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单元教学目标
本单元所选古代诗文，皆为传统名家名篇。散文都是名胜记游之作。
《岳阳楼记》缘事写景，由景生情，生发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想；《醉翁亭记》是一篇美文，写景清新自然，抒情怡然自得，表现出“与民同乐”的思想；《湖心亭看雪》以精练的笔墨写景记事，抒写悠远脱俗的闲情雅致。
诗词则侧重抒发个人的情志。《行路难》（其一）咏叹身世际遇却狂傲不羁；《酬乐天扬州初逢席上见赠》唏嘘仕途艰辛却豪迈刚健；《水调歌头》（明月几时有）感慨弟兄相离却乐观旷达。学习时要引导学生感知古代诗文的意蕴，感受作者的情怀，走进古人的情感世界，从而得到思想的启迪和美感的陶冶。
学习本单元，要在理解课文内容的基础上，熟读成诵，积累、掌握课文中的文言实词和名言警句，并体会文言虚词在关联文意、表达语气等方面的作用。
了解古代写景记游散文的文体特点，体会作者在景物描写中寄寓的政治理想和思想情感。
反复诵读课文，体会古代诗文语言简洁、音韵和谐、意境深远的特点，在理解内容的基础上，熟读成诵。
把握课文的主旨，研讨重点难点问题。提倡以教师为主导、学生为主体的教学模式，鼓励开放而有活力的教学方式。
积累文言常用实词，注意其古今意义的不同；积累常见文言虚词，注意其在表达语气、关联文意方面的作用；积累古代诗文中的名言警句。
10《岳阳楼记》教学设计
教学目标：
1.了解《岳阳楼记》的创作背景及影响。
2.反复诵读，整体感知文本内容。
3.积累文言词汇、成语和名言警句。
教学准备：
课件、多媒体
教学过程：
第一课时
导入新课
1.我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼，王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情表达作者志向的名篇。今天，我们就来学习这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情，又是怎样表达自己的志向的。
2.播放视频“经典咏流传——《岳阳楼记》”激趣。
二、资料链接
1.岳阳楼
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
1044年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，次年重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
2.作者简介：
范仲淹（989－1052），字希文。北宋政治家、文学家。谥“文正”，世称范文正公。有《范文正公文集》。苏州吴县(今江苏吴县)人。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。做官以“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”为准绳。他力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。本文写于庆历六年（1046）九月十五日。
3.写作背景：
滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊也是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬，谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬，谪守邓州（今河南）。滕子京心里有些愤慨，范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，借题发挥，写出自己所推崇的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
4、文体简介：
记是古代的一种文体，可叙事、写景、状物、记人，以此抒发作者的感情，表达作者的见解，即借景抒情，托物言志。写景、状物如《小石潭记》《核舟记》，叙事如《桃花源记》，写景与议论、抒情结合，如《岳阳楼记》。
三、朗读课文
1.读准字音
2.读准节奏。
朗读时应注意节奏。本文骈散结合，读骈句，节奏必须整齐划一。
①凡四字句皆两字一顿，如：“阴风／怒号，浊浪／排空”；
②按意义划分，不要读破句。如：“前人之述／备矣。”、“然则／何时而乐耶。”、“居庙堂之高／则忧其民，处江湖之远／则忧其君。”、先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。”、“此／则岳阳楼之大观也；登／斯楼也。”；
③相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：“上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。”
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
3.读出感情
第1段以叙事为主，要读出平缓沉稳之情。
第2段要读出激昂豪迈之情。
第3段要读出悲凉失落之感。
第4段要读出欢快愉悦之情。
疏通文意
（一）文言词语
1.注意以下重点词语的意思：
记：一种文体。可以写景、叙事，多为议论。但目的是为了抒发作者的情怀和政治抱负（阐述作者的某些观念）。
庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。文章末句中的“时六年”，指庆历六年（1046），点明作文的时间。
滕子京谪（zhé）守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守。滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。谪守，把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方。在这里作为动词被贬官，降职解释。谪，封建王朝官吏降职或远调。守，做郡的长官。汉朝“守某郡”，就是做某郡的太守；宋朝废郡称州，应说“知某州”。巴陵郡，即岳州，治所在今湖南岳阳，这里沿用古称。“守巴陵郡”就是“守岳州”。
越明年：有三说，其一指庆历五年，为针对庆历四年而言；其二指庆历六年，此“越”为经过、经历；其三指庆历七年，针对作记时间庆历六年而言。
政通人和：政事顺利，百姓和乐。政，政事。通，通顺。和，和乐。这是赞美滕子京的话。
百废具兴：各种荒废的事业都兴办起来了。百，不是确指，形容其多。废，这里指荒废的事业。具，通“俱”，全，皆。兴，复兴。
乃：于是。
制：规模。
唐贤今人：唐代和当代名人。贤，形容词作名词用。
属（zhǔ）：通“嘱”，嘱托、嘱咐。予：我。作文：写文章。以：连词，用来。记：记述。
夫：那。胜状：胜景，好景色。
衔：包含。
吞：吞吐。
浩浩汤汤（shāng）：水波浩荡的样子。汤汤，水流大而急。
横无际涯：宽阔无边。横，广远。际涯，边。际专指陆地边界，涯专指水的边界）。
朝晖夕阴，气象万千：或早或晚（一天里）阴晴多变化。朝，在早晨，名词作状语。晖，日光。气象，景象。万千，千变万化。
此则岳阳楼之大观也：这就是岳阳楼的雄伟景象。此，这。则，就。大观，雄伟景象。
前人之述备矣：前人的记述很详尽了。前人之述，指上面说的“唐贤今人诗赋”。备，详尽，完备。矣，语气词“了”。之，助词，的。
然则：虽然如此，那么。
南极潇湘：南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流。湘水流入洞庭湖。南，向南。极，尽，最远到达。
迁客：谪迁的人，指降职远调的人。骚人：诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。
多：大多。会：聚集。
览物之情，得无异乎：看到自然景物而引发的情感，怎能不有所不同呢？览，观看，欣赏。得无……乎，大概……吧。
若夫：用在一段话的开头以引起下文。下文的“至若”，同此。“若夫”近似“像那”。“至若”近似“至于”。淫雨，连绵不断的雨。霏霏，雨或雪（繁密）的样子。
开：（天气）放晴。
阴：阴冷。
排空：冲向天空。
日星隐曜（yào）：太阳和星星隐藏起光辉。曜（不为耀，古文中以此当作日光），光辉，日光。
山岳潜形：山岳隐没了形体。岳，高大的山。潜，隐没。形，形迹。
行：走，此指前行。
樯（qiáng）倾楫（jí）摧：桅杆倒下，船桨折断。樯，桅杆。楫，船桨。倾，倒下。摧，折断。
薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。冥冥，昏暗的样子。
则：就。有：产生……的（情感）。
去国怀乡，忧谗畏讥：离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。去，离开。国，国都，指京城。忧，担忧。谗，谗言。畏，害怕，惧怕。讥，嘲讽。
萧然：凄凉冷落的样子。
感极：感慨到了极点。而，连词，表顺接。
至若春和景明：至于到了春天气候暖和，阳光普照。至若，至于。春和，春风和煦。景，日光。明，明媚。
波澜不惊：湖面平静，没有惊涛骇浪。惊，这里有“起”“动”的意思。
上下天光，一碧万顷：天色湖面光色交映，一片碧绿，广阔无边。一，一片。万顷，极言其广。
沙鸥翔集，锦鳞游泳：沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中游来游去。沙鸥，沙洲上的鸥鸟。翔集，时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。锦鳞，指美丽的鱼。鳞，代指鱼。游泳，或浮或沉。游，贴着水面游。泳，潜入水里游。
岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰：岸上的小草，小洲上的兰花。芷，香草的一种。汀，小洲，水边平地。
郁郁：形容草木茂盛。
而或长烟一空：有时大片烟雾完全消散。或，有时。长，大片。一，全。空，消散。
皓月千里：皎洁的月光照耀千里。
浮光跃金：湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光。这是描写月光照耀下的水波。有些版本作“浮光耀金”。
静影沉璧：湖水平静时，明月映入水中，好似沉下一块玉璧。这里是写无风时水中的月影。璧，圆形正中有孔的玉。沉璧，像沉入水中的璧玉。
互答：一唱一和。
何极：哪有穷尽。何，怎么。极，穷尽。
心旷神怡：心情开朗，精神愉快。旷，开阔。怡，愉快。
宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并都忘了。宠，荣耀。辱，屈辱。偕，一起，一作“皆”。
把酒临风：端酒面对着风，就是在清风吹拂中端起酒来喝。把，持，执。临，面对。
洋洋：高兴的样子。
嗟（jiē）夫：唉。嗟夫为两个词，皆为语气词。
尝：曾经。求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。心：思想（感情心思）。
或异二者之为：或许不同于（以上）两种心情。或，近于“或许”“也许”的意思，表委婉口气。为，这里指心理活动，即两种心情。二者，这里指前两段的“悲”与“喜”。
不以物喜，不以己悲：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲（此句为互文）。以，因为。
居庙堂之高则忧其民：在朝中做官就担忧百姓。居庙堂之高：处在高高的庙堂上，意为在朝中做官。庙，宗庙。堂，殿堂。庙堂：指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高”。
处江湖之远则忧其君：处在僻远的地方做官就为君主担忧。处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。之：定语后置的标志。是，这样。下文的“退”，即指“处江湖之远”。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。先，在……之前。后，在……之后。其，指“古仁人”。
微斯人，吾谁与归：（如果）没有这种人，那我同谁一道呢？微，（如果）没有。斯人，这种人（指前文的“古仁人”）。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。
2、通假字
(1)属予作文以记之??
属同“嘱”，嘱托。?
(2)百废具兴??
具同“俱”，
（二）译文
庆历四年春天，滕子京降职到岳州做知州
。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？
写于庆历六年九月十五日。
五、文言积累
【通假字】
(1)百废具兴(“具”同“俱”，全、皆)
(2)属予作文以记之(“属”同“嘱”，嘱咐)
【一词多义】
(1)和：政通人和(和乐) 至若春和景明(和煦)
(2)通：政通人和(顺利)
北通巫峡(通向)
(3)观：予观夫巴陵胜状(看)
此则岳阳楼之大观也(景象)
(4)空：浊浪排空(天空)
长烟一空(消散)
(5)一：一碧万顷(数词“一”)
长烟一空(全)
(6)极：南极潇湘(至、到达)
此乐何极(尽头)
(7)以：属予作文以记之(来)
不以物喜，不以己悲(因为)
(8)或：而或长烟一空(有时候)
或异二者之为(或许、也许，表示委婉的语气)
【词类活用】
(1)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡(守：名词作动词，做……太守)
(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(先：形容词作状语，在……之前。后：形容词作状语，在……之后)
【古今异义】
(1)气象万千(古义：景象。今义：大气的状态和现象)
(2)微斯人(古义：如果没有。今义：细小)
【特殊句式】
(1)刻唐贤今人诗赋于其上。(状语后置)
(2)衔远山，吞长江……(省略句)
(3)迁客骚人，多会于此。(状语后置)
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(定语后置)
(5)吾谁与归？(宾语前置)
【成语积累】
政通人和：政事顺利，百姓和乐。
百废具兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。
浩浩汤汤：水势浩大的样子。
气象万千：形容景色多种多样，非常壮观。（在现代汉语中，也用以形容事物多样、壮观。）
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
【虚词归纳】
若夫、至若：用在一段话的开头，以引起下文。
矣：用于感叹，可以译为“了”“啊”。
哉、耶：表示疑问语气，相当于“呢”。
乎：用在句末表示推测，相当于“吧”。
嗟夫、噫：表示感叹的语气词。
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精品试卷·第
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单元目标
了解古代写景记游散文的文体特点，体会作者在景物描写中寄寓的政治理想和思想情感。
反复诵读课文，体会古代诗文语言简洁、音韵和谐、意境深远的特点，在理解内容的基础上，熟读成诵。
把握课文的主旨，研讨重点难点问题。提倡以教师为主导、学生为主体的教学模式，鼓励开放而有活力的教学方式。
积累文言常用实词，注意其古今意义的不同；积累常见文言虚词，注意其在表达语气、关联文意方面的作用；积累古代诗文中的名言警句。
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黄鹤楼
滕王阁
岳阳楼
（武汉）
（南昌）
（岳阳）
江南三大名楼
导入新课
我国古代的三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼
王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；
崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；
而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情表达作者志向的名篇。
导入新课
岳阳楼记
1、朗读、背诵全文，学习和积累文言词汇。
2、学习文章叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合的写法。
3、理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。
学习目标
第一课时
1.了解《岳阳楼记》的创作背景及影响。
2.反复诵读，整体感知文本内容。
3.积累文言词汇、成语和名言警句。
学习目标
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
1044年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，次年重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
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作者简介
范仲淹（989-1052），字希文
北宋政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人
宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相
有《范文正公集》传世
所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达
名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等等
谥号文正，史称范文正公
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范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称范文正公，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他是北宋诗文革新运动的先驱。他矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。他的文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。
作者简介
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滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊也是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬，谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬，谪守邓州（今河南）。
滕子京心里有些愤慨，范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。
范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，借题发挥，写出自己所推崇的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
写作背景
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记是古代的一种文体，可叙事、写景、状物、记人，以此抒发作者的感情，表达作者的见解，即借景抒情，托物言志。写景、状物如《小石潭记》《核舟记》，叙事如《桃花源记》，写景与议论、抒情结合，如《岳阳楼记》。
文体知识
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谪守（
）
朝晖夕阴（
）
霏霏（
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岸芷（
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汀兰（
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皓月（
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宠辱偕忘（
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浩浩汤汤（
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qiánɡ
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朗读训练
读准字音
朗读指导
朗读时应注意节奏。本文骈散结合，读骈句，节奏必须整齐划一。
①凡四字句皆两字一顿。
如：“阴风／怒号，浊浪／排空”；
②按意义划分，不要读破句。
如：“前人之述／备矣。”、“然则／何时而乐耶。”
“居庙堂之高／则忧其民，处江湖之远／则忧其君。”
先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。”
“此／则岳阳楼之大观也；登／斯楼也。”
③相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。
如：“上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。”
朗读训练
朗读课文，读准节奏，读出感情。
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
朗读训练
若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
朗读训练
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
朗读训练
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
第1段以叙事为主，要读出平缓沉稳之情。
朗读训练
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。
第2段要读出激昂豪迈之情。
朗读训练
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
第3段要读出悲凉失落之感。
朗读训练
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
第4段要读出欢快愉悦之情。
朗读训练
庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。
译
文
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041—1048）。
本文结尾“时六年”，指庆历六年（1046）。
因罪贬谪流放，出任外官。
古郡名，今湖南岳阳。
疏通文意
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，
刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
到。
同“俱”，全、皆。
于是，就。
规模。
同“嘱”，嘱托。
指唐代名家。
连词，来。
代词，指重修岳阳楼一事。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
译
文
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
胜景，美景。胜，美好。
宽阔无边。际涯，边际。
日光。
壮丽景象。
完备，详尽。
指示代词，那。
水势浩大的样子。
指上面说的“唐贤今人诗赋”。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景观，前人的的记述很详尽了。
译
文
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
如此……那么。
至、到达。
被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。
战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。
表推测。
然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
译
文
（有时）连绵不断的雨，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。
译
文
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
连绵不断的雨。
雨雪纷纷而下的样子。
指天气放晴。
冲向天空。
光芒。
隐没。
桅杆。
昏暗。
迫近，接近。
用在一段话的开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。
倒下。
折断。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
离开。
这。
谗言，说坏话。
萧条冷落的样子。
指国都。
（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
译
文
到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。
译
文
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
日光。
极言广阔。
停息。
美丽的鱼。鳞，代指鱼。
白芷。
形容草木茂盛。
小洲。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
有时，偶尔。
圆形的玉。
哪有尽头。
荣耀。
持、执。
全。
迎着。
一起。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
译
文
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。
译
文
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
探求。
古时品德高尚的人。
或许、也许，表示委婉的语气。
这里指以上两种表现。
处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高”。
处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。
叹词。
曾经。
这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
译
文
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
语气助词，相当于“呢”。
如果没有。
就是“与谁归”。
在……之前。
在……之后。
通假字
百废具兴
属予作文以记之
“具”同“俱”，全、皆。
“属”同“嘱”，嘱咐。
文言积累
增其旧制
古今异义
越明年，政通人和
古义：到
今义：跨过，超出
古义：规模
今义：制度
古义：景象
今义：大气的状态和现象
气象万千
前人之述备矣
古义：完备，详尽
今义：准备；具备
薄暮冥冥
古义：迫近
今义：跟“厚”相对
文言积累
古义：日光
今义：景致，风景
至若春和景明
古义：停息
今义：集合，聚集
沙鸥翔集
则有去国怀乡
古义：指国都
今义：国家
古义：在朝廷做官
今义：向前移动
进亦忧，退亦忧
古义：如果没有
今义：细小，轻微
微斯人
文言积累
一词多义
观
予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
可远观而不可亵玩焉
动词，看
名词，景象
动词，观赏
以
属予作文以记之
不以物喜
连词，来
介词，因为
《爱莲说》
或
或异二者之为
而或长烟一空
副词，或许、也许
副词，有时、偶尔
文言积累
空
浊浪排空
而或长烟一空
名词，天空
动词，消散
夫
予观夫巴陵胜状
嗟夫！予尝求古仁人之心
指示代词，那
语气助词，表感叹
极
此乐何极
南极潇湘
初极狭
名词，尽头
动词，至、到达
副词，很
《桃花源记》
文言积累
则
此则岳阳楼之大观也
居庙堂之高则忧其民
副词，乃
连词，就
行
商旅不行
陈太丘与友期行
大道之行也
动词，前行
动词，出行
动词，施行
去
则有去国还乡
意与日去
动词，离开
动词，丧失
《诫子书》
《陈太丘与友期行》
《大道之行也》
文言积累
求
予尝求古仁人之心
求二石兽于水中
安求其能千里也
动词，探求
动词，寻找
动词，要求
属
属予作文以记之
属引凄异
有良田、美池、桑竹之属
动词，同“嘱”，嘱托
动词，连接
名词，类
《河中石兽》
《马说》
《三峡》
《桃花源记》
文言积累
词类活用
滕子京谪守巴陵郡
百废具兴
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
名词作状语，“在……之前”“在……之后”
名词用作动词，做州郡的长官
形容词用作名词，荒废了的事业
文言积累
文言句式
判断句：
“……也”，表判断
省略句：
句首省略主语“滕子京”
属予作文以记之
此则岳阳楼之大观也
倒装句：
刻唐贤今人诗赋于其上
状语后置，正常语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋”
居庙堂之高则忧其民
定语后置，正常语序为“居高庙堂则忧其民”
吾谁与归
宾语前置，正常语序为“吾与谁归”
文言积累
成语积累
政通人和：政事顺利，百姓和乐。
百废具兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。
浩浩汤汤：水势浩大的样子。
气象万千：形容景色多种多样，非常壮观。（在现代汉语中，也用以形容事物多样、壮观。）
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
现代汉语中，一般写作“百废俱兴”，也说“百废俱举”
现代汉语中，多写作“浩浩荡荡”。
文言积累
本文虚词归纳
若夫、至若：用在一段话的开头，以引起下文。
矣：用于感叹，可以译为“了”“啊”。
哉、耶：表示疑问语气，相当于“呢”。
乎：用在句末表示推测，相当于“吧”。
嗟夫、噫：表示感叹的语气词。
文言积累
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