Unit2 Can I help you？Lesson9 教案

Unit
2
Can
I
help
you
?
Lesson
9
一、内容分析：
本单元主要讲解有关购物的相关语言知识，在四年级的英语学习中，学生们已经学会了简单的购物话题的相关语言知识，本节课继续拓展学习如何用英语购物，并初步学会评价商品的款式。本节课通过设置Yang
Ming和妈妈去商场买玩具摩托车的场景展开对话，引出目标语言
“What
can
I
do
for
you?
I
want
to
buy
a
motorbike.
It
looks
nice.”，创设真实语境，让学生整体感知、模仿、学习和体验对话。
二、学情分析
五年级学生的英语学习积极性较高，学习兴趣比较浓厚，课上大胆发言，能够积极参与教师的教学活动。通过之前的学习，学生们有了一定的语言基础，能够运用简单的英语进行沟通、交流或对话展示。通过本单元第7和8课的学习，唤起了学生三年级所学交通工具的回忆，本节课将motorbike作为教学重点，需要注意发音的指导。通过情境创设，使学生通过本课学习能够掌握并学会运用句型
“What
can
I
do
for
you?
I
want
to
buy
...
.”
在日常购物中进行简单交流。学生还要初步学会运用
“It
looks
...”
这一句型评价商品的款式。
三、教学目标：
1.
在复习巩固交通工具单词的基础上，学生们掌握新的交通工具
“motorbike”
。通过创设真实生动的购物情景，学生们能够学会运用句型
“What
can
I
do
for
you?
I
want
to
buy
a
...
How
much
is
it?
It’s
...
yuan.”
进行购物时的英语交流。在自然的语言交流中，学生们初步学会运用
“It
looks
...”
这一句型对商品的款式进行简单的评价。
2.
通过多媒体、实物、图片等途径，学生们能积极地捕捉各种资源提供的信息，增强知识的运用能力和语言的实践能力。从而提高学生学习英语的兴趣。
四、教学重难点
教学重点：单词choose和motorbike的听、说、读。
句型:
What
can
I
do
for
you?
I
want
to
buy
a
...在真实语言环境中进行购物的交流。
教学难点：能够在实际生活中，准确、流利地运用重点句型：What
can
I
do
for
you?
I
want
to
buy
a
...
.学会用
“It
looks
...”
进行对商品的评价。
5、教学准备
卡片、ppt、玩具
六、教学过程
Step
1
Warm
up
1)
Let’s
chant.
2)
Let’s
play
a
number
game.
快速说出你看到的数字，看谁说的又快又准。
3)
Let’s
review.Ask
and
answer
in
pairs.
复习上节课的主要句子和单词。为接下来的学习做铺垫。
Step
2
Presentation
1)猜一猜导入重点句型。T：Boys
and
girls,
look!This
is
Dick.He
is
in
a
toy
shop.And
this
is
a
saleswoman.What
does
she
say?
Can
you
guess?
S1:Which
one
do
you
like
?S2:Can
I
help
you
?
T:OK.Let’s
listen
.通过听录音导出本课的重点句型What
can
I
do
for
you?及I
want
to
buy…
.
2)教师示范与学生接龙句子What
can
I
do
for
you?I
want
to
buy…
.通过此活动练习主要句型。
3)Let’s
play
a
chain
game.
学生小组接龙PK,练习本课重点句子What
can
I
do
for
you?
I
want
to
buy...
.
4)
看图片，听录音，思考问题。
初听让学生感知全文，了解课文大意。T：Look
at
the
picture.Who
are
they
?
What
are
they
doing?
Let’s
listen.
After
listening,tell
me
please
.
再听录音，回答问题。
第二遍听录音，让学生带着问题有目的的听，并在回答问题过程中熟悉课文内容。
Step
3
Practice
1）学生听音、跟读课文内容。
2）小组内进行合作，练习对话并展示。通过朗读学生能够熟悉怎样用英语购物，也为下面的表演练习做好准备。
3)
Let’s
act.设置情境：你在英语考试中得了100分，家长要奖励你，一起去购物吧！
教师用玩偶示范，学生小组练习。根据课文创编对话，并表演对话。
T：Mum!Mum!Look!I
got
100
marks
in
today’s
English
test.
T:Oh,dear,
I’m
so
happy！I’ll
buy
something
for
you.Let’s
go
to
the
shop.
T:Thank
you,mum.
T:Mum,can
I
have
a
toy
plane?
T:OK.Choose
one
you
like.
T:What
can
I
do
for
you?
T:
I
want
to
buy
a
toy
plane.
T:How
about
this
one?
T:Sorry,I
don’t
like
it.I
like
the
green
one.It
looks
cool.
T:How
much
is
it?
T:It’s
seventy-five
yuan.
T:We’ll
take
it.
T:Here
you
are
.Thank
you.Goodbye!
主题升华：教育学生不乱花钱Don’t
spend
money
on
anything.通过表演让学生了解生活中的英语。
Step
4
Summary.
What
did
you
learn
today
?
学生总结，教师补充。
Step
5
Homework
创编一段新的对话，并写下来。五年级的学生除了听、说、读还要注重写的训练。