(共36张PPT)
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松鼠
部编五年级上册教学课件
第五单元
第2课时
一、复习导入
朗读课文，想一想：课文是从哪几个方面来介绍松鼠的？
生活习性
性格特征
外貌特征
二、品读课文
有感情地朗读第1自然段，思考：为什么说松鼠是一种漂亮的动物呢？
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
这句话是文章的总起句，起统领全文的作用。
思考：这句话在全文起什么作用？
朗读课文，想一想：课文中是怎样描写松鼠的外形的？从课文中找一找。
四肢轻快
玲珑的小面孔
眼睛闪闪发光
面容清秀
身体矫健
帽缨形的美丽尾巴
表现出松鼠形体的奇特之处
详细介绍了松鼠的外貌特征和形体。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
读一读，想一想：作者把松鼠的尾巴比作了什么？
帽缨
奇特的形体
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
介绍松鼠的动作行为与人相似，说明它的乖巧，驯良，讨人喜爱。
写得好，作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。
思考：你认为这一段写得好吗？
朗读指导
在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情。要读出这种情感，我们首先确定描写松鼠的重点词语如“乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清秀”等词语，并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的喜爱之情。
边读第2自然段边思考：这部分介绍了松鼠的哪方面特征？
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
介绍了松鼠的活动范围，同时也说明了松鼠的敏捷、矫健。
活动范围
跳跃
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
这段话说明了松鼠的性格特征——驯良、胆小。
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
我也来说这样的句式
我们只有好好学习，以后才能成为对祖国有用的人。
在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
活动时间
说明了松鼠动作机灵，而活动时间在晚上，胆小怕光。
体现了松鼠的机灵
自由朗读第3、4自然段，说一说：这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
介绍了松鼠的机警和敏捷，也说明松鼠的胆子小。
读一读，找一找：松鼠是怎样觅食和储备粮食的？
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
储备粮食
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
搭窝
思考：松鼠怎样搭窝呢？说明了什么？
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
这些动作说明松鼠搭窝认真，要求严格。
介绍松鼠的窝有盖，能阻止雨水落进窝里，说明了松鼠很聪明、机智。
读一读，找一找：松鼠的窝有什么特点呢？
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
齐读第5自然段，说一说：作者又是从哪方面介绍松鼠的？
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
生活习性
这段话说明了松鼠的繁殖、换毛时令、喜爱洁净的生活习性。
光光溜溜
干干净净
清清白白
密密麻麻
进进出出
风风雨雨
“AABB”式的词语
三、结构梳理
外形特征
性格特征
生活习性
松鼠
面容——清秀
玲珑
身体——矫健
四肢——轻快
尾巴——帽缨形
上翘
活动范围
活动时间
行动
储备粮食
搭窝
眼睛——闪闪发光
——繁殖
换毛
爱干净
四、拓展阅读
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不洁上一点污泥。即使狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑，它总是高傲地、一动不动地挺看长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
白公鹅
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
五、当堂检测
1.写出下列词语的近义词。
敏捷
锋利
敏锐——（
）
锐利——（
）
通常——（
）
暖和——（
）
平常
温暖
2.读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。
你喜欢什么小动物？把它介绍给大家吧。
示例：我喜欢小狗。它的眼睛圆圆的，晚上的时候好像还能发光呢！它的尾巴上翘着，毛绒绒的非常可爱。它那四条小短腿特别搞笑，跑起路来一撇一撇的，有趣极了。
六、布置作业(共24张PPT)
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松鼠
部编五年级上册教学课件
第五单元
第1课时
一、新课导入
小狗
小猫
小兔子
小鸭子
同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点吧。
同学们，认识这个小动物吗？松鼠！让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去看看这种可爱的小动物吧！
助学资料
布封
18世纪法国著名博物学家、作家。他用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。
松鼠
种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，因而松鼠是我国重要的毛皮兽之一。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、学习生字
我
认
会
驯良
xùn
勉强
miǎn
矫情
jiǎo
歇凉
xiē
树杈
chà
xiǎn
苔藓
xiá
狭窄
zhuī
圆锥
我
写
会
鼠
秀
玲
珑
窝
滑
拾
歇
狭
勉
梳
鼠
shǔ
组词：松鼠
老鼠
造句：我十分喜欢松鼠，因为它非常娇小可爱。
不要写成“白”
易
字
错
窝
wō
组词：搭窝
鸟窝
造句：这棵大树上有好几个鸟窝。
不要写成“宀”
词
理
语
解
矫健：强壮有力。
玲珑：精巧细致。
乖巧：（言行等）合人心意，讨人喜欢;机灵。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
驯良：和顺善良。
苔藓：苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。
锐利：（刃锋等）尖而快。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
近义词
反义词
听话
驯良——
驯服
敏锐
机警——
机灵
乖巧——
敏捷——
沉重
敏捷——
迟缓
狭窄
坚实——
松软
轻快——
宽敞——
认真读课文，想一想：课文从哪几个方面来介绍松鼠？
外貌特征
性格特征
生活习性
四、整体感知
1.形近字组词。
玲（
）拾（
）滑（
）
铃（
）恰（
）猾（
）
五、当堂检测
玲珑
铃铛
拾取
恰当
光滑
狡猾
2.选词填空。
驯良
善良
温顺
(1)对他们来说，这种（
）的动物是最好看的。
(2)鹿是一种性情（
）的动物。
(3)妈妈是个非常（
）的人。
驯良
温顺
善良
1.正确、流利地朗读课文。
2.把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
六、布置作业
