六年级数学上册课件 圆的认识 人教版 22 张PPT

(共22张PPT)
一、导入新课
圆形是平面内曲线围成的图形。
二、学习目标
1.认识圆，了解圆的各部分名称。会用圆规画圆。
2.知道圆的特征，理解在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。
三、前置检测
说一说你怎样画出一个圆？
手柄
针尖
铅笔尖
两脚间的距离
四、自学指导（1）
阅读课本58页第一自然段并思考：
什么是圆心、半径和直径，它们分别用什么字母表示？
哪个图中的线段不是圆的半径或直径，为什么？
图1
图2
图3
图4
图5
画一个圆，标出它圆心、半径和直径，并用字母表示。
·
·
·
·
·
·
o
d
r
四、自学指导（2）
请同学拿出一个圆纸片，沿着直径折一折、画一画、量一量，你发现了什么？
五、小组交流
你发现了什么？怎样发现的？
六、小组汇报
把你们的发现演示并说给大家。
比一比你们小组中的4个圆，它们之间是否都具有这些特征？
男同学试着用圆规画一个r=3cm的圆，女同学试着用圆规画一个r=5cm的圆？
播放微课：画规定大小的圆
七、总结提升
1.认识圆，了解圆的各部分名称。会用圆规画圆。
2.知道圆的特征，理解在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。
八、当堂检测
一、填空
1.（ ）号线段表示直径，
（ ）号线段表示半径。
2.在一个圆中有（ ）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（ ）所有半径都（ ），直径等于半径的（ ）倍，半径等于直径的（ ）。
3．（ ）决定圆的大小，（ ）决定圆的位置。
4．一个圆至少对折（ ）次，就可以找到圆心。
二、判断对错，并说出理由。
1．圆是轴对称形。 （ ）
2．所有半径都相等,所有直径都等。 （ ）
3．半径是2厘米的圆比直径是3厘米的小。（ ）
4．画一个直径是6厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是6厘米。 （ ）
三、看图计算
一、填空
1.（ 1 ）号线段表示直径，
（ 3 ）号线段表示半径。
2.在一个圆中有（无数）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（相等）所有半径都（相等），直径等于半径的（ 2 ）倍。半径等于直径的（一半或 ）。
3．（半径）决定圆的大小，（圆心）决定圆的位置。
4．一个圆至少对折（ 两 ）次，就可以找到圆心。
二、判断对错，并说出理由。
1．圆是轴对称形。 （√）
2．所有半径都相等,所有直径都等。（×）
3．半径是2厘米的圆比直径是3厘米的小。（×）
4．画一个直径是6厘米的圆，圆规的两脚
之间的距离应是6厘米。 （×）
三、看图计算
6cm
3.5cm
5cm
3cm
1.所有半径都相等,所有直径都等。
2.一个圆至少对折（ ）次，就可以找到圆心。
3.半径是2厘米的圆比直径是3厘米的小。（ ）
4.画一个直径是6厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是6厘米。 （ ）
观察自行车的车轮，你想到了圆的哪些知识？
播放微课：生活中的圆