(共30张PPT)
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古诗词三首
部编五年级上册教学课件
第七单元
枫桥夜泊
一、新课导入
同学们，你们见过这样景色美丽的画面吗？这样的画面肯定蕴含着一定的感情，你们想去了解吗？那就让我们走进课本，学习《枫桥夜泊》这首古诗吧！
作者简介
张继:唐代诗人，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》，有诗集《张祠部诗集》流传于世。
创作背景
天宝十四年(公元755年)一月爆发了安史之乱。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他写下了这首意境清远的小诗。
二、古诗朗读
认真听范读，画出自己不理解的词语，画出自己喜欢的句子和同学们分享。
我
写
会
愁
泊
寺
三、学习生字
四、理解古诗
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
思考：你知道这首诗的题目是什么意思吗？
枫桥夜泊：
枫桥：在今江苏苏州。
夜泊：夜间把船停靠在岸边。
月落乌啼霜满天，
词语解释：
乌啼：乌鸦啼叫。乌，指乌鸦，亦指夜晚树上的栖鸟。
霜满天：是空气极冷的形象语，说明天气寒冷。
译文：月亮落下去了，栖息在树上的乌鸦不时地啼叫，寒霜弥漫在夜空中。
月落
所见
乌啼
所闻
霜满天
所感
思考：通过整体朗读，我们了解到诗人不眠，那在第一句诗中哪些字眼能体现呢？
江枫渔火对愁眠。
词语解释：
江枫：江边枫树。
渔火：渔船上的灯火。
对：面对、对着。
愁：忧愁、寂寞。
译文：面对江边隐约的枫树和渔船上闪烁的灯火，心情愁闷，久久难以入眠。
江枫
渔火
思考：在这句诗中，描绘出了怎样的景象？
经霜后鲜红似火的枫叶与渔船上星星点点的灯火，在霜天夜晚呈现出一种朦胧美，给这幅秋江月夜图平添几分悦目赏心的风姿，绘景已达到美得无瑕的境界。
思考：面对这样的美景，诗人为什么“对愁眠”呢？
作者着力渲染秋江月夜的美景时，笔束一顿便绘出一个“愁”字来。这是因为旅途的孤独、寂寞，牵起诗人的满怀愁绪，更遇上残月衔山、乌鸦悲啼，满目寒霜洒遍江天，这让诗人无心欣赏夜景、孤独难眠。
对愁眠
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
词语解释：
姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。
寒山寺：枫桥附近的一座寺庙。相传唐代僧人寒山曾住于此。
夜半钟声：当今的佛寺有半夜敲钟的习惯，也叫“无常钟”或“分夜钟”。
寒山寺
译文：半夜的时候，姑苏城外寒山寺敲钟的声音传到了客船上。
思考：诗文前两句写出了好几种景物，为什么在后两句诗中只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事呢？
这是因为诗人在枫桥夜泊中所得到的最鲜明深刻、最具诗意美的感觉印象，就是这寒山寺的夜半钟声。“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉和清寥，更能突出诗人忧愁无眠的心情。
朗读指导
在朗读这首诗的时候，语调要低沉、缓慢，流露出诗人寂寞、忧愁的感情。
五、拓展延伸
旅夜书怀
[唐]杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
六、结构梳理
看到——月落
江枫
渔火
感到——霜满天
枫桥夜泊
愁
听到——乌啼
钟声
1.熟练背诵《枫桥夜泊》。
2.默写古诗。
七、布置作业
