《科学24小时》导学案

课题：科学24小时 姓名： 班级：
学科：语文 课型：新授 时间： 执笔： 审核：
【明确目标】学习目标：
1、掌握本文的生字、词，理解生字、词在文中的意义。
2、了解文中介绍的有关“24小时”的科学知识。
3、品味文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )准确、简洁、生动的语言 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )特点。 感悟本文蕴涵的人生哲理。
【教学重、难点】 品味文章 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的语言，感悟人生哲理。
【前置自学】
晨曦（ ） 妩媚（ ） 谆谆（ ）诱导 屏（ ）息聆（ ）听 寰（ ）宇 追腐逐（ ）臭 震天撼（ ）地
晨曦： 妩媚：
屏息： 寰宇：
1.本文以“科学24小时”， 如何理解课题的含义？
【展示交流】（居左小四号宋体加粗）
第1段采用了什么表达方式？采用了哪些修辞手法？在全文中有什么作用？
⒉.如何理解第4段的“今天” “明天”“今年”“明年”……“公元前”“纪元后”？
3.第6段主要采用了什么修辞方法 作者这样写的目的是什么
【合作探究】
1． 读第7段，回答下列问题。（1）第⑦段采用了哪些说明方法 有什么作用 （2）文章的第⑦段在全文中起什么作用？
2. 快速阅读8到11段，小组交流探究、提炼本文蕴含的人生哲理。
【达标拓展】理解句中划线词的作用。
（1）宇宙间，似乎一直就在奏鸣着永远不会终了却又听不见的奇妙乐曲。
（2）她总是那么勤劳、愉快、默默地载负着人类……（这句话分别从哪些方面来比拟地球的？）
（3）“24小时”，不大，也不小。因为人民都把太阳正射的时刻作为登第正午12时，所以地面上的经度每隔15度，时间就差一小时；平行于赤道的一整圈地面上，经度总共差360度，同一时刻的时间便正好相差24小时。
（4）……它用那强烈而轻快的旋律，伴和着所有星星自转与相互绕行的优美舞步……（本句运用什么写作手法，有什么作用？）
（5）……它将驮着你飞翔4万公里……不停的绕着太阳兜圈。
晨曦（ ） 妩媚（ ） 谆谆（ ）诱导 屏（ ）息聆（ ）听 寰（ ）宇 追腐逐（ ）臭 震天撼（ ）地
【学后记】