Unit2 There are forty students in our class.（Lesson 11） 教案

Unit 2 There are forty students in our class.
Lesson11精品课教案
教学内容；Page 22to page 23
教学目标：
知识与技能：
1)、Vocabulary : ninety, hundred, pen, pencil.
2)、Sentences : -- How many bags do you have? -- We have…
3)、Let's do a survey.
过程与方法： 让学生在真实的语境中，进一步感知、理解How many询问数量的句型，并能在本课的对话背景中灵活运用，引导学生通过观察和探索性的学习，习得本课对话中出现的句子。
情感态度价值观： 鼓励学生去关心他人，帮助他人，珍惜当前学习的大好环境，同时让学生懂得爱的意义。
教学重点：
Grasp the sentence pattern -- How many teachers are there in your school? -- There are…
2、Grasp the vocabulary：ninety, hundred, pen, pencil.
教学难点：
Grasp the sentence pattern -- How many teachers are there in your school? -- There are…
教学方法： Role play pair-work group-work
Task-based Learning Teaching (TBLT)
Total Physical Response (TPR)
Communicative Teaching (CT)
教学具准备：a tape，some cards, videos and a PPT
课时：2课时
课型：精品课
教学过程：
Step1.Warm up/Revision (热身 复习)
1）Greeting(师生问好)
T:Good morning/afternoon, boys and girls.
Class: Good morning/afternoon, Miss Ma,
T: Nice to meet you!
Class: Nice to meet you, too
T：What is your name？
S：My name is ...
T:How are you?
S:I’m fine, thank you.
T:How old are you?
S:I’m ...
2）Learn an English song(学习一首英文歌曲)
教师通过播放歌曲Zero Five Ten，复习英文数字0-10，让学生跟随节奏拍手，唱读英文数字，以此调动学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
3）教师以想知道学校有多少教师人数、班级学生人数、男女生人数为由，展开复习。
Step2 Presentation
1）教师播放视频，启发学生思考：Who are they? Where are they doing? What can you see in the video? 借助视频引出本课所学习的新内容，帮助学生进入课文情景。
2）学习单词。播放录音和视频，借助视频的图片和录音教授学生新单词，在预先画好的四线三格中带领学生书写正确的笔划，随即通过大小声（教师大声朗读单词，学生则小声跟读单词，反之亦然）、爬阶梯（学生跟随老师声音的不断增大来朗读单词）、警察捉小偷（若干学生扮演“警察”的角色，若干学生扮演“小偷”的角色，朗读与其余同学不同的单词，“警察”则要在全班同学中走动，找出朗读不同单词的“小偷”)的游戏，调动学生的积极性，加强学生对新单词的认读，对于表现出色的小组，给予花朵的奖励，在学生热情高涨的时候，教师带领学生读一遍基数词构成口诀，然后让学生一起读一遍，拓展对数字的知识，并起到强化作用。
3)播放课文视频，启发学生带着问题听，学习句型How many pens do you have? We have ninety pens.并通过图文的形式对每一个句子都进行详细讲解。
Step3.Practice (趣味操练）
1）并通过师生之间、同桌之间、小组之间互相角色扮演练习，加强认读和记忆，并邀请小组上台表演，表现优异的小组获得一枝花朵。
2）Let's do a survey.
Step4.Language use (语言运用）
场景设置：教师设置一个给希望工程儿童捐献文具的活动。学生以小组为单位创编对话。学生捐献的文具就是本节课中得到的奖励卡片上的虚拟文具，小组内的同学可以把自己得到的奖励卡片放在一起，按物品进行分类，数出不同物品的数量，经行对话创编。
S1：Hello, everyone. Let's help children in need.
S2/S3/S4:OK.
S1: How many books do you have?
S2/S3/S4: We have eighty books.
课后小结：本节课重点是新的词汇ninety和hundred以及难点部分的句子How many bags/books do you have? We have ninety/hundred.
板书：Step5.Blackboard design (板书设计）
-- How many bags/books are there in your school?
-- There are seventy bags/books.
ninety hundred pen pencil
作业：1、背诵第11课。
2、完成练习册第11课。
3、把所学的单词，字母，句型教给父母。