人教版初中物理八年级下册 12.2 滑轮 同步练习（含答案）

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12.2 滑轮 同步练习
一．选择题（共10小题）
1．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力、、的大小　　
A． B． C． D．
2．一名体重的举重运动员，可举起的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是　　
A．600 B．1300 C．1900 D．700
3．如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计绳重、摩擦），图中、、、之间的大小关系正确的是　　
A． B． C． D．
4．如图，甲、乙两人将同一物体拉到楼顶上，不计滑轮重力和摩擦，下列说法正确的是　　
A．甲乙两人用力一样大
B．甲使绳索移动的距离大于乙使绳索移动的距离
C．乙用力比甲小
D．甲乙使绳索移动的距离相等
5．工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是　　
①滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小
②图中动滑轮相当于一个省力杠杆
③绳子自由端下拉，桶上升
④质量为的工人利用该滑轮组不能提起的砂石
A．只有①② B．只有②④ C．只有③④ D．只有②③
6．如图所示，用甲、乙两套装置提升重物，滑轮重、绳重和摩擦力均不计，现用、、分别将相同的重物匀速提升相同高度，所用时间相同，装置甲中和表示分别沿不同方向拉绳子，装置乙中表示竖直向上拉绳子；下列说法正确的是　　
A．甲装置为动滑轮，乙装置为定滑轮
B．拉力大小关系是：
C．做的功最大
D．、、三个力的功率相等
7．如图所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到的作用，第二次受到竖直向上的作用，物体都被匀速向上提起。已知物体重力为。若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是　　
A．该实验中，需要测量的物理量只有物重和测力计示数
B．
C．的力臂为
D．
8．如图所示装置中，物体重力为，物体重力为，此时物体恰好向右做匀速直线运动，物体受到的滑动摩擦力为其重力的0.2倍，下列说法正确的是（不计绳和滑轮摩擦）　　
A．受到绳子的拉力为
B．动滑轮的重力为
C．若将的重力增加一倍，则受到的摩擦力也增大一倍
D．若将的重力减小一半，则受到的摩擦力也减小一半
9．如图所示，快递小哥为了把较重的货物装入运输车，用同样的器材设计了甲、乙两种方式提升货物。若把同一货物匀速提升到同一高度，忽略绳重和摩擦。下列分析正确的是　　
A．甲方式可以省力 B．乙方式不能改变力的方向
C．甲、乙两图拉力相等 D．两种方式做的有用功相同
10．如图所示，甲、乙两个滑轮组，其中每个滑轮的质量都相同、分别用拉力、将重物、提升相同高度，不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是　　
A．若，则拉力做的总功相同
B．若，则拉力做的有用功多
C．若，则甲的机械效率大于乙的机械效率
D．若，则甲、乙两个滑轮组的机械效率相等
二．填空题（共5小题）
11．学校旗杆顶上的滑轮是一个　 　，使用该滑轮的好处是　 　。
12．在“探究动滑轮工作时的特点”的实验中，小华将弹簧测力计沿　　方向拉动，在钩码　　（静止匀速上升）时读取测力计的示数；实验中小华正确操作，却发现测力计的示数总大于钩码重力的一半，请写出一条产生这一现象的可能原因：　　。
13．如图所示，分别用滑轮、匀速提升甲、乙两个重力相同的物体（物重大于滑轮重，不计绳重及摩擦）。滑轮实质上是一个　　杠杆；拉力　　（选填“小于”、“等于”或“大于” ；若拉力、做的功相同，则物体被竖直提升的高度与的大小关系是　　（选填“”、“ ”、“ ”或“无法确定” 。
14．用一个动滑轮将重的物体匀速提起，动力臂是　　（用图中的字母表示）；若不改变力的大小，通过向下施加拉力就能将重物提起，则需再增加一个　　滑轮即可实现。
15．如图所示的装置，重的重物，以的速度在水平面上做匀速直线运动，作用在绳子自由端的拉力，物体受到的滑动摩擦力是　　，内绳子自由端通过的距离是　　（不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力）。
三．作图题（共2小题）
16．如图所示，一人通过滑轮组提升重物，重物上升过程中绳子自由端移动了，请在图中画出滑轮组的绕线方法。
17．某同学用如图所示的滑轮组将水桶匀速提升，请用笔画线代替绳子连接滑轮组
四．计算题（共3小题）
18．如图所示，利用滑轮组用时将的重物匀速向上提升到高的平台上，求：
（1）画出滑轮组的绕线方式；
（2）绳子自由端向下移动的速度；
（3）若实际拉力为，不计绳重及摩擦，则动滑轮重是多少。
19．如图所示，搬运工人用滑轮组提升重为的物体，以的速度匀速上升了10秒，搬运工人所用的拉力为．（不计绳重和绳与滑轮的摩擦）求：
（1）物体上升的高度；
（2）绳子自由端移动的距离；
（3）动滑轮的重力。
20．体重为的小亮，用如图所示的滑轮组将一个重为的木箱从水平地面匀速提高，所用的拉力为，不计绳重和摩擦。求这个过程中：
（1）小亮做的有用功；
（2）动滑轮的重力；
（3）若绳子能承受的最大拉力为，求小亮按图中方式拉绳能提起的最大物重。
答案
一．选择题（共10小题）
1．。2．。3．。4．。5．。6．。7．。8．。9．。10．。
二．填空题（共5小题）
11．：定滑轮；改变力的方向；
12．：竖直；匀速上升；动滑轮重不能忽略。
13．：等臂；大于；。
14．：；定。
15．：12；3。
三．作图题（共2小题）
16．如下图所示：
17．如图所示：
四．计算题（共3小题）
18．
【解析】（1）由图可以看出，人站在地面拉动绳子，因此绳子的拉动方向应向下，因此确定自由端的绳子，然后依次向内绕，如图所示：
（2）由图可知，，则绳子自由端移动的距离；
绳子自由端向下移动的速度为：；
（3）不计绳重及摩擦，根据得，
。
答：
（1）画出滑轮组的绕线方式见上图；
（2）绳子自由端向下移动的速度为；
（3）若实际拉力为，不计绳重及摩擦，则动滑轮重是。
19【解析】（1）由可得，物体上升的高度：
；
（2）由图可知，重物由3段绳子承担，所以：
绳子自由端移动的距离为：；
（3）由图可知，重物由3段绳子承担，故：
，
所以。
答：（1）物体上升的高度为；
（2）绳子自由端移动的距离为；
（3）动滑轮的重力为。
20．【解析】（1）小亮做的有用功：
；
（2）由图知，，不计绳重和摩擦，绳端的拉力，
则动滑轮的重力：
；
（3）由于绳子能承受的最大拉力；
当人施加最大拉力等于小亮的重力时，提升的物重最大，
不计绳重和摩擦，由可得能提升的最大物重：
。
答：（1）小亮做的有用功为；
（2）动滑轮的重力为；
（3）小亮按图中方式拉绳能提起的最大物重为。
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