课题：圆柱的认识 姓名： 班级：
学科：数学 课型：新授 时间： 执笔： 审核：
学习目标：
1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称。
2、能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。
重难点：认识圆柱的特征。看懂圆柱的平面图。
一、前置自学：
1、自学课本第10页回答下列问题：
（1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。
（2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。
（3）圆柱形的物体的形状有什么共同特点？
2、自学课本第11例1页回答下列问题
（1）摸摸圆柱。请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？
（2）摸到的上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？摸到的圆柱周围
的曲面叫什么？
（3）一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，药水水柱的高低和
水柱的什么有关？
（4）装满牙签的塑料盒，问：这些牙签是圆柱的高吗？假如牙签细一些，
再细一些，能装多少根？
（5）结合课本回答什么叫圆柱的高。
（6）面对圆柱的高，你想说些什么？
3、自学课本第11例2页回答下列问题
（1）动手操作：请同学分小组拿出橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商
标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸是什么形状？．
（2）展开的图形如果是长方形，则长方形的长和宽与圆柱的关系．
二、展示交流：
1、小组交流前置自学中的问题，派几名同学说一说
2、小组交流11、12页做一做派几名同学板演。
三、合作探究：
1、讨论交流：圆柱的高的特点。
2、面对这数不清的高，测量哪一条最为简便？
3、展开的平行四边形的底和高及正方形的边长与圆柱的关系。
4、当圆柱底面周长与高相等时，侧面展开图是什么形？
课堂小结： 1、本节课你学到了哪些知识？
四、当堂检测； 1.做第15页练习二的第1、2、3、4题。
拓展提高：
配套练习册第6页实践活动
学后记：
