(共37张PPT)
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太阳
部编五年级上册教学课件
第五单元
第2课时
一、复习导入
朗读课文，想一想：课文主要写了什么？
课文主要介绍了太阳的特点，说明了太阳与人类的关系。
二、品读课文
自由朗读第1~3自然段，说一说太阳有哪些特点。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。
羿射九日
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
思考：这段话运用了什么说明方法？有什么作用？
这段话采用了列数字、举例子的说明方法，使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。
远
这么远，箭哪能射得到呢？（反问句变陈述句）
我也来说这样的句式
这么远，箭射不到。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
大
思考：我们为什么觉得太阳并不大？
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
这段话采用了作比较的说明方法，使抽象的东西更容易理解，突出了“大”的特点。
运用了打比方、列数字、作比较的说明方法。这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
边读第4~8自然段边思考：太阳和我们的关系密切，表现在哪里呢？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
用这句话结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。
思考：这句话在文中是怎样的句子？起到什么作用？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
我也来说这样的句式
学习的道路虽然很困难，但是我还是不会退缩。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
思考：这段话运用了什么说明方法？说明了什么？
运用了举例子的说明方法，强调了太阳对我们生活的重要性。
动植物的生存和人类的生活
庄稼
树木
动物
粮食和肉类
各种布料
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我也来说这样的句式
如果不努力学习，我们就不会有好成绩，也不会有美好的未来。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
这句话运用举例子的说明方法，再次强调太阳和我们的关系密切程度。
形成雨雪
读一读，找一找：雨雪是怎样形成的呢？跟太阳有什么关系呢？
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
形成风
运用简单通俗的语言将风的形成和太阳的关系讲解清楚。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
杀菌
朗读指导
在朗读太阳与我们的关系的时候语调要有感情，流露出对太阳的喜爱之情。
运用两组反义词，强调太阳和我们的关系密切，结尾句子呼应前文。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
可爱的世界
思考：第二部分在结构上有什么特点？
第二部分是总—分—总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们太阳与动植物的生存和人类的生活、雨雪的形成、风的形成有密切关系以及太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束，前后呼应。
三、结构梳理
特点
远——列数字
举例子
大——列数字
作比较
太阳
关系密切
热——打比方
列数字
作比较
形成雨雪风
可以杀菌
带来光明和温暖
动植物、人类的生活
四、拓展延伸
羿射九日
古时候天上有十个太阳，烧得草木、庄稼枯焦，人们难耐高温。羿力大无比，为了救百姓，羿一支接一支地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳无法生存下去，一个接一个地死去。剩下现在的一个太阳，使温度适宜人们居住，万物得以生长。羿因为射杀太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝赐封为天将。后与仙女嫦娥结为夫妻，生活得美满幸福。
A.列数字
B.举例子
C.作比较
D.打比方
(1)一百三十万个地球才能抵得上一个太阳（
）
(2)太阳离我们有一亿五千万千米远。（
）
(3)就是坐飞机，也要飞二十几年。（
）
。
五、当堂检测
1.想一想，填一填。
AC
A
B
2.根据课文内容填空。
举例子
这篇课文主要运用了_______、_______、
________等说明方法，向我们介绍了太阳
______、______、_____的特点，告诉我们
太阳和人类的关系非常密切。
列数字
作比较
远
大
热
3.太阳为地球、为人类发挥着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你有什么启发？
示例：太阳是那样无私，那样伟大。我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向他们学习。
六、布置作业
运用本课学到的说明方法来介绍一种事物。(共22张PPT)
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太阳
部编五年级上册教学课件
第五单元
第1课时
一、新课导入
猜谜语
有个老公公，
天亮就出工。
哪天不出工，
准是下雨或刮风。
太阳
谜底：（
）
初升的太阳
正午的太阳
傍晚的太阳
大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下。
助学资料
太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、学习生字
我
认
会
摄
影
shè
治
疗
liáo
繁
殖
zhí
煤
炭
tàn
我
写
会
氏
殖
粮
炭
区
菌
疗
杀
摄
氏
shì
组词：姓氏
摄氏度
造句：我国人口众多，姓氏也特别多。
这里没有点
易
字
错
菌
jūn
组词：细菌
菌类
造句：我们要注意保持卫生，因为细菌无处不在。
不要写成“木”
疗
liáo
组词：治疗
疗伤
造句：小明的手被重物压伤了，他住院治疗了。
不要写成“子”
估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。
预防：事先防备。
寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。
煤炭：即煤。植物残体经受不同程度的腐解转变而成的一种黑色或褐黑色固体可燃矿物物质。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
词
理
语
解
近义词
反义词
吸取
生存——
生活
紧密
温暖——
暖和
吸收——
密切——
释放
生存——
灭亡
疏远
温暖——
寒冷
吸收——
密切——
认真读课文，想一想：课文介绍了太阳的哪些特点？
远
大
热
四、整体感知
1.读拼音，写词语。
(1)我们应该为野生动物的fán
zhí（
）提供一个良好的环境。
(2)我估计他们是用这种方法shā
sǐ（
）了xì
jūn（
），保住了这些生物。
(3)经过liáo
yǎng
(
），爸爸的身体好多了。
五、当堂检测
繁殖
杀死
细菌
疗养
2.选词填空。
吸收
吸取
(1)我们应该不断地（
)经验，学习技术。
(2)他胃不好，营养（
）不了。
吸取
吸收
1.正确、流利地朗读课文。
2.搜集太阳的相关资料。
六、布置作业
