第六章 1.物体的质量 测量物体的质量 讲义—2020-2021学年苏科版八年级物理下册（机构专用）（含答案）

物体的质量
测量物体的质量
　
【学习目标】
1、理解质量的概念；
2、了解生活中的测量质量的器具，掌握天平的用法；
3、会用天平测量固体、液体的质量。
【要点梳理】
要点一、质量
1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际主单位是千克（㎏），常用单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。
3、单位换算：；；
要点诠释：
1、质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化。
2、对物体的质量我们要有一定的认识，1分米3水的质量是1千克，初二同学的质量大约是40千克~80千克，一头牛的质量大约是1吨，3粒玉米大约是1克。
要点二、测量质量的工具
1、测量工具：天平，生活中常用的测量质量的器具有台秤、案秤、电子秤等。
2、天平的构造：
3、天平使用：
（1）放平：将天平放在水平面上；
（2）归零：将游码移到横梁标尺左端零刻度线处；
（3）调平：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（4）称量：称量物体时左盘放物体，右盘放砝码，（砝码用镊子夹取，砝码的放置顺序是从大到小），当最小的砝码也不能使横梁平衡时，应通过调节游码使横梁平衡；
（5）读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。
要点诠释：
1、不能超过最大称量；
2、保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里；
3、不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。
4、在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值
5、天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。
6、注意调好的天平不能在桌面上移动，移动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。是不能互换的。横梁上的螺母更是不能再动，否则横梁的平衡就被破坏。
要点三、测量物体的质量
1.用天平测量固体的质量：
①将天平水平放置，游码归零，调节平衡；
②左物右码，调节游码使天平平衡，测出物体的质量为m。
2.用天平测量液体的质量：
①将天平水平放置，游码归零，调节平衡；
②测出空烧杯的质量m杯；
③在烧杯内倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量m杯+液
④算出液体的质量
【典型例题】
类型一、质量
　1、（2018·枣庄）决定一个物体质量大小的因素是（
）
A．物体所含物质的多少
B．物体的形状
C．物质的状态
D．物体所在的空间位置
【答案】A
【解析】质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。
将它熔化成铁水是状态变了；把它轧成薄铁片是形状变了；从地球运到月球是位置变了；
但铁块所含铁的多少没有改变，所以其质量不会改变。
【总结升华】本题主要考查学生对质量及其特性的了解和掌握，难度不大，是一道基础题。
2、（2018·河北）下列数值最接近实际情况的是（
）
A．洗澡水的温度约为70
℃
B．一部手机的质量约为1
kg
C．普通居民楼每层高约为5
m
D．声音在空气中的传播速度约为340
m/s
【答案】D
【解析】A、洗澡水的温度约为40
℃，故A错误；B、一部手机的质量约100
g，故B错误；C、居民楼每层高约3
m，故C错误；D、声音在空气中的传播速度约340
m/s，故D正确；故选D。
【总结升华】物理是一门与生活实际联系及其密切的学科，把物理知识运用到生活中去，并在生活中学习物理知识，我们将能够学得游刃有余。与生活实际相联系也是现在中考出题的基本思路。
类型二、天平的使用
　3、用托盘天平称量物体的质量。
（1）把天平放在水平台面上，将__________移到横梁标尺左端零点后发现指针指在分度盘的左边（如图甲所示），接下来应向__________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡。
（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为__________g。
参考答案：（1）游码
右
（2）46.2
试题解析：（1）在使用天平前调节平衡时，应先将游码移到0刻线处，如果指针偏向哪一侧就把平衡螺母向相反方向的一侧来调，所以应向右调；
（2）由图示可知物体的质量为m=20
g+20
g+5
g+1.2
g=46.2
g。
【总结升华】本题主要考查学生对质量测量中读数的技能掌握，难度不大，是一道基础题。
　举一反三：
【变式】图中，用调节好的天平测得金属球的质量为
A．80
g
B．81.6
g
C．82
g
D．78
g
【答案】B
【解析】天平的测量结果是：砝码的总质量+游码的示数，由图知道，该天平的分度是0.2
g，砝码总质量等于50
g+20
g+10
g=80
g，游码示数为1.6
g，所以物体质量m=80
g+1.6
g=81.6
g，故选B。
　4、小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：
（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡；
（2）天平调节水平平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立刻对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：
①__________________________________；
②__________________________________。
（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量的过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该___________________；
（4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是_______g，若将该物体放到太空中，则此物体的质量将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】
（1）右
（2）
①物体应放在左盘内，砝码应放在右盘内
②不应该用手拿砝码
（3）向右盘中
增加砝码或向右调游码
（4）47.3
不变
【解析】（1）首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，在测量前的调平时，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向右调节，使天平横梁在水平位置平衡；
（2）在称量时，应左盘放被测物体，右盘放砝码，即图中的物和码放反了；同时加减砝码用镊子，而图中是用手加减砝码的，所以这两个地方错误；
（3）若在测量过程中出现甲图的情况，即表明物体较重，砝码较轻，故向右盘中增加砝码或向右调游码；
（4）此时所以砝码的质量是：45
g；标尺上的是示数是2.4
g；故物体的质量等于45
g+2.3
g=47.3
g。质量是物质的属性，不随位置的改变而改变，故将该物体放到太空中，此物体的质量不变。
【总结升华】本题主要考查学生对质量测量中天平的使用，难度不大，是一道基础题。
举一反三：
用托盘天平称物体质量时将被测物和砝码放错了位置，天平平衡时，左盘放100
g和20
g的砝码各一个，游码所对的刻度值为4
g，则物体质量为________g。测完后才发现使用的已经磨损了的砝码，则这个物体的真实质量是_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）刚才计算出的质量。
【答案】116
小于