(共22张PPT)
认识钟表
猜
一
猜
我有一个好朋友，
滴答滴答不停走，
叫我学习和休息，
真是我的好帮手。
观察图片
钟表的种类
认识钟面
议一议：在钟面上你发现了什么？
圆形
形状
1
5
4
3
2
8
7
6
9
12
11
10
一共有
个大格
12
大格
分针
（长针）
时针
（短针）
指针
小结：钟面上有什么？
（短针）
时针
分针
（长针）
大格
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
分针指着12，时针指着1就是1时。
分针指着12，时针指着几，就是几时。
整时。
7时
1时
12时
2.拨几时
10时
课堂活动：拨一拨，认一认。
完成《认识钟表》练习题
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结
认识钟表
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
要是分针指12
，
时针指几是几时。(共25张PPT)
认识钟表
西师版小学一年级数学
猜猜这是什么声音?
钟表声
听一听
各式各样的钟表
认识钟面
分针
时针
长
短
认一认
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
你能说出现在是几时吗？
建构钟面
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
建构钟面
1时
1:00
你能说说这是几时吗？
疯狂海盗船
梦幻摩天轮
开心旋转木马
8时
8:00
疯狂海盗船
梦幻摩天轮
3时
3:00
开心旋转木马
6时
6:00
认识整时
你发现了什么？
3时
6时
8时
8:00
3:00
6:00
小结：
分针指向12，时针指向几，就是几时
6时
小红的一天
修一修、画一画。
为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？
动脑筋
公鸡打鸣
日
晷
guǐ
沙
漏
lòu
Shā
沙漏
沙壶
古代计时器
古老的计时器
guǐ
日
晷
古老的计时器
guǐ
日
晷
怀表
世界上最宝贵的是时间,同学们一定要珍惜时间!养成按时起床、按时上课、按时完成作业的好习惯！
巩固提升
交流：1.
这是什么时间？
2.
怎样说就更好一些？
自
03r63HGn
1121
9
8
65
11
10
2
9
8
76
45
f.:。!s。
LB600P52
LB-600P-54
LB600P53
,
2
2
98
3
6
7
HAPPY
4
Clock
10
2
9
3
8
5
6
次
n
■退
④4
昵图网wwwnipic.comBY:如冈而
B13080036095565
12
109
23
8
6
5
12
10
23
8
6
5
解详
昵图网
wuu.nipic.
com:BY:如网而过
12
10
9
23
8
6
5
oEA
昵图网www.nipic.com8y如风过
5:
1121
10
2
9
3
8
11
12
10
2
9
3
XSE
11
12
10
23
8
4
6
9
8
4时
6时
8时
怎么都是10时
学
D)0)y
httpsc.
d
钟表
条惚。感。
-DVD
SY
7c&
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((
2
12
10
98
3
6(共29张PPT)
认识整时、几时半
溜溜圆、光闪闪、两根针、会动弹、一根长、一根短、嘀哒嘀哒转圈圈。（打一日用品）
猜
谜
情景
钟表的种类
议一议：在钟面上你发现了什么？
认识钟面
形状
刻度
大格
指针
形状
圆形
刻度
大格
1
5
4
3
2
8
7
6
9
12
11
10
一共有
个大格
12
指针
分针
（长针）
时针
（短针）
小结：钟面上有什么？
（短针）
时针
分针
（长针）
大格
活动一
8时
整时。
12时
分针指着12，时针指着几，就是几时。
9时30分
3时30分
8时30分
分针指着6，时针指着8与9的中间，就是8时半。
几时半。
活动二
课堂活动：认一认
2.拨几时
10时半
1时半
7时半
导学
刚才我们学习了整时和几时半：整时就是分针指到12，时针指到几就是几时。
几时半就是分针指到6，时针指到几就是几时半。
运用一
课堂练习：连线.
课堂活动：认一认
2.拨几时
10时
课堂活动：认一认
2.拨几时
7时
课堂活动：认一认
2.拨几时
2时
运用二
课堂练习：连一连。
课堂练习：连一连。
把读错的改正过来。
8时半
12时半
认一认，写一写。
5
00
：
5时
8
00
：
8时
2
30
：
2时30分
10
30
：
10时30分
运用三
当一次小法官。
判断小动物说的对不对，对的判√错的判×。
1时（
）
2时半（
）
6时（
）
×
√
×
（6时半）学习
（4时半）课外活动
（
）早餐
（
）上学
请画出时针
下面是小芳一天的时间安排，先认一认再画一画。
（8时半）上课
（12时）午餐
（9时半）睡觉
（
）看电视
请画出时针
请画出分针
下面是小芳一天的时间安排，先认一认再画一画。
评价
孩子们，今天这节课的学习，你的表现如何？通过这节课的学习，你有什么收获？
思维视图
谢谢大家！
