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19 父爱之舟
部编五年级上册教学课件
第六单元
第2课时
一、复习导入
朗读课文，结合概括出的小标题，体会文题“父爱之舟”有什么深刻含义？“舟”在文中有什么作用？
深夜喂蚕 住旅店 逛庙会 做万花筒
雨雪天背我上学 送读铺床
无锡师范送考 缝棉被
“父爱之舟”的含义：
姑爹的小渔船是本文的叙事线索，父亲用此舟送“我”读书、考学，此舟反复出现，串联起全文内容；父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望；以小舟比喻父爱，突出了父爱的深沉与伟大。
二、品读课文
齐读第1自然段，思考：作者把将要叙述的种种经历放入了怎样的环境里呢？
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!
处于一种恍惚的状态
通过这句话，可以看出作者是通过梦境来回忆经历，回忆父亲。
自由朗读第2~4自然段，说一说：小时候父亲带“我”做过哪些记忆深刻的事？
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买批杷吃……
买枇杷
一直，没有例外
茧子
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买批杷吃……
父母深夜添桑叶是“我”童年难忘的回忆，既交代了家庭背景，又写出了父母的辛劳，引出父亲对“我”的疼爱，一个“总”字更是体现出了父爱之深。
枇杷
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
住旅馆
说明家境贫寒，小渔船是出行的唯一交通工具
小型的，两头尖尖的小船
小渔船
读一读，找一找：为什么说“我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了”？是怎样的教训呢？
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。
“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱。
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
在明知道自己非常贫苦的情况下，还打算为孩子换房间，体现出父亲对孩子无微不至的爱
表现出“我”对父亲艰难的体谅，也体现出儿子对父亲的爱
我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
逛庙会
是为了与下文产生对比。
思考：为什么要描写丰富多样的小吃呢？
体现出父亲对儿子的疼爱
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
各式各样 人山人海 不干不净
走来走去 无法无天 自言自语
“ABAC”式的词语
虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
父亲亲手做的万花筒是我最珍贵的童年礼物，表现了父亲对我的爱。
万花筒对“我”的影响很大
依恋，舍不得离开
万花筒
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
背“我”上学
通过对父亲的衣着的描写，可以看出家里非常的贫困，可是父亲仍然坚持让我读书，可见父亲对我的爱。
背孩子上学
钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
凑缴学费
表示挣钱的不容易
父亲凑钱给“我”缴学费，“我”哭了，表明了“我”体会到父亲的辛苦，也表现了“我”沉痛的心情。
心酸的哭
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。
送“我”考试
再次提及小渔船，
照应前文，
同时也点题。
但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。
“我”无法看风景是因为家庭的困顿和父亲对“我”的期待，让“我”没有心情。可以看出“我”终于长大了。
送“我”上学
思考：句中的两个“依旧”说明了什么？
用了两个“依旧”，来表示小渔船使用的频率很高，它是我们唯一的交通方式，可见家庭的贫困，也可见父亲对“我”深深的爱。
送我入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
几次提到背影，强调了父亲背影在“我”心中的分量，也使我们想到了朱自清的《背影》，同样是父爱深深啊。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
姑爹的小渔船承载了父亲对“我”的爱，所以才会那么亲切，那么难忘。反衬出父爱的深挚以及对“我”产生的深刻影响。
思考：为什么姑爹的小渔船是“那么亲切，那么难忘”？
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……。
我也来说这样的句式
我们虽然已经做得很好了,但我们不能满足于现状,要精益求精。
齐读第10自然段，体会一下作者的思想感情。
回忆父亲，思念父亲，想起父爱如山，泪湿枕巾，总结全文，呼应开头。
……醒来，枕边一片湿。
三、拓展延伸
1.父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。——高尔基
2.父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。——达芬奇
3.父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心
有关父爱的名言
四、结构梳理
回忆往事
小时候：买枇杷、住旅馆、逛庙会
深沉
父爱
父爱之舟
（姑爹的小渔船）
上学：背读、送考、送读
思念父亲
五、布置作业
本文记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，但却以小见大，表现出了父爱之伟大、深沉。请你也用“以小见大”的手法，表现父亲对自己的爱。
比如：我拉着箱子往前走，猛一回头，发现父亲就跟在身后，……(共20张PPT)
19 父爱之舟
部编五年级上册教学课件
第六单元
第1课时
一、新课导入
同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。
父母的爱是那慈祥的笑容，
父母的爱是那亲切的话语，
父母的爱是那热情的鼓励，
父母的爱是那严格的要求。
父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。
今天，我们就一起来学习《父爱之舟》，去感受文中那浓浓的父爱吧。
作者简介
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。
助学资料
枇杷就是枇杷树结的果实，味道甘美，形如黄杏。枇杷果柔软多汁，味道酸甜，枇杷果富含人体所需的各种营养元素，是营养丰富的保健水果。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、学习生字
我
认
会
蚕 茧
jiǎn
客 栈
zhàn
冤 枉
恍 惚
wǎng
yuān
hū
高 跷
qiāo
出 嫁
jià
偏 僻
pì
启 迪
dí
huǎng
嘲 笑
cháo
缴 费
jiǎo
榜 样
bǎng
兼 职
jiān
枕 头
zhěn
委屈
wěi
我
写
会
蚕
考
疼
席
糖
屑
启
迪
钉
煮
枕
毕
陪
考
kǎo
组词：考试 考察
造句：对于每一次考试，我都认真对待。
不要写成“与”
易
字
错
席
xí
组词：凉席 出席
造句：夏天，睡在凉席上真舒服。
不要写成“艹”
词
理
语
解
艰难：困难。
冤枉：受到不公平的待遇。
朦胧：不清楚，模糊。
恍恍惚惚：神志不清，精神不集中。
嘲笑：用言辞笑话对方。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
近义词
反义词
模糊
艰难---
艰苦
僻远
嘲笑---
讥笑
朦胧---
偏僻---
清晰
艰难---
安逸
舒展
朦胧---
委屈---
嘲笑---
赞扬
认真读课文，想一想：课文分了几个场景进行描述？
四、整体感知
深夜喂蚕 住旅店 逛庙会 缝棉被
送读铺床 无锡师范送考
做万花筒 雨雪天背“我”上学
我来排序
认真读课文，想一想：课文分了几个场景进行描述？
四、整体感知
深夜喂蚕 住旅店 逛庙会 做万花筒
雨雪天背我上学 送读铺床
无锡师范送考 缝棉被
我来排序
1.准确书写生字，并组词。
2.再读课文，用小标题概括课文中出现的故事情节。
五、布置作业
要有感情地朗读课文，读出对父亲的喜爱、敬佩的感情。
