(共25张PPT)
25 古人谈读书
部编五年级上册教学课件
第八单元
第2课时
一、复习导入
这课总共有六个部分组成，出自《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法以及读书人应具备的条件。今天，我们就去学习这六部分，从中获取营养。
二、品读课文
齐读第一篇课文，说一说:孔子是如何教导人们读书学习的？
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
知：同“智”，智慧。
天资聪明而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
敏：聪敏。
好：喜好。
耻:以......为耻
下问：向地位、学问不如自己的人请教
敏而好学，不耻下问。
默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
识:记住。
厌：满足。
诲：教诲。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
敏：此处指勤勉。
我不是天生就有知识的人，而是喜欢古代文献，通过勤奋的追求而获得知识。
学如不及，犹恐失之。
学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去左思右想，结果没有什么好处，还不如去学习为好。
思考：这六句话说明读书学习需要具备哪些品质？
求实 谦虚 勤奋 勤勉 上进 好学
边读第二篇文章边思考：朱熹认为读书有什么独特方法？
余尝谓 读书有三到，谓心到、眼到、口到。
我曾经说过读书有三到：就是心到、眼到、口到。
余：我。
尝：曾经。
谓：说。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然心和眼不专注一致，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。
此：这里。
漫浪：随意。
决：一定。
三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴怎么会不到位呢
三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎
急：要紧、重要。
思考：画线句是什么句式？说明了什么？
画线句是反问句，说明了只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
心既到矣，眼口岂不到乎
我也来说这样的句式
看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢
读一读，想一想：朱熹的这篇课文想告诉我们什么？
读书要做到：心到、眼到、口到。三者结合才能够读好书，学好习。
三、结构梳理
《论语》——谦虚 勤奋 求实
古人谈读书
朱熹——心到 眼到 口到
四、拓展延伸
[宋] 司马光
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
孙权劝学
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁能比我多？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
根据课文内容填空。
《论语》这六则，让我们明白了读书要做到________、________、__________、__________、__________、__________；朱熹告诉我们，读书要有________；
谦虚
勤奋
求实
三到
五、当堂检测
五、当堂检测
勤勉
好学
上进
借助注释，用自己的话说说课文的大意。
六、布置作业(共22张PPT)
25 古人谈读书
部编五年级上册教学课件
第八单元
第1课时
一、新课导入
同学们，你知道哪些古人读书的故事？
凿壁借光
悬梁刺股
古人喜欢读书，古人又把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。
作者简介
孔子（公元前551―公元前479），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑）。孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。
朱熹（1130—1200），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。
助学资料
《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并称
“四书”，与《诗经》等“五经”，总称“四书五经”。全书共20章、492篇，首创 “语录体” 。是中国现代传扬并学习的古代著作之一。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、学习生字
我
认
会
岂 敢
qǐ
耻 辱
chǐ
足 矣
yǐ
博闻强识
zhì
多
字
音
识
zhì
shí
（博闻强识）
（见多识广）
造句：李教授博闻强识（zhì），见多识（shí）广，大家都喜欢听他的课。
我
写
会
耻
诲
谓
诵
岂
岂
qǐ
组词：岂敢 岂有此理
造句：领导出差不在,一个办事员岂敢擅自做主。
不要写成“已”
易
字
错
近义词
反义词
聪
好---
喜
说
厌---
烦
敏---
谓---
坏
耻---
荣
拘束
下流---
上等
好---
漫浪---
认真读课文，想一想：三篇文章分别告诉了我们关于读书、学习的哪些方面？
1.学习的态度和方法
2.读书三到
3.读书人应具备的条件
四、整体感知
1.读拼音，写词语。
（1）我们每个人都应当bù chǐ xià wèn（ ），每个教育者都要huì rén bú juàn（ ）。
（2）不用心sòng dú（ ）对我们来说qǐ bú shì（ ）浪费时间？
五、当堂检测
不耻下问
诲人不倦
诵读
岂不是
2.将句子补全完整。
（1）敏而好学，____________。
（2）读书有三到，谓_______、_______、________。
不耻下问
心到
眼到
口到
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.积累关于读书的古诗、名言。
六、布置作业
