(共64张PPT)
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球所处的宇宙环境
第1课时 宇宙、太阳系和地球
必备知识·自主预习储备
NO.1
时间
物质
卫星
星云
吸引
质量大
旋转
可观测宇宙
银河系
太阳系
地月系
八颗行星
小行星
行星际物质
太阳
金星
火星
木星
天王星
质量
安全
关键能力·情境探究达成
NO.2
探究点1
探究点2
探究点3
宇宙
地球是太阳系中的一颗普通行星
存在生命的行星
核心素养·案例对接研讨
NO.3
学习效果·随堂评估自测
NO.4
高考赘源网
高考资源
边的高考专家!】
点此进入
答案
星云
由炽热气体组成,能够自己发光的球
状或类球状天体
恒星
环绕恒星运行,本身不发射可见光,
靠反射恒星的光而发亮
行星
环绕行星运行,大小差别很大
卫星
由尘埃或固体小块组成的天体
流星体主要由冰物质组成的扫帚形天体
彗星
由气体和尘埃组成,呈云雾状外表,
主要物质是氢
探究点
看它是不是位于地球大气层之外,独立存
看
在于宇宙中。进入大气层或落到地面的物
空间位置体不属于天体。例如,宇宙飞船在太空中
运行时是天体,返回地面就不是天体了
二看
看它是不是宇宙间的物质,一些自然现象
物质形态不属于天体,如极光、流星雨等
看
看它是否在一定的轨道上独自运转。依附
1在其他天体上运行的物体不属于天体,如1
运转轨道
在火星上考察的火星车
点此进入
解析答案
探究点2
分/法技/巧
太阳
地球
土星
探究点3
有利于液态水的
日地距
湿度
存在和生命过程
离适中
适宜
发生、发展
地球
昊氧吸收紫外线,
吸引大量
减轻其对地球生地
气体聚集物的危害;
身
在地球周削翡和保温作用,
的
围,形成大
使地表昼夜温差
有体积和气层
不大
球存在生
利日质量适
条
促进大气
原始大气转化为命
件
成分演化
以氮和氧为主的
适合生物呼吸的
大气
生命易居带
量
以太阳质量为单位
最球
火
05
00.1
轨道半径(以地球公转轨道半径为单位)
素养材料第1课时 宇宙、太阳系和地球
课程标准
素养目标
任务设定
运用资料，描述地球所处的宇宙环境。
1.学会观察、识别、描述天体特征。(地理实践力)2.描述地球在不同的宇宙空间尺度中的位置。(区域认知)3.运用天体系统层次，说明不同天体之间的关系。(综合思维)
1.什么是天体？最基本的天体是什么？2.天体系统从低级到高级的层次依次是什么？3.组成太阳系的天体有哪些？4.八颗行星的运动特征有哪些？5.地球上存在生命的条件有哪些？
一、宇宙
1．概念
宇宙是时间和空间的统一，是万事万物的总称。
2．天体
(1)概念：组成宇宙不同形态的物质。
(2)常见类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等。
(3)基本天体：星云和恒星。
3．天体系统
(1)概念：邻近的天体相互吸引，形成了以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”。
(2)层次：A表示可观测宇宙，B表示银河系，C表示太阳系，D表示地月系。
将常见天体与其特点连线。
[图表点拨] 教材P6图1－1－3，该图展示出：
(1)天体系统具有层次。
(2)天体系统由高级到低级依次是可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系。
[易混提醒] (1)银河系和河外星系是同级别的天体系统。
(2)光年是长度单位，用来计量光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间的距离。1光年约为9.46×1012千米。
二、太阳系
1．组成：由太阳、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星、流星体和行星际物质等组成。
2．中心天体：太阳。
3．八颗行星
(1)类地行星：A水星、B金星、C地球、D火星
(2)巨行星：E木星、F土星
(3)远日行星：G天王星、H海王星
[微思考] 夜空中明亮的月亮和星星都是自己发光吗？
[提示] 行星质量比其绕转的恒星小、本身不发光，卫星质量比其绕转的行星小、本身也不发光，行星和卫星靠反射恒星的光发亮。
[图表点拨] 教材P7图1－1－4，该图展示出：
(1)太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成，太阳是中心天体。(2)八颗行星从里往外依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。(3)小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。(4)八颗行星具有共面性、同向性、近圆性公转特征。
[易混提醒] (1)水星、金星、火星、木星、土星我们肉眼可见，天王星和海王星只能借助观测设备(天文望远镜)才能看到。
(2)在火星绕日公转轨道与木星绕日公转轨道之间有成千上万的小行星，称为小行星带。
(3)水星、金星、地球、火星有固体表面，木星、土星、天王星和海王星主要由气体构成。
三、地球
1．太阳系中的一颗普通行星
就体积和质量而言，在太阳系中并不突出。
2．存在生命的行星
(1)地球的特殊性：宇宙中目前已知的唯一有生物特别是存在着高级智慧生物的天体。
(2)两大条件
①安全的宇宙环境：大小行星各行其道、互不干扰。
②自身条件
[微思考] 地球是宇宙中唯一存在生命的天体吗？
[提示] 不一定。地球是宇宙中目前已知的唯一有生物特别是存在着高级智慧生物的天体。
[轻巧记忆] 生命存在条件问题的分析思路
宇宙
2020年12月6日11时58分，
在西昌卫星发射中心，
长征三号乙火箭成功将高分十四号卫星托举升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。
问题1 (区域认知)在发射架上等待发射的高分十四号卫星是天体吗？发射成功后的高分十四号卫星是天体吗？
[提示] 等待发射的高分十四号卫星仍属于地球的一部分，因此不是天体；而发射成功后的高分十四号卫星已经进入太空，环绕地球运行，已经独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。
问题2 (综合思维)卫星顺利进入预定轨道，其与地球能构成天体系统吗？为什么？
[提示] 能。因为高分十四号卫星围绕地球飞行，二者相互吸引、相互绕转，因此构成天体系统。
1．“三看”法判断天体
以流星体、流星现象、陨星为例分析天体，具体分析如下：
2．天体系统判断的“两个技巧”
一是要相互绕转。不绕转不能构成天体系统。如月球绕地球运转形成地月系；北斗七星之间没有相互绕转不能形成天体系统。二是要有等级差别。如地球和月球分属行星和卫星，有等级差别，构成天体系统；北斗七星都是恒星，属于同一等级，不能构成天体系统。
1．2020年11月17日，狮子座爆发流星雨，我国部分地区可见。据此完成(1)～(2)题。
(1)图示流星体属于( )
A．绕地球公转的天体
B．绕太阳公转的天体
C．绕月球公转的天体
D．太阳系外的天体
(2)冲向地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，其产生的地理意义是( )
A．使地球表面的平均温度升高
B．减少紫外线对地球生物的伤害
C．减少了小天体对地球表面的撞击
D．使地球表面昼夜温差不至于过大
(1)B (2)C [第(1)题，图示流星体是太阳系行星际空间的尘粒和固体小块，它们围绕太阳公转。第(2)题，冲向地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，这减少了小天体对地球表面的撞击。]
地球是太阳系中的一颗普通行星
八颗行星主要物理性质比较
行星
质量
体积
公转周期/年
自转周期/d
轨道倾角
偏心率
水星
0.06
0.06
0.24
58.64
7.0°
0.206
金星
0.82
0.86
0.62
243.02
3.4°
0.007
地球
1.00
1.00
1.00
1.00
0°
0.017
火星
0.11
0.15
1.88
1.03
1.9°
0.093
木星
317.83
1
321.33
11.86
0.41
1.3°
0.048
土星
95.16
763.59
29.46
0.43
2.5°
0.054
天王星
14.54
63.08
84.01
0.72
0.8°
0.047
海王星
17.15
57.74
164.80
0.67
1.8°
0.009
问题1 (区域认知)地球与太阳系其他行星共同的运动特征有哪些？
[提示] 绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。
问题2 (综合思维)地球的哪些物理性质与太阳系其他行星相似？
[提示] 在质量、体积、密度、运动周期、平均密度等方面与其他类地行星相似。
地球普通性的表现
地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与太阳系其他行星在运动和结构方面具有很大的相似性。
1．运动特征
2．结构特征
地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与其他类地行星相似。如下图所示：
图示法记忆八颗行星的特征
2．2019年7月10日出现了土星冲日现象。冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎在一条直线上(如下图所示)。读图，完成(1)～(2)题。
(1)下列不会出现冲日现象的天体是( )
A．水星
B．火星
C．木星
D．海王星
(2)土星冲日现象体现了行星公转运动的( )
A．方向相同
B．轨道近圆
C．轨道共面
D．环境安全稳定
(1)A (2)C [第(1)题，冲日是指某行星和太阳正好分处地球的两侧，三者几乎在一条直线上，所以能出现冲日现象的天体都位于地球公转轨道外侧。根据太阳系八颗行星的分布，水星位于地球公转轨道的内侧，故不会出现水星冲日现象。第(2)题，因土星和地球都有自己的公转轨道，土星冲日时太阳、地球和土星几乎在一条直线上，所以只有地球和土星的公转轨道在同一平面上，出现这一现象的可能性才较大。]
存在生命的行星
2019年12月12日，我国宣布计划在2030年前后实施旨在发现和认证太阳系之外宜居行星的“觅音计划”。早在2018年我国就宣布了中国的探测火星寻找生命计划。在2020年7月发射火星探测器，2021年到达火星。其后，计划在2028年左右进行第二次火星探测任务，采集火星土壤返回地球。而实际上美国对火星的探测研究走在了世界前列。2015年NASA的研究团队让我们对火星有了进一步的认识：7月，发现火星上有水合盐类，证实火星上有液态水的存在，而液态水是生命存在的关键。10月，发现火星之前可能存在一个持续了万年的湖泊。11月，发现被太阳风吹走的火星大气。
问题1 (综合思维)分析火星上是否存在生命，并说明原因。
[提示] 可能存在生命。因为火星上有液态水，液态水是生命存在的关键证据。(或不可能存在生命。
因为虽然发现火星有液态水和大气层，但大气不一定适合生物呼吸，同时温度条件也不确定。)
问题2 (区域认知)分析太阳系之外可能适宜人类居住的星球环境与地球相比的相似之处。
[提示] 充足的水分，恰到好处的大气厚度和大气成分，适宜的太阳光照和温度范围。
问题3 (地理实践力)假如某一星球存在生命，分析其应具备怎样的外部条件。
[提示] 安全的宇宙环境和稳定的光照。
地球上存在生命的条件
1．地球存在生命的外部条件
2．地球适宜的自身条件
自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。
3．生命宜居带是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域。下图为天文学家公认的恒星周围生命宜居带示意图。横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星的大小。结合下图，回答(1)～(2)题。
(1)在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要影响因素是( )
A．液态水的存在
B．宇宙辐射的强度
C．行星的体积
D．适宜呼吸的大气
(2)如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则( )
A．地球上将不会有大气
B．地球上将只有固态和晶体物质
C．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去
D．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质
(1)A (2)D [第(1)题，图中主要反映恒星与行星的距离适中，使宜居带内行星表面的温度适中，有液态水的存在。第(2)题，如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则地球与太阳的距离变小，受影响最大的是温度条件，因此D项正确。]
综合思维——火星可能存在生命
天文在线2020年7月5日报道
火星上的生命——研究者称，NASA火星探测车也许发现了火星存在古代生命的证据。NASA好奇号火星探测车在火星上发现了一种名为噻吩的有机复合物，研究者认为该物质的存在和火星早期存在生命的可能性是一致的。我们地球上的煤、原油，当然还有白松露中都含有这种物质。
人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似。读下表中的相关数据，结合所学知识回答(1)～(2)题。
行星
质量(地球为1)
体积(地球为1)
公转周期
自转周期
赤道面与轨道面之间的交角
地球
1.00
1.00
1年
23时56分
23°26′
火星
0.11
0.15
1.88年
24时37分
23°59′
(1)液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是( )
①地球的质量和体积适中 ②地球上昼夜更替的周期比较适中 ③地球处于一种比较安全的宇宙环境之中 ④地球与太阳的距离比较适中
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
(2)火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似，结合上表，其主要表现为( )
①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围 ②火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度一样 ③火星和地球自转周期比较接近 ④火星、地球与太阳的距离都比较适中
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
(1)B (2)C [第(1)题，地球上存在生命的条件之一是有液态水存在，而液态水的存在与地球上的气温适中有关。影响因素有日地距离适中、公转和自转周期适中等。第(2)题，火星空气稀薄；火星的自转周期为24时37分，与地球接近；火星也有四季的变化，只不过四季的时间比地球上的四季要长；从八颗行星的位置看，火星、地球与太阳的距离都比较适中，利于形成适宜的温度，利于生命存在。]
本题组通过火星与地球物理性质的对比，主要考查生命存在条件，体现了地理学科综合思维的素养要求。行星生命存在条件主要分析是否有适宜的温度、液态水、有供生物呼吸的大气及安全的宇宙环境。
课
堂
小
结
课
堂
速
记
1.天体是不同形态的物质，如恒星、星云、行星、流星体、彗星和星际物质等。2.恒星和星云是宇宙中的基本天体。3.天体系统从低级到高级依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。4.太阳系由中心天体太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质组成。5.八颗行星的运动特征是同向性、共面性和近圆性。6.地球是宇宙中目前已知的唯一有生物特别是存在着高级智慧生物的天体，主要原因是具有适宜的温度、大气、液态水等条件。
题组1 宇宙
2018年6月1日，一个“火球”突然划过云南夜空。2018年8月25日下午，上海天文馆宣布完整回收此次“火球”散落在大地上的陨石及陨石坑。下图示意“火球”降落的过程和收集到的陨石坑。据此完成1～2题。
1．“火球”为( )
A．恒星
B．行星
C．卫星
D．流星现象
2．“火球”所在的最低一级的天体系统可能是( )
A．银河系
B．太阳系
C．河外星系
D．仙女星系
1．D 2．B [第1题，由图可知，“火球”是流星体进入大气层后与大气摩擦而燃烧发光的现象，因此“火球”为流星现象。第2题，太阳系包括太阳、行星及其卫星、彗星、流星体和行星际物质等，因此“火球”所在的最低一级的天体系统是太阳系。]
题组2 太阳系
读图，完成3～4题。
3．图中的行星M是( )
A．土星
B．水星
C．火星
D．金星
4．地球与木星相比( )
A．两者绕日公转的轨道形状都是正圆形
B．两者都自西向东绕日公转
C．地球的体积和质量都比木星大
D．地球表面的温度比木星低
3．C 4．B [第3题，在太阳系中，火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间。第4题，地球与木星绕日公转的轨道形状具有近圆性而并不是正圆形；公转方向都是自西向东；木星是巨行星，体积和质量都比地球大；地球距日较近，表面温度比木星高。]
题组3 地球
来自欧洲的天文学家宣称，他们在距离地球20.5光年以外的太空发现了一颗与地球颇为相似的行星，并认为这颗行星上可能“适合孕育生命”。据此回答5～6题。
5．该行星“适合孕育生命”的条件主要包括( )
①温度适宜 ②有液态水 ③无大气
④宇宙环境安全、稳定
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
6．地球上的大气适宜生物的呼吸，大气层的存在主要取决于( )
A．日照条件稳定
B．日地距离适中
C．地球的质量和体积适中
D．有原始海洋
5．B 6．C [第5题，“适合孕育生命”的条件主要有适宜的温度、液态水、适宜生物呼吸的大气、安全稳定的宇宙环境。第6题，地球具有适中的体积和质量，其引力可以使大量的气体聚集在地球的周围。]
(教师用书独具)
教材P4探索
1．目的是让学生了解太阳系的大小，对宇宙空间有一个初步认识。到2020年9月，“先驱者10号”航天器距离地球接近200亿千米，目前“先驱者10号”航天器已经飞离了太阳系。
2．宇宙环境空间是无限的，时间是无限的。
教材P7读表
读教材表1—1—1八颗行星主要物理性质比较，可以看出：
按特征分类
所包括的行星
距日远近
质量
体积
密度
类地行星
水星、金星、地球、火星
近
小
小
大
巨行星
木星、土星
中
大
大
小
远日行星
天王星、海王星
远
中
中
小
通过以上分析，我们可以总结出三类行星各自的共同特征：
(1)类地行星距日较近，质量和体积都较小，但密度较大。
(2)巨行星距日距离处于居中位置，质量和体积较大，但密度较小。
(3)远日行星质量和体积一般，密度较小，但距日较远。
教材P8思考
金星、火星与太阳的距离和表面平均温度的关系如下：
金星
地球
火星
距日距离(地球为1.00)
0.72
1.00
1.52
固体表面温度(℃)
480
22
－23
距离与温度的关系
距日越近，表面温度越高；距日越远，表面温度越低
如果地球处在金星的位置，地球表面温度会太高，将不适合生物生存；如果处于火星的位置，地球表面温度又会太低，也不适合生物的生存。
PAGE
-
11
-(共60张PPT)
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球所处的宇宙环境
第2课时 太阳辐射、太阳活动对地球的影响
必备知识·自主预习储备
NO.1
氢和氦
日冕
电磁波
核聚变反应
可见光
光
热
能量
温度
水循环
强弱
斑块
11
对应
短波通信
中断
磁暴
极光
关键能力·情境探究达成
NO.2
探究点1
探究点2
太阳辐射对地球的影响
太阳活动对地球的影响
核心素养·案例对接研讨
NO.3
学习效果·随堂评估自测
NO.4
高考赘源网
高考资源
边的高考专家!】
A
3
0
B
点此进入
答案
探究点
要为北疆,内蒙古高原东部,华
平原大部分,黄土高原一部分、甘肃
深居大陆内部距海远,多
南部,川西、川南、滇北一部分
晴朗天气,日照时间长
主要为南
要为东
疆、陇西
|北大部分
青藏高原
东南丘陵
大部分和
海
地区、汉
内蒙古高
江流域
原西部,其
西南部
中青藏高
云南东南
南
原为高值
部、湖南东
中
单位:kW
南海
部
南海诸岛
海拔高,空气
主要为四川、重庆、贵州大
距海近,受海洋影
部分地区,其中四川盆地
稀薄,大气透
为低值中
响大,多阴雨天
明度高,多晴
朗天气
盆地地形,多阴雨和大雾天气,日照时间短
点此进入
解析答案
探究点2
年(mm
降
250
水
量200}70N~80N157°W~81°E
100
150
50
100
0
60°N~70°N166°W~41°E
300
250
黑
200
100子
150
100
∪八∧∧∧A
50°N~60°N177°W~150°E
500
450
100
400
50
350
0
300
250
200
年降水量
150
黑子相对数
100
188018901900191019201930194019501960年份
太阳能
30°
能量|太|太阳太门类型
来源
团分布/阳对地阳特征
对地辐上的活
球的射影响动口球的
影响
●897mm
-75
10°
----:70
1100mm
65
6°
1848mm
海消
70年等太阳辐射总量线[10J/(m2a)
1100mm年降水量
太阳黑子数个
300
200
100
1985199019952000200520102015年份第2课时 太阳辐射、太阳活动对地球的影响
课程标准
素养目标
任务设定
运用资料，说明太阳辐射、活动对地球的影响。
1.运用相关材料，理解太阳辐射的空间分布特征。(区域认知)2.合理描述和解释太阳活动，并说明其对人类活动的影响。(人地协调观)3.运用太阳辐射和太阳活动，说明与之相关的一些自然现象的变化过程。(综合思维)
1.太阳结构自里往外分为哪几层？2.太阳辐射对地球和人类有哪些影响？3.太阳活动的主要标志是什么？其活动周期大约是多少？4.太阳活动对地球和人类有哪些影响？
一、太阳辐射对地球的影响
1．太阳概况
(1)形状：巨大的炽热气体球。
(2)主要成分：氢和氦。
(3)表面温度：约6
000
K。
(4)太阳的大气层：图中A层是日冕层，B层是色球层，C层是光球层。
[轻巧记忆] 图示法记忆太阳的结构
2．太阳辐射
(1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。
(2)能量来源：太阳内部的核聚变反应。
(3)特点：太阳辐射能主要集中在可见光部分，约占太阳辐射总量的50%。
[图表点拨] 教材P9图1－1－6，该图展示出：
(1)太阳辐射按照其波长长短可分为紫外区、可见光区和红外区三部分。(2)可见光区能量最集中，约占太阳辐射总量的一半，紫外区能量最少。
3．对地球的影响
(1)太阳为地球提供光和热。
(2)地球上的能量绝大部分直接或间接来自太阳。如煤炭、石油资源等。
(3)太阳辐射维持着地表温度，为地球上的水循环、大气运动、生物和人类活动提供动力。
(4)太阳辐射是地理环境形成和变化的重要影响因素。
判断下列说法的正误。
(1)太阳辐射能主要来源于太阳内部的核裂变反应。
( )
(2)煤炭、石油等矿物燃料都是来自地球内部的能量。
( )
(3)大部分太阳辐射到达地球，为地球提供能量。
( )
(4)我们用肉眼可见的是太阳大气层的最外面一层。
( )
[提示] (1)× 太阳辐射能是太阳内部的氢和氦元素发生核聚变反应形成的。
(2)× 煤炭、石油等矿物燃料是地质历史时期固定的太阳辐射能在一定的地质作用下形成的能源，所以煤炭、石油等矿物燃料是地质时期被固定积累下来的太阳能。
(3)× 太阳辐射的能量是巨大的，到达地球的却很少，只有约二十二亿分之一。
(4)× 我们在地球上用肉眼看到的光亮的太阳是太阳大气最里面的光球层，因光球层发出的可见光是最多的。
二、太阳活动对地球的影响
1．概念：太阳大气各种活动和变化的总称。
2．主要标志
标志
特征
关系
太阳黑子
光球层上出现的暗黑斑点，它的温度比周围低；黑子的大小和多少，反映了太阳活动的强弱
黑子变多、变大的时候，耀斑也频繁爆发；耀斑出现多的区域，也是黑子比较集中的区域
耀斑
色球层上有些区域会突然增亮的斑块；能够释放出巨大的能量
3．变化周期：约为11年。
4．对地球的影响
(1)对地球气候的影响
①地球上的气候变化与太阳黑子活动有一定的对应关系。
②凡是黑子活动的峰年和谷年，地球上出现异常气候的概率就明显地增加。
(2)对地球电离层的影响：耀斑爆发时会发射强烈的电磁波，会强烈地干扰地球高空的电离层，导致短波通信、卫星通信、短波广播、航天航空等信号质量下降甚至中断。
(3)对地球磁场的影响
①太阳风会干扰地球磁场，产生磁暴现象。
②南、北极上空出现美丽的极光现象。
[易混提醒] (1)太阳活动对无线电短波的影响，一般白天较强，夜晚较弱。
(2)极光现象一般在两极地区的夜晚才能看到。
(3)太阳活动不是太阳运动。
(4)太阳活动只影响无线电短波通信，对于有线通信和无线电长波通信影响不大。
[微思考] 黑子真的就是太阳大气层表面出现的黑颜色的斑点吗？
[提示] 黑子不黑。由于黑子温度比光球层表面其他地方低一些，所以在明亮的光球层衬托下显得暗一些。
判断下列说法的正误。
(1)太阳大气层从外向里分为光球层、色球层、日冕层三层。
( )
(2)太阳活动强弱的标志是太阳黑子的多少和大小。
( )
(3)日冕物质抛射是规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象。
( )
(4)极地地区常年都能看到美丽的极光。
( )
[提示] (1)× 太阳大气层从里向外分为光球层、色球层、日冕层三层。
(2)√
(3)× 耀斑是规模最大，程度最剧烈的太阳活动现象。
(4)× 高能带电离子被南、北两极磁场捕获，才会出现美丽的极光，并非常年都能看到。
太阳辐射对地球的影响
材料一 “蜀犬吠日”出自唐·柳宗元的《答韦中立论师道书》——“屈子赋曰：‘邑犬群吠，吠所怪也。’仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。”意思是说屈原曾经作赋说：“邑犬之群吠兮，吠所怪也。”我过去听说庸和蜀地以南的地区，经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗便狂叫不止。
材料二 素有“日光城”之称的拉萨是西藏自治区首府，藏语意为“圣地”。拉萨位于雅鲁藏布江支流拉萨河中游北岸，海拔3
657米。这里属高原干旱气候区，特点是气温偏低，降水较少，空气稀薄，日照时间长达3
000小时以上。
问题1 (区域认知)结合材料请说出“蜀之南，恒雨少日”的原因。
[提示] 四川盆地空气潮湿，天空多云；四周群山环绕，中间平原的水汽不易散开。
问题2 (综合思维)四川盆地是我国年太阳辐射总量较低的区域，这一现象形成的主要原因是什么？
[提示] 四川盆地受西南季风的影响，降水量大，阴雨天较多，故年太阳辐射总量较低。
问题3 (地理实践力)我们到拉萨旅游，会发现市区的路灯多为太阳能路灯，其主要的原因是什么？
[提示] 拉萨所在地区降水少、晴天多，太阳能资源丰富。
1．影响太阳辐射的因素
2．我国太阳辐射能的时空分布
(1)就时间而言，我国大部分地区位于北半球中纬度，夏季太阳高度角大，光照时间长，各个地区的太阳辐射能夏半年多于冬半年。
(2)就空间而言，我国太阳辐射能分布大体由东南向西北递增。大体上的界线从大兴安岭向西南经北京西侧、兰州、昆明再折向北到西藏南部，这条线以西、以北广大地区，太阳辐射能比较丰富。
3．太阳辐射对人类活动的影响
(1)直接利用太阳能：世界各国正在探索和研究对太阳能的利用，尤其是大规模的太阳能发电。目前利用较多的形式有太阳灶、太阳能热水器、小型太阳能发电站等。
(2)间接利用太阳能：如可利用地质历史时期固定积累下来的太阳能，即由太阳能转化形成的煤、石油等化石燃料，它们被称为“储存起来的太阳能”。具体如下图所示：
1．右图是一款新型太阳能衣服，用天然纤维制成，衣服内有太阳能电池板，可以给很多设备(包括手机、平板电脑和GPS装置)充电。据此回答(1)～(2)题。
(1)我国下列地区中，太阳能衣服使用效率最高的是( )
A．四川盆地
B．长江中下游平原
C．东北平原
D．青藏高原
(2)有关太阳辐射及其对地球影响的正确叙述是( )
A．太阳辐射的能量来源于太阳活动
B．太阳辐射与地球上某些自然灾害如地震、水旱灾害的发生有着密切关系
C．太阳辐射的电磁波对地球磁场影响明显，从而使地球上产生磁暴现象
D．太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力
(1)D (2)D [第(1)题，青藏高原是我国太阳辐射能最丰富的地区，故D正确。第(2)题，太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力，D正确；太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应，A错误；B、C项属于太阳活动对地球的影响，可排除。]
太阳活动对地球的影响
材料 太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性
问题1 (区域认知)太阳活动现象主要出现在太阳的内部还是外部？各有什么具体的表现？
[提示] 主要出现在太阳外部的太阳大气层中。其中太阳黑子主要出现在太阳大气的光球层上，耀斑主要出现在色球层上。
问题2 (地理实践力)太阳黑子相对数与三个地区降水量有什么关系？
[提示] 由上到下第一个地区呈正相关，第二个地区呈负相关，第三个地区1915年之前呈负相关，1915年之后呈正相关。
问题3 (综合思维)图中显示太阳活动的周期大约是多少？
[提示] 11年。
问题4 (综合思维)材料中显示了太阳活动对地球的影响是什么？除此以外，太阳活动对地球的影响还有哪些？
[提示] 太阳活动会影响地球的气候变化。除此以外，太阳活动会产生“磁暴”“极光”现象，影响卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动。
太阳活动及其影响
1．太阳大气层及主要太阳活动
人类能够直接观测到的太阳，是太阳的大气层，它由里向外依次是光球层、色球层和日冕层，不同的大气层上发生的太阳活动类型不同，其特征及对地球的影响如下所示：
特别说明：太阳外部大气不断释放高速带电粒子流，形成太阳风。太阳大气中出现的黑子、耀斑、日珥、日冕物质抛射等太阳活动现象会影响太阳风的变化，从而影响地球及人类活动。
2．太阳活动的影响
(1)电磁波地球电离层无线电短波通信
(2)高能带电粒子流地球磁场磁暴现象
(3)高能带电粒子流极地高层大气极光
(4)黑子、耀斑水旱灾害等
2．下图示意太阳大气表面某类太阳活动(图中白色区域)分布。据此完成(1)～(2)题。
(1)该类太阳活动分布在( )
A．光球层
B．日冕层
C．色球层
D．太阳内部
(2)该类太阳活动可能导致( )
A．有线电话通信中断
B．阿尔卑斯山冰川消失
C．极端天气事件减少
D．地球上出现磁暴现象
(1)C (2)D [第(1)题，太阳表面出现的大而亮的斑块应为耀斑，主要发生在色球层。第(2)题，太阳活动剧烈时会影响无线电短波通信，但是不会影响有线电话通信；不会造成阿尔卑斯山冰川消失；可能会使极端天气事件增加；会扰乱地球磁场，产生磁暴现象。因此A、B、C错，D对。]
人地协调观——太阳能的利用
2019年7月6日至9月中下旬，太阳能德州小镇免费面向公众开放。具体开放时间为每周周末及节假日的上午9点至晚上9点半，亮化景观开启时间为晚上7点40分至9点40分。非节假日期间每天晚上7点半至9点半，太阳翼的灯光也会打开供市民观赏。
太阳翼
智慧光谷
屋顶太阳能就是在房屋顶部装设太阳能发电装置进行发电，当阳光直射太阳能板时发电效果最好。下图是北京(约40°N)某居民安装屋顶太阳能的设计简图。据此完成(1)～(2)题。
(1)屋顶太阳能发电具有的特点是( )
A．土地占用多
B．设备投资少
C．可分散布局
D．受自然因素影响小
(2)正常年份该屋顶太阳能发电量波动最大的季节是( )
A．春季
B．夏季
C．秋季
D．冬季
(1)C (2)B [第(1)题，太阳能发电装置放置在屋顶，因此占地少，可分散布局，故A项错误，C项正确；太阳能发电技术要求高，设备投资较大，因此B项错误；太阳能受天气状况影响大，因此D项错误。第(2)题，夏季为北京市的雨季，阴雨天气多，因此夏季太阳能发电量波动最大。]
该题组以屋顶太阳能发电为背景，考查屋顶太阳能发电的特点及影响太阳辐射能的因素，体现了地理学科人地协调观的素养要求。由于太阳能分散，太阳能发电投资大、占地广、且受自然条件影响大。影响太阳辐射的因素有纬度、海拔、天气等因素。
课
堂
小
结
课
堂
速
记
1.太阳外部大气层由里到外依次为光球层、色球层和日冕层。2.太阳辐射对地球的影响主要有为地球提供光和热，维持地表温度，为地球水循环、大气运动、生物和人类活动提供动力。3.太阳活动的主要标志是黑子和耀斑，其周期约为11年。4.太阳活动对地球的影响主要有对地球气候的影响，对地球电离层的影响，对地球磁场的影响。
题组1 太阳辐射对地球的影响
1．农业谚语“鱼靠水，娃靠娘，万物生长靠太阳”体现了太阳辐射为地球提供了( )
A．光、热
B．大气运动、水循环的原动力
C．生产能源
D．生活能源
A [“万物生长”主要是指农业生产，农作物生长需要利用太阳光进行光合作用。]
下图为非洲局部地区年太阳辐射总量分布图。据此完成2～3题。
2．图示地区年太阳辐射总量分布特点表现为( )
A．自南向北递增
B．自东向西递增
C．自北向南递增
D．自西向东递增
3．造成图示地区年太阳辐射总量分布差异的主要因素是( )
A．纬度
B．降水
C．地形
D．人类活动
2．A 3．B [第2题，根据图中纬度变化可知，该区域位于北半球，年太阳辐射总量自南向北递增，年降水量自南向北减少。第3题，一般情况下，纬度越低，年太阳辐射总量越大，图示地区明显不符合该规律；降水越少，年太阳辐射总量越大，图示地区符合该规律。因此造成图示地区年太阳辐射总量分布差异的主要因素是降水。]
题组2 太阳活动对地球的影响
下图是1985～2017年太阳黑子数统计图，它体现出太阳黑子活动有一定的周期性。据此完成4～5题。
4．据图推算下一个太阳黑子活动高峰在( )
A．2015年
B．2020年
C．2025年
D．2031年
5．太阳黑子活动高峰时( )
①太阳黑子数量明显增多 ②地球磁场被强烈扰动
③卫星通信受到干扰 ④全球气候状况趋于稳定
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4．C 5．A [第4题，据图可知，最近的太阳黑子活动高峰出现在2014年前后，再结合太阳黑子活动的周期约11年可推知，下一个太阳黑子活动高峰可能出现在2025年。第5题，太阳黑子活动高峰时，太阳黑子数量明显增多，地球磁场被强烈扰动，产生磁暴现象，无线电短波通信受到干扰，①②③正确；太阳黑子活动高峰时，地球上气候异常的概率会增大，④错误。]
(教师用书独具)
教材P9读图
太阳辐射是随纬度的变化而变化的，从赤道到两极，太阳辐射逐渐减弱。
由于太阳辐射维持着地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物的活动提供了能量，影响着地理环境的基本特征，所以不同纬度接受的太阳辐射不同，降水量、自然带、植被类型等都会因纬度不同而不同。
教材P12思考
(1)太阳高能带电粒子流、日冕物质抛射或太阳耀斑可以破坏航天器电子设备，并威胁到宇航员的生命。太阳爆发性活动对导航、通信和定位的严重影响，地球磁场急剧变化(磁暴)对输电系统和地下管线的破坏，高层大气密度对航天器轨道寿命的影响等，这些灾害可引起卫星运行、通信、导航以及电站输送网络的崩溃，造成各方面的社会经济损失。
(2)不同点：日常天气是指瞬时或较短时间内风、云、降水、温度、气压等气象要素综合显示的大气状态；空间天气是指由太阳活动引起的瞬时或短时间内发生的空间环境状态的变化。日常天气影响范围小，一般为对流层；空间天气影响范围大，包括从太阳到距离地球表面30千米以上的广袤空间。
相同点：都是瞬时或较短时间内发生，对人们的生产和生活影响大。
教材P13作业题
1．耀斑发射强烈电磁波干扰地球高空电离层，导致无线电短波通信异常，甚至短时间内完全中断；太阳风干扰地球磁场，产生使磁针剧烈震动而无法正确指示方向的磁暴现象，也会导致信鸽迷失方向；高能带电粒子“轰击”地球高层大气，导致大气发光，如两极地区夜空的极光。
2．利：光热发电是一种更为清洁的能源利用方式，在光热发电产业链中基本不会出现光伏电池板生产过程中高消耗、高污染等问题；采用成熟的储热技术后，太阳能光热电站可以实现全天24小时稳定持续向外输电，连续性好；光热发电的产业经济带动力强，其产业链涉及玻璃、钢铁、化工、机械等多个国民经济的重点产业，增加就业人数，对经济贡献值较高。
弊：初期投入高；目前技术还不成熟；气候及地域限制严格。
3．(1)12年、10年、10年、13年；11年。
(2)旱涝发生具有明显的周期性，并与太阳活动周期具有明显的相关性。
PAGE
-
11
-(共49张PPT)
第一章 宇宙中的地球
第二节 地球的圈层结构
必备知识·自主预习储备
NO.1
传播速度
横波
纵波
莫霍面
古登堡面
地壳
较薄
较厚
上地幔
下地幔
软流层
岩石圈
地核
熔融
气体层
海陆表面
减小
2
000～3
000
连续
地下水
海洋咸水
冰川
生存环境
关键能力·情境探究达成
NO.2
探究点1
探究点2
地球的内部圈层
地球的外部圈层
学习效果·随堂评估自测
NO.3
高考赘源网
高考资源
边的高考专家!】
点此进入
答案
大气圈
连续而不规则的圈层
水圈
由软流层以上的地幔和地壳组成
生物圈
厚度较厚,由气体组成
岩石圈
是地球特有的,非常活跃
探究点
不连续面
圈层名称(平均深度地震波变化
特征
①由岩石组成的
固体外壳;
②厚度不均大
地壳
洋部分薄大陆
部分厚;
③可分为硅铝层
P波和S
莫霍面
和硅镁层
波的速度
〔17km)突然增加
上地幔
上地幔顶部存在
地
个软流层,这
里可能为岩浆的
下地幔
P波速度
主要发源地
古登堡面突然下降,
S波完全
外地核
(2900km)
消失
①外地核可能呈
熔融状态内地
地核
核为固态;
②物质成分以铁
和镍为主;
内地核
③温度、压力、密
度均很大
分/法技/巧
点此进入
解析答案
探究点2
地壳
地
球内部圈层
地幔
地核
的圈层结构
大气圈
外部圈层
水圈
生物圈
2000~3000
海拔/km
①)
50~55
海洋②
地面
17
③
100
400
2900
5150第二节 地球的圈层结构
课程标准
素养目标
任务设定
运用示意图，说明地球的圈层结构。
1.运用示意图，认识地球的内部圈层和外部圈层。(区域认知)2.观察、识别、描述与地球圈层有关的一些自然现象。(地理实践力)3.运用地球圈层理论，说明地球各圈层之间的关系，了解地球各圈层和人类活动的关系。(综合思维、人地协调观)
1.地球内部圈层划分的依据和结构分别是什么？2.岩石圈包括哪几部分？3.地球的外部圈层分为哪几部分？外部圈层之间有怎样的关系？
一、地球的内部圈层
1．划分依据：地震波在不同物质中的传播速度不同，根据地震波在地下不同深度传播速度的变化划分。其中，A为横波，B为纵波。
2．圈层界线：C为莫霍面，D为古登堡面。
3．内部圈层
(1)H层为地壳，指地表至莫霍面之间的部分。由岩石组成，厚度不均，平均厚度为17千米，大洋部分较薄，大陆部分较厚。
(2)G层为地幔，指莫霍面以下至古登堡面之间的部分，分为上地幔和下地幔两部分，其中上地幔上部的软流层被认为是岩浆的发源地。地壳和上地幔顶部(软流层以上的上地幔)，合称岩石圈。
(3)E＋F层为地核，主要由铁和镍组成。分为外地核(F)和内地核(E)，其中外地核可能呈熔融状态。
[图表点拨] 教材P14图1－2－1，该图展示出：
(1)地震波分为两种类型，即纵波(P波)和横波(S波)；纵波传播速度快于横波；纵波和横波在地球内部传播过程中，因为物质性质的差异导致传播速度不断变化。由地表到地心横波和纵波的传播速度发生过两次剧烈变化。
(2)地球内部由外向内分为地壳、地幔、地核。莫霍面为地壳和地幔的分界面，古登堡面为地幔和地核的分界面。地核又分为内地核和外地核。
(3)在经过莫霍面后，横波和纵波的传播速度都明显增加；在经过古登堡面时，纵波传播速度突然下降，横波完全消失。
[易混提醒] 地壳与岩石圈两者并不相同，岩石圈范围要大，它不仅包括地壳，还包括上地幔的顶部。
[微思考] 地震发生时，陆地上和海洋上航行的人、天空飞行的小鸟感觉有何不同？
[提示] 地震发生后，陆地上的人们先感觉到上下颠簸，然后感觉到左右摇晃；而在海洋中航行的人和天空飞行的小鸟只能感觉到上下颠簸。
判断下列说法的正误。
(1)海洋地壳和大陆地壳厚度相同。
( )
(2)软流层位于下地幔，是岩浆的主要发源地。
( )
(3)从地幔到地壳，地震波的传播速度越来越慢。
( )
(4)岩石圈就是地壳。
( )
[提示] (1)× 大陆地壳较厚，海洋地壳较薄。
(2)× 软流层位于上地幔，是岩浆的主要发源地。
(3)√
(4)× 岩石圈不仅包含地壳而且还包含上地幔顶部(软流层以上的上地幔)部分。
二、地球的外部圈层
1．大气圈
(1)概念：指环绕地球的气体层，其下部的边界为地球海陆表面。
(2)密度：随着高度增加而逐渐减小。
(3)大气上界：2
000～3
000千米的高空。
2．水圈
(1)概念：是由地球表层水体构成的连续的不规则圈层。
(2)组成：地表水、地下水、大气水、生物水等。
(3)主体：海洋咸水。
(4)淡水主要储存：南北极和高山地区的冰川中。
3．生物圈
(1)广义：由地球上所有生物及其生存环境构成的圈层。
(2)狭义：指生物本身。
(3)范围：存在于大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。
将地球圈层与对应特征连线
[易混提醒] 在高空和地球内部，各圈层基本上是上下平行分布的；但是在地球表面附近，各个圈层却是相互渗透，甚至是相互重叠的。
[微思考] 1.地球外部圈层中最活跃的是哪个圈层？
[提示] 生物圈。
2．为什么水圈是一个连续但不规则的圈层？
[提示] ①水圈由各种水体组成，并通过水的固、液、气三态的变化，使各种水体可以相互转化，构成一个连续的圈层；
②由于水的三态变化，地球上的各种水体可以相互转化，通过水循环构成一个动态的圈层；
③各种水体在数量上和空间分布上存在着很大差异，水是流体，没有规则的形态，因而水圈是一个不规则的圈层。
地球的内部圈层
中国地震网测定，2020年12月8日0时48分在四川省内江市威远县发生3.1级地震，震源深度10千米，震中位于北纬29.45°，东经104.52°。
问题1 (综合思维)此次地震发生在地球内部的什么地方？
[提示] 地震发生在地壳中。
问题2 (综合思维)此次地震发生时的能量是如何传到地面的？
[提示] 地震发生时的能量以地震波的形式传到地面。
问题3 (地理实践力)推测地震发生后地面上物体的震动形式。
[提示] 由于地震波传播速度不同，地面上物体应该先上下震荡，再左右晃动。
1．地震波的特点
项目
内容
概念
地震的能量以波动的方式向外传播
分
纵波(P)
波动方向与传播方向一致
类
横波(S)
波动方向与传播方向垂直
传播
共性
在不同的介质中传播速度不同
特性
纵波传播速度快，可通过固体、液体和气体传播；横波传播速度慢，只能通过固体传播。地质学家利用这一规律进行油气资源的勘探
2．地球的内部圈层
地壳与岩石圈的区别
地壳与岩石圈的内涵不同，具体区别如下：
厚度
范围
联系
示意图
地壳
平均17
km
地表至莫霍面
岩石圈不仅包含地壳，而且还包含上地幔上部（软流层以上）
岩石圈
平均100～110
km
地表至软流层
读地球内部圈层局部示意图，完成(1)～(2)题。
(1)图中表示岩石圈的数字是( )
A．① B．② C．③ D．④
(2)关于图中①②③之间的关系，表示正确的是( )
A B
C D
(1)C (2)D [第(1)题，岩石圈包括地壳和软流层以上的地幔顶部。根据图示可知，①为地壳，②为地幔，③为岩石圈，④为除软流层以上部分的地幔。第(2)题，结合上题及所学知识可知，①和②没有交集，②和③有交集，③包括①，故D项符合。]
地球的外部圈层
材料 下图为黄果树瀑布图。
问题1 (区域认知)图示包括地球外部哪几个圈层？
[提示]
大气圈、水圈、生物圈。
问题2 (综合思维)在地球表层附近，地球各个圈层分布有什么特点？
[提示] 各个圈层相互渗透，甚至相互重叠。
地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。
外部圈层
概念
组成
其他
大气圈
包裹地球的气体层
气体和悬浮物，主要成分是氮和氧
厚度2
000～3
000千米，是地球自然环境的重要组成部分
水圈
由各种水体组成的外部圈层
地表水、地下水、大气水、生物水等
连续但不规则的圈层，且处于不间断的循环运动之中
生物圈
地球表层生物及其生存环境的总称
生物及其生存环境
生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响，是最活跃的圈层
2．下图为地球圈层间的物质交换示意图，图中序号①②③④代表地球四大圈层。读图，完成(1)～(2)题。
(1)图中圈层( )
A．①为生物圈
B．②为岩石圈
C．③为大气圈
D．④为水圈
(2)图中①圈层是( )
A．一个连续但不规则的圈层
B．地球生命的保护伞
C．地球上所有生物的总称
D．厚度最大的外部圈层
(1)B (2)A [第(1)题，根据图中各圈层之间的关系和各要素之间的联系，我们可以看出①为水圈(有蒸发和渗透功能)，②为岩石圈(有提供养分功能)，③为生物圈(有供氧功能)，④为大气圈(有降水功能)。B正确。第(2)题，由上题可知，图中①圈层是水圈，是一个连续但不规则的圈层，A正确。大气圈是地球生命的保护伞，B错误。地球上所有生物的总称是生物圈，C错误。厚度最大的外部圈层是大气圈，D错误。]
课
堂
小
结
课
堂
速
记
1.地球内部圈层依据地震波在地球内部传播速度的变化，由外往里依次为地壳、地幔、地核。2.上地幔顶部(软流层以上的上地幔)与地壳合称岩石圈。3.地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈三个圈层，这些圈层相互联系、相互制约，形成人类赖以生存的自然地理环境。
题组1 地球的内部圈层
据中国地震台网正式测定，北京时间2020年12月8日8时47分，在日本火山列岛地区发生5.2级地震，震源深度20千米，震中位于22.29°N，144.95°E。据此回答1～2题。
1．此次地震的震源位于( )
A．地核
B．上地幔
C．下地幔
D．地壳
2．地震发生时，当地居民的感觉是( )
A．左右摇晃
B．先左右摇晃后上下颠簸
C．上下颠簸
D．先上下颠簸后左右摇晃
1．B 2．D [第1题，地壳的平均厚度为17千米，震源深度20千米超过了地壳的厚度，位于上地幔。第2题，纵波的传播速度快于横波的传播速度，当纵波传导到地面时，居民感觉到上下颠簸，当横波又传来时，居民又感觉到左右摇晃。]
下图为地球圈层结构示意图。读图，完成3～4题。
3．图中序号所代表的地球圈层正确的是( )
A．①为地壳
B．②为岩石圈
C．③为软流层
D．④为下地幔
4．下列有关地球圈层特点的叙述，正确的是( )
A．①圈层随着高度的增加，大气密度迅速增大
B．②圈层的厚度陆地比海洋大
C．③圈层横波不能穿过
D．④圈层的物质状态为固体
3．C 4．B [第3题，根据图中海拔数据可知，①为大气圈的一部分，②为地壳，③为软流层，④为外地核，⑤为内地核。第4题，①圈层随着高度的增加，大气密度迅速减小。外地核(④圈层)的主要成分虽以铁、镍为主，但可能呈熔融状态。③圈层横波能够穿过。]
题组2 地球的外部圈层
读下图，完成5～6题。
5．B圈层的主体是( )
A．河流
B．湖泊
C．冰川
D．海洋
6．C圈层中最活跃的因素是( )
A．大气
B．水
C．土壤
D．生物
5．D 6．D [由图可知，A为岩石圈，B为水圈，C为生物圈，D为大气圈。这四大圈层中，生物圈有生命存在，成为最活跃的圈层。]
(教师用书独具)
教材P14探索
1．对于装在盒子里无法看到的东西，我们只能用摇、拍、称重等方法，根据声音、重量等信息推测它到底是什么。
2．科学家主要是通过研究地震波在地球内部传播速度的变化，了解地球内部信息的。
教材P16思考
本题旨在认识到同人类关系密切的淡水以及人们接触最多的淡水所占比例的微小，增强珍惜水资源的观念，并能审视自己的行为，养成合理用水和节约用水的良好习惯。
教材P18思考
1．“生物圈2号”涉及了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四个圈层。
2．“生物圈2号”的氧气含量少，二氧化碳含量多，氧气与二氧化碳的大气组成比例无法自行达到平衡；在现有的技术条件下，人类无法模拟一个类似地球的、可供人类生存的生态系统。
教材P18作业题
1．(1)根据地震波在不同物质中传播速度不同，可以对地球的内部构造进行划分。
(2)地壳和上地幔顶部(软流层以上的上地幔)合称岩石圈。岩石圈包括地壳，地壳是岩石圈的一部分。
2．三个圈层在高空和内部，基本是上下平行分布的，在地球表面附近，各个圈层相互渗透、相互重叠。
3．最薄的一层是水圈。其他特点：水圈连续不规则，包括各种形态的水体。
PAGE
-
8
-(共79张PPT)
第一章 宇宙中的地球
第三节 地球的演化过程
必备知识·自主预习储备
NO.1
46亿
熔融
地球
水蒸气
低洼
时代
遗体
遗迹
书页
地层
古生物
时间
时代早晚
不大
陆地
铁矿
原始细菌
蓝绿藻类
古陆地
铁矿
海陆格局
劳亚
海洋无脊椎动物
鱼类时代
两栖类
蕨类
成煤时代
0.66亿
劳亚
冈瓦纳
古印度洋
裸子
爬行
末期
侏罗纪
喜马拉雅
煤
石油
被子
哺乳
人类
大冰
关键能力·情境探究达成
NO.2
探究点1
探究点2
地质年代表
地球的演化过程
核心素养·案例对接研讨
NO.3
学习效果·随堂评估自测
NO.4
高考赘源网
高考资源
边的高考专家!】
点此进入
答案
太古代
海洋无脊椎动物
元古代
真核生物和多细胞生物
早古生代
鱼类、两栖动物、蕨类植物
晚古生代
蓝藻等原核生物
中生代
哺乳动物、被子植物
新生代
爬行动物、裸子植物
探究点
点此进入
解析答案
探究点2
地质时期距今大约年代/
主要生物进化
亿年
动物
植物
新[第四纪
0.0258
人类出现
代新近纪
0.2303
古近纪
0.66
白垩纪
哺乳动物被子植物
中
1.45
生
侏罗纪
代
2.013
叠纪
2.5217
爬行动物
二叠纪
裸子植物
2.989
石炭纪
3.589
生泥盆纪
两栖动物
陆生裸蕨
代
4.192
志留纪
鱼类
4.438
奥陶纪
4.854
寒武纪
5.41
无脊椎动物海生藻类
元古代
原始菌藻类
25
原始细菌
太古代
(最低等原始生命产生)
甲
温升高方向降水增多方向
全球平均气温(现代,℃)
全球平均降水(现代,mm)
541古生代252中生代66新生代181
同位素地质年龄(百万年)
原始大
太古代h生物
气海洋
进化
和陆地
地球
元古代
地的地球的
层演演化史古生代
环境
变迁
中生代
地质年
化过程
物种
代表
新生代灭绝第三节 地球的演化过程
课程标准
素养目标
任务设定
运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程
1．通过野外实地考察观察地层和化石，分析地层和化石的形成过程。(地理实践力)2．了解地球上的海陆变迁。(区域认知)3．了解地球每个演化阶段地壳运动特点、生物演化特征和成矿规律，理解它们的相互关系和发展规律；运用地质年代表等资料，说明地壳与生命的演化过程。(综合思维)4．通过地质史上的生物灭绝事件，认识保护濒危动植物的重要性，了解人类出现的过程，说明人与自然之间的关系。(人地协调观)
1．什么是化石？其作用是什么？2．地球演化史可分为哪几个代？3．说出地球上生物的演化过程？4．地球上有哪两大成煤时期？
一、原始大气、海洋和陆地
1．地球的诞生
(1)时间：形成于46亿年前。
(2)特点：地球上大部分的岩石处于熔融状态。
2．原始大气、海洋和陆地的形成
(1)地壳的形成：随着陨石撞击的不断减少，地球逐渐冷却。地球表层冷却形成了原始的地壳。
(2)原始大气的形成：地球内部的气体溢出形成了原始的大气圈。
(3)原始海洋的形成：火山喷发时释放出大量水蒸气、二氧化碳、氮、氢等气体，形成厚厚的云层。云层不断凝结致雨向地表倾泻，地表的雨水汇聚到低洼地带，原始海洋开始形成。
[图表点拨] 教材P19图1－3－2，该图展示出：
(1)地球早期火山喷发频繁，地球温度很高。
(2)火山喷发释放出大量水蒸气、二氧化碳、氮、氢等气体，天空中烟雾密布。
(3)地球内部的气体逸出形成原始大气圈，水蒸气凝结形成降水，在低洼地带集聚形成原始海洋。
[微思考] 地球表面的水和空气来自哪里？
[提示] 来自地球内部。
二、地质年代表
1．地层与化石
(1)地层：地壳在发展过程中形成的，具有一定时代含义的成层的岩石和堆积物。
(2)化石：岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹。
(3)意义：是记录地球历史的“书页”。
2．地质年代表
(1)地层单位：地质学家们通常根据地层顺序和古生物遗体或遗迹，把地层划分为若干大小不同的单位，称为地层单位。
(2)地质时代单位：各个地层单位所代表的时间称为地质时代单位。
(3)地质年代表：按时代早晚顺序把地质年代进行编年，形成地质年代表。
[易混提醒] (1)化石存在于沉积岩中。沉积岩是地表碎屑物质在低洼处沉积并经过地质作用而形成的岩石。
(2)在未受剧烈构造运动扰动的情况下，先形成的地层居下，后形成的地层居上。
(3)同一时代的地层往往含有相同或相似的化石。
(4)由于生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的，因此，越古老的地层含有越低级、越简单的生物的化石。
(5)科学家们根据地层组成物质的物理和化学性质以及所包含的化石，可以推知地层沉积时的环境。例如，由珊瑚礁组成的石灰岩地层，可以推知其沉积时是温暖广阔的浅海环境；由丰富植物化石组成的含煤地层，可以推知其沉积时是湿热茂密的森林环境……
判断下列说法的正误。
(1)各种岩石中都能找到化石。
( )
(2)不同年代的地层一般含有不同的化石，而相同年代的地层往往保存着相同或近似的化石。
( )
(3)现在陆地上的岩层中，是找不到海生植物化石的。
( )
[提示] (1)× 化石只存在于沉积岩中。
(2)√
(3)× 由于地壳运动，会导致海陆变迁，因此现在陆地上的岩层中也会找到海生植物化石。
三、地球的演化史
1．太古代
(1)时间：距今25亿年以前。
(2)环境变迁：岩浆喷溢活动相当频繁，构造运动剧烈。火山活动强烈，大气中二氧化碳的含量较高。地表水体分布广泛，陆地面积不大。到太古代晚期，某些地区开始形成小规模的陆地。
(3)成矿情况：是地质历史上形成铁矿的重要时期。
(4)生命的出现：太古代早期，地球上还没有生命现象。大约经过十几亿年，地球上才出现了原始的生命，主要是原始细菌。大约31亿年前，蓝绿藻类已开始繁殖。
2．元古代
(1)时间：距今25亿～5.41亿年。
(2)环境变迁：地壳经过多次构造运动，在太古代小规模陆地的基础上进一步扩大。在元古代末期，已经形成了许多稳定的古陆地。
(3)成矿情况：地层中含有比较丰富的矿产，主要是铁矿。
(4)生命的演化：藻类日益繁盛，演化出真核生物和多细胞生物。
3．古生代
(1)时间：距今5.41亿～2.521
7亿年。
(2)环境变迁：海陆格局发生了多次大变迁，形成联合古陆。北方有劳亚古陆，南方有冈瓦纳古陆。
(3)演化过程
阶段
生物进化
成矿情况
早古生代
寒武纪、奥陶纪、志留纪
早古生代海洋无脊椎动物空前繁盛，泥盆纪被称为“鱼类时代”，泥盆－二叠纪演化为两栖类；晚古生代时期，蕨类植物繁茂，形成广阔森林
石炭—二叠纪成为地质历史上重要的成煤时代
晚古生代
泥盆纪、石炭纪、二叠纪
4．中生代
(1)时间：距今2.521
7亿～0.66亿年。
(2)环境变迁：发生燕山运动，形成了中国的地质构造轮廓和地貌基础；劳亚古陆面积扩大，冈瓦纳古陆发生解体并逐渐分离，出现古大西洋和古印度洋。
(3)生物进化：裸子植物迅速发展，爬行动物极度繁盛，其中最占优势的一类就是恐龙。
(4)物种灭绝：中生代末期，绝大多数物种从地球上消失。
(5)成矿情况：侏罗纪是一个重要的造煤时代。
5．新生代
(1)时间：距今0.66亿年至现在。
(2)环境变迁：发生喜马拉雅运动，地球上的海陆分布与现在渐趋一致。
(3)地质矿产：煤、油页岩、石油、石膏和岩盐等矿产。
(4)生物演化
(5)气候演化：第四纪北半球出现大冰期，气候寒冷。
[图表点拨] 教材P21表1－3－1，该表展示出：
(1)动物的演化：太古代：原始细菌→元古代：无脊椎动物→古生代：鱼类、两栖动物→中生代：爬行动物→新生代：哺乳动物和人类。
(2)植物的演化：太古代：原始细菌→元古代：原始菌藻类、海生藻类→古生代：陆生裸蕨→中生代：裸子植物→新生代：被子植物。
(3)寒武纪及以后为显生宙，包括古生代、中生代和新生代。
[轻巧记忆] 在掌握生物进化与环境演变简史中，重点抓住以下几条线索：
(1)时间变化：从太古代→元古代→古生代→中生代→新生代(可用首字太元古中新加以记忆)。
(2)动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→海生无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。
(3)植物演化：海生藻类时代→陆上孢子植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。
[微思考] 1．地球演化史上，两次重要的成煤期、两次物种灭绝期分别位于哪个时期？
[提示] 古生代 中生代
2．为什么把寒武纪作为显生宙的开始？
[提示] 前寒武纪以藻类化石和软体动物化石为主，生命形态简单；后寒武纪动物化石的数量和种类呈爆发式增长，出现大量有硬壳或骨骼的生物化石，生物结构越来越复杂。
将地质年代与生物进化连线。
地质年代表
珊瑚礁是指珊瑚群体死后其遗骸构成的岩体，珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的，珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，也就是珊瑚礁。珊瑚一般要生长在水温22
℃～30
℃且有一定盐度的海水中，同时其光合作用还要求有充分的光照。
世界珊瑚礁分布示意图
问题1 (区域认知)分析珊瑚礁的主要分布区域。
[提示] 珊瑚礁主要分布在中低纬度海域。
问题2 (地理实践力)我国地质和古生物科技工作者曾多次在喜马拉雅山山坡上找到珊瑚化石，推测喜马拉雅山地区的古地理环境。
[提示] 很久以前喜马拉雅山地区曾为温暖浅海环境，后来由于地壳的运动，海洋变成了陆地。
1．化石与地层的顺序
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要证据，不同生物化石的出现和地层的形成有着平行的关系。也就是说，在越古老的地层中挖掘出来的化石所代表的生物结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石越多；在距今越近的地层中挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生逐渐演化而来的。另外，在目前发现的最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。
2．确定地层年代的方法
方法
原理
具体内容
放射性同位素测定法
在岩石或矿物形成过程中，放射性同位素以一定的形式进入其中，并不断地衰减，蜕变的子体逐渐增加
通过测定岩石、矿物中放射性同位素母体和子体的含量，可以计算出该岩石、矿物的地质年龄，从而确定地层的年代
标准化石测定法
同一时代的地层往往含有相同或相似的化石
根据地层中所含化石，推测地层的年代(此方法在确定小尺度环境演变事件时有一定的局限性)
古地磁年代法
根据古地磁年代确定地层的年代
3．地层层序法确定沉积岩层的新老关系
地层层序法就是根据地层下老上新的规律来确定其相对新老关系的基本方法。沉积岩形成后，如未经剧烈的变动，则下面的岩层较老，而上面的岩层较新，即有下老上新的规律。如图，A、B、C、D表示岩层，且岩层年龄A>B>C>D。
4．利用生物进化演变规律确定地层时代
不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层里往往含有相同或相似的化石。因此，可以根据古生物的演化规律，利用化石来确定地层的顺序和时代。在一定的环境中，生活着一定的生物群，在生物体上会留下自然的烙印。这样，利用生物化石可以恢复生物的生活时代和古地理环境。例如：在温暖广阔的浅海环境中，可以形成由珊瑚礁组成的石灰岩；在湿热的森林茂密地区，可以形成有丰富植物化石的含煤地层等。
1．根据地层和化石的相关知识，完成(1)～(2)题。
(1)在某地层中发现了由珊瑚礁组成的石灰岩，则该岩石沉积的环境是( )
A．温暖广阔的浅海环境
B．寒冷干燥的寒带荒漠
C．湿热茂密的森林地区
D．河流众多的温带草原
(2)青藏高原上有腕足动物化石( )
A．说明青藏高原在地质历史时期曾经是海洋
B．通过该化石不能确定海洋的地质年代
C．通过该化石可以确定青藏高原的海拔
D．通过该化石可以确定青藏高原的地层厚度
(1)A (2)A [第(1)题，珊瑚礁主要分布在浅海大陆架附近，因此该岩石的沉积环境是温暖广阔的浅海环境。第(2)题，腕足动物属于海洋生物，说明青藏高原在地质历史时期曾经是海洋；通过该化石可以确定海洋的地质年代，但不能确定青藏高原的海拔和地层厚度。]
2．按照时代早晚顺序把地质年代进行编年，形成地质年代表。据此完成(1)～(2)题。
(1)将下列各地质时期按出现的时间由早到晚排序，正确的是( )
A．太古代、元古代、古生代、新生代、中生代
B．元古代、太古代、古生代、中生代、新生代
C．太古代、元古代、古生代、中生代、新生代
D．元古代、太古代、中生代、古生代、新生代
(2)下列地质年代中不属于中生代的是( )
A．三叠纪
B．侏罗纪
C．二叠纪
D．白垩纪
(1)C (2)C [第(1)题，各地质时期出现时间由早到晚依次为太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。第(2)题，二叠纪属于古生代。]
地球的演化过程
《侏罗纪公园》是一部1993年的科幻冒险电影，于1993年6月11日在美国上映。影片主要讲述了哈蒙德博士召集大批科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，将已绝迹6
500万年的史前庞然大物复生，使整个努布拉岛成为恐龙的乐园，即“侏罗纪公园”。但在哈蒙德带孙子孙女首次游览时，恐龙发威了。
问题1 (地理实践力)科幻电影《侏罗纪公园》中的恐龙这种物种主要出现在地质历史上的哪个时代？距今约多少年？
[提示] 恐龙这种物种主要出现在中生代的侏罗纪和白垩纪，距今约2.52亿年～6
600万年。
问题2 (综合思维)恐龙早已灭绝了，我们人类是如何认识这种早期的爬行动物的？
[提示] 通过对地层和化石的研究，使我们人类获知了恐龙的基本信息以及其生活的古地理环境。
问题3 (综合思维)在恐龙繁盛的时代，地球上主要以什么植物为主？对于我们目前的人类社会有何影响？
[提示] 中生代裸子植物极度繁盛，在陆地植物中占主要地位。中生代特别是侏罗纪是主要的成煤期之一，因此可以说该时代的茂密的植物，为我们目前的人类社会发展提供了大量的化石能源。
地球环境的演化过程
根据同位素年龄测定法可知，地球形成约有46亿年的历史了。从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过地层的研究认识其环境的演变过程。
1．列表对比海陆演变、地质矿产和大气演化
海陆分布
地质矿产
大气演化
太古代
岩浆喷溢活动频繁，构造运动剧烈，形成了原始地壳，地表水体广泛分布，后期形成小规模的陆地
铁矿的重要形成时期
二氧化碳含量较高，大气处于缺氧状态
元古代
陆地面积扩大，到后期形成了许多稳定的古陆地
铁矿的重要形成时期，中期开始出现紫红色石英砂岩和赤铁矿
藻类通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，大气中含有较多游离氧
古生代
陆地面积进一步扩大，经过泥盆—二叠纪的海西运动，北方形成劳亚古陆，南方形成冈瓦纳古陆
石炭—二叠纪是重要的成煤时代
－
中生代
燕山运动形成了中国的地质构造轮廓和地貌基础，劳亚古陆逐渐连接，面积扩大，冈瓦纳古陆解体并分离，出现古大西洋和古印度洋
非金属矿产有煤、石油、天然气、石膏和岩盐等，金属矿产有铁、钨、锡等，其中侏罗纪是重要的成煤时期
－
新生代
喜马拉雅运动形成了阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、安第斯山脉等，地球上的海陆分布与现在渐趋一致
煤、油页岩、石油、石膏和岩盐等
第四纪出现大冰期，气温普遍下降，气候寒冷
2．生物的演化
3．读地质时期(局部)全球气温、降水量变化示意图，完成(1)～(2)题。
(1)恐龙繁盛时期全球气候特征是( )
A．总体比较寒冷
B．总体比较湿润
C．冷暖交替控制
D．温暖干旱明显
(2)在图示甲时期( )
A．被子植物繁盛
B．大陆冰川覆盖面积广
C．海平面高于现代
D．水稻小麦等频频歉收
(1)D (2)B [第(1)题，恐龙繁盛时期是中生代，图示中生代全球气温较高，全球降水较少，即全球温暖干旱明显。第(2)题，图示甲时期，是古生代晚期，此时期被子植物并没有繁盛；图示该时段温度较低，降水较多，可能大陆冰川面积广；温度低，海平面较低；这时期还没有现代农业。]
4．生物是在地球发展历史中产生的，但在地质历史时期也经历过一些不利于生物演化的环境变化阶段，导致大量生物物种的衰退和灭绝。据此回答(1)～(2)题。
(1)从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物的时间是在距今约( )
A．20亿年前
B．14亿年前
C．0.7亿年前
D．6亿年前
(2)大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是( )
A．元古代
B．太古代
C．古生代寒武纪
D．中生代侏罗纪
(1)B (2)C [第(1)题，在距今约14亿年前，从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物；真核细胞生物出现以后，生物的演化进程明显加快。第(2)题，从古生代寒武纪开始，大量无脊椎动物出现在地球表层，由此揭开了生物系统演化进程的序幕。]
地理实践力——利用生物进化演变规律确定地层时代
不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层里往往含有相同或相似的化石。因此，可以根据古生物的演化规律，利用化石来确定地层的顺序和时代。在一定的环境中，生活着一定的生物群，在生物体上会留下自然的烙印。这样，利用生物化石可以恢复生物的生活时代和古地理环境。例如：在温暖广阔的浅海环境中，可以形成由珊瑚礁组成的石灰岩；在湿热的森林茂密地区，可以形成有丰富植物化石的含煤地层等。
观察发现甲、乙两地中①②③④岩层含有化石且有对应关系。读地质剖面略图，回答(1)～(2)题。
甲 乙
①恐龙化石 ②侏罗纪的裸子植物化石 ③鱼类化石 ④三叶虫化石
(1)图中属于古生代地层的是( )
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
(2)根据图中化石，动物在这一时期经历的演化过程是( )
A．海洋无脊椎动物 爬行动物 脊椎动物
B．爬行动物 海洋无脊椎动物 脊椎动物
C．爬行动物 脊椎动物 海洋无脊椎动物
D．海洋无脊椎动物 脊椎动物 爬行动物
(1)C (2)D [第(1)题，恐龙化石和侏罗纪的裸子植物化石属于中生代地层。第(2)题，动物的演化过程总是从低级向高级演化，结合图中化石即可判断D项正确。]
该题组以地层中的化石为切入点，考查生物的演化及地层与化石的关系，体现了地理学科的地理实践力的素养要求。生物的化石都埋藏在其生存年代的岩石中，因此根据生物化石生存的年代可以推知岩石年代；根据生物生存环境，推知古地理环境。
课
堂
小
结
课
堂
速
记
1.化石是在岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹，是记录地球历史的“书页”。2.地球的演化史可以分为太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。3.太古代蓝绿藻开始繁殖；元古代演化出真核生物和多细胞生物；古生代早期海生无脊椎动物繁盛，动物由水中生活开始大规模向陆地发展，晚古生代陆地上蕨类植物繁盛；中生代裸子植物迅速发展，爬行动物盛行，尤其是恐龙；新生代被子植物繁盛，哺乳动物快速发展，第四纪出现了人类。4.晚古生代和石炭—二叠纪是地质史上重要的成煤时代。
题组1 原始大气、海洋和陆地
1．地球在46亿年前诞生后，逐步形成了原始的大气和海洋，下列说法正确的是( )
A．原始大气的主要成分是二氧化碳、氮、氢、氧等气体
B．地球诞生之初，地表坚硬，岩浆只在地球内部活动
C．原始海洋的形成是火山喷发释放出大量水蒸气，形成云层，产生降水所致
D．原始地壳形成是地幔深处岩浆逐步冷却的结果
C [原始大气的主要成分是二氧化碳、氢、氮等，氧的形成与植物光合作用有关，A错；地球诞生之初，不断受到陨石撞击，地球上大部分的岩石处于熔融状态，B错；原始地壳的形成与地球表层岩浆的逐步冷却有关，D错。]
题组2 地质年代表
地球的历史悠久，自形成到现在已经有大约46亿年的时间。尽管时间久远，但人类还是通过各种手段和途径，基本还原了地球的发展史。据此回答2～3题。
2．关于化石的说法，错误的是( )
A．同一年代的地层含有相同或相似的化石
B．不同年代的地层往往含有不同的化石
C．结构简单的生物化石一定在地层深处
D．通过对化石的研究可以确定其形成的地质年代
3．人类研究和还原地球的发展史，主要依据的是( )
A．对岩石中的放射性元素进行测量
B．当时的海陆分布状况
C．对地层和化石的研究
D．对各地地层形成时的古地理环境的研究
2．C 3．C [第2题，地球上生物的演化经历了从低级到高级、从简单到复杂的过程，故地层形成越早，形成化石的生物结构越简单。一般越早形成的地层越靠下，但若受到内力作用的影响，较早形成的地层也可能分布在地层表面，故结构简单的生物化石不一定在地层深处，C项错误。第3题，人类研究和还原地球的发展史，需要了解地层和化石，一般先形成的地层居下，后形成的地层居上，且其中所含的化石就是该地层形成时期的生物的遗体或遗迹，由于地球上生物的演化经历了从低级到高级、从简单到复杂的过程，所以，可以通过对地层和化石的研究，得出该地层形成的大致时间和当时的古地理环境，以及生物的发展演变。]
题组3 地球的演化史
2019年，加拿大艾伯塔省的矿工在当地矿区发现了完整的海王龙化石(见下图)，这种海洋动物生活在距今7
000万年前，它与恐龙属于同一时代，曾经是海洋里的一代“霸主”。据此完成4～5题。
4．海王龙生存的地质年代是( )
A．古生代 B．新生代 C．中生代 D．元古代
5．下列关于海王龙生存的地质年代的叙述，正确的是( )
A．地球铁矿总储量的60%形成于该地质年代
B．被称为“海洋无脊椎动物时代”
C．是裸子植物繁盛的时代
D．发生了喜马拉雅运动
4．C 5．C [第4题，由材料可知，海王龙生活在距今7
000万年前，属于中生代(距今2.5217亿～0.66亿年)。另外，由“它与恐龙属于同一时代”也可推出海王龙生存于中生代。第6题，由上题可知，海王龙生存于中生代，该时代裸子植物繁盛，C项正确。太古代是地质历史上形成铁矿的重要时期，这一时期形成的铁矿占世界铁矿总储量的60%以上，A项错误；古生代早期是“海洋无脊椎动物时代”，B项错误；新生代发生了喜马拉雅运动，D项错误。]
(教师用书独具)
教材P19探索
地球
“诞生”至今已有46亿年，至今发现最早的原核生物蓝绿藻化石出现在35亿年前；距今6.8亿至6亿年时，一大群软体躯的多细胞无脊椎动物发展到高峰；约260万年前人类开始出现。
教材P20思考
在地球形成后的最初几亿年里，地幔里的熔融岩浆上涌喷出，随同岩浆喷出的还有大量的水蒸气、二氧化碳，这些气体上升到空中并将地球笼罩起来。水蒸气形成云层，产生降雨。经过长时间的降雨，在原始地壳的低洼处，不断积水，形成了最原始的海洋。
教材P21读表
提示：参考探究点2[归纳提升]
教材P24思考
相同年龄的岩石含有同时代生物的化石，生物从低级向高级，从简单向复杂进化，根据岩石中的化石可确定地质时期。
教材P26思考
1．猛犸象属于哺乳动物，因此含猛犸象化石的地层属于新生代地层。
2．不一定。一般越早形成的地层越靠下，但若受到内力作用的影响，较早形成的地层也可能分布在地层表面。
教材P27作业题
1．生命出现在太古代、蓝绿藻类出现在太古代晚期、寒武纪生物大爆发出现在古生代初期、陆生脊椎动物出现在中生代初期、恐龙出现在中生代。
2．恐龙的灭绝给哺乳动物留下了新的生存空间，从而让更适应环境的哺乳动物快速发展。
3．(1)最早的是A，最晚的是G。
(2)B对应W，C对应X，F对应Y，G对应Z。理由：B、F、G分别对应W、Y、Z是因为地层中所含的化石一致；C对应X是因为地层的先后顺序以及岩石属性一致。
(3)A岩层含有三叶虫化石，所以是古生代。D岩层含有恐龙化石，所以是中生代。
PAGE
-
13
-(共22张PPT)
章末总结探究课
第一章 宇宙中的地球
知识体系·师生共同构建
NO.1
①对电离层
②为人类活动提供动力
③八颗行星的运动特征
④特殊行星
⑤地幔
⑥外部圈层
⑦生物圈
⑧元古代
⑨古生代
[学思心得]___________
_____________________
专题要点·分类探究突破
NO.2
专题1
专题2
宇宙生命探索问题的分析
等太阳辐射量线分布图的判读
高考赘源网
高考资源
边的高考专家!】
[体系构建]
[自我校对]
黑子
标志
耀斑
太阳辐射能量巨大
为地球提供光和热
太阳活动
太阳辐射
太阳
自然环境形成和变化的动力
对气候
影响
对磁场
②
影响
地壳
天体
宇
内部圈层
⑤
普通行星一
互吸互绕
宇宙
天体系统
宙的
中
地核
八颗行星的
结构特征
环\地
结
境
大气圈
构
球
地球上存在
太阳系
水圈
生命的条件
演化历史
⑦
太古代
⑧8
9
中生代
新生代
专题
太阳光照一直很稳定
环境
运动共面性、「大小行星安全的球
特征近圆性
各行其道,-宇宙环
同向性互不干扰境
结构质量、体适合生物呼
特征积适中
吸的大气
地球上有生命物质
地球
自身
液态水、存
在
条件
日地距离适中
适宜的温度
看」该行星所处的宇宙环境是否安全稳定
该彳
有
的温度。从距恒星的
看距离远近、自转和公转周期长短、大气层
方面分析该行星是否有适宜的温度
该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从
看该行星的体积质量和大气演化方面分析
该行星是否具有适宜生物呼吸的大气
该行星是否有液态水存在。从温度高低
四看和水体运动方面分析该行星是否有液
水存在
看」该行星所处的宇宙环境是否安全稳定
该彳
有
的温度。从距恒星的
看距离远近、自转和公转周期长短、大气层
方面分析该行星是否有适宜的温度
该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从
看该行星的体积质量和大气演化方面分析
该行星是否具有适宜生物呼吸的大气
该行星是否有液态水存在。从温度高低
四看和水体运动方面分析该行星是否有液
水存在
点此进入
解析答案
专题2第1章
宇宙中的地球
请根据下面的体系图快速回顾本章节内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的知识网络。
①对电离层
②为人类活动提供动力
③八颗行星的运动特征
④特殊行星
⑤地幔
⑥外部圈层
⑦生物圈
⑧元古代
⑨古生代
[学思心得]
宇宙生命探索问题的分析
1．地球存在生命条件的分析思路
2．探索宇宙生命存在的分析方法
在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”法入手分析：
1．2020年7月23日12时41分，中国在海南岛文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭将我国首颗执行火星探测任务的“天问一号”探测器发射升空，开启火星探测之旅。火星探测器到达火星后会被火星引力捕获，然后环绕火星飞行，将为后期设立火星基地提供资料。据此完成(1)～(2)题。
(1)火星基地选址，需要搜集的资料主要有( )
①火星与太阳的距离 ②火星地形特征 ③火星资源分布状况 ④火星绕日公转的速度
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
(2)科学家推断火星上可能有生物存在，与这一推断无关的依据是( )
A．火星距离太阳比地球更远
B．火星上有大气
C．火星自转周期与地球相差不大
D．火星上曾有液态水
(1)B (2)A [第(1)题，根据所学知识可知，火星与太阳的距离、火星绕日公转的速度等都是早已经知道的，不需要通过火星基地去获取，①④不符合题意；火星探测器到达火星后会被火星引力捕获，然后环绕火星飞行，可以近距离观察火星，可以搜集火星地形特征、火星资源分布状况等资料，②③符合题意。第(2)题，如果火星距离太阳比地球更远，那上面温度更低，不适合生命存在，与可能有生物存在的推断无关；火星上有大气、火星自转周期与地球相差不大、火星上曾有液态水等都和可能存在生命有关。]
等太阳辐射量线分布图的判读
等太阳辐射量线分布图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，常用的是太阳辐射总量分布图。除此之外，还有体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量日均值分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。
1．等太阳辐射量线分布示意图
2．判读技巧
(1)明确位置：根据图中的经纬度和地理事物信息确定区域的位置，如图中100°、110°、26°、32°等信息，可确定该区域为横断山区、四川盆地等地区。
(2)读准数值：读出图中最大值(如图中a地数值最大，介于6
000～6
500)、最小值(如图中b地数值最小，介于3
000～3
500)，通过计算能够求出差值大小。
(3)找出规律
①关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图中a地向b地减少)。
②看等值线的走向(如图中a地东侧年太阳辐射量线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图中a地附近年太阳辐射量线向南弯曲)、闭合(如图中b地)及疏密(如图中a地附近密集，盆地内部稀疏)。
(4)分析原因
①等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。
②等值线的弯曲多与地形有关(如图中a地和b地)。
③等值线的闭合与地势高低(如高原、盆地)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。
④等值线的疏密与地势起伏大小有关。
⑤影响太阳辐射强弱的因素：纬度因素、昼长因素、地势因素、天气因素等。
2．读我国局部年太阳辐射总量图，回答(1)～(3)题。
注：1
kcal≈4
186
J
(1)下列城市中年太阳辐射总量最高的是( )
A．重庆 B．上海 C．北京 D．昆明
(2)图示西部地区年等太阳辐射量线密集，其主要影响因素是( )
A．大气环流
B．纬度
C．地形
D．植被
(3)图中所示数值最高的地区，其年太阳辐射总量最多的主要原因是( )
A．海拔高，空气稀薄
B．纬度较高，日照时间长
C．深居内陆，多晴天
D．沿海地区，洋面宽广
(1)D (2)C (3)A [第(1)题，由图可知，重庆为90
kcal/cm2，上海为110～120
kcal/cm2，北京为130～140
kcal/cm2，昆明为140
kcal/cm2。第(2)题，图示西部地区与同纬度其他地区相比，年等太阳辐射量线更密集，排除B；植被对太阳辐射的影响小，排除D；图示西部地区年等太阳辐射量线密集，说明该地年太阳辐射总量变化明显，而大气环流在一定范围内变化不大，排除A；该地为四川盆地向青藏高原的过渡地带，地势起伏大，故该地年太阳辐射总量变化的主要影响因素为地形。第(3)题，地势越高，空气越稀薄，大气对太阳辐射的削弱越少，太阳辐射越强。图中年太阳辐射总量最高值为190～200
kcal/cm2。该地位于我国青藏高原地区。该地年太阳辐射总量高的原因是海拔较高，空气稀薄。]
PAGE
-
4
-
