专题复习6“病句辨析与修改”（一）
（台营中学 张志恒）
教学目的：
1．带领学生复习有关病句的知识，对高考6 大病句类型进行再认识；
2．帮助学生归纳整理近几年高考在本知识点上的出题特点，以期有所侧重的进行复习；
3．通过知识的复习和习题的讨论分析，引导学生明确病句辨析的切入思路和基本方法。
教学重点：
1．高考病句六大类型的再认识，以及对高频出现的三大类型的深入理解；
2．病句辨析题的基本解题方法。
教学难点：
引导学生通过知识点讲解、习题研究、分组讨论等途径，自行完成解题方法的总结概括。
教学方法：讨论法
教学手段：多媒体
课时安排：一课时
教学过程及内容
（以下所有内容均采用多媒体演示教学）
一、考点再现与分析（教师介绍）
1.《考试说明》中所规定的六种病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
2.高考对病句题的考查角度：
①第Ⅰ卷第5小题专项考查辨析病句题
②第Ⅱ卷第五大题改仿续补扩题，要求语言规范
③作文中语言表达要规范
3.高考对病句题的命题方式：
①判断句子是否有语病
②判断错句语病的分析是否正确
③在原句上修改病句
二、试题研究与展望（学生讨论、师生共同解决）
（1）试题回顾
[例1]下列各句中，没有语病的一项是： （2002全国试题）
A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色进行的再创作。
C.俄罗斯也进行了一些改革 , 如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
D.终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有更高要求的人提供了机会。
[例2]下列各句中，没有语病的一项是： （2001全国试题）
A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必将造成财富的 贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
C.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
D.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
[例3]下列各句中，没有语病的一项是： （2000全国试题）
A.这次网络短讯班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华等15所高校的教师学生和科技工作者也参加了学习。
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C.在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界瞩目的奇迹来。
D.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
（2）近三年高考命题特点：
①测试重点突出：限定在《说明》六大类型中，侧重语言表述的实际运用。
②考点分布分合有变：兼考辨析修改（2002·5·24）只考辨析（2000·2001）。
③命题选材时代气息浓厚：语病题的语言材料贴近现实生活，新鲜活泼。
三、巩固练习与探讨（学生自己举例自己解答，分组讨论，教师点拨）
怎么做？如何做？
四、能力提升与总结
（1）知识整理（教师介绍）
1.搭配不当（主谓、主宾、动宾、定中、状中、补中）
2.成分残缺或赘余（句子的六大成分均可能残缺，而尤以主谓宾为多）
3.表意不明（以歧义现象居多）
（2）随堂练习（学生讨论解决）
①主语残缺
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。 （状语淹没主语）
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。 （偷换主语）
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。 （长修饰掩丢失）
②谓语残缺
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善交接班制度的工作。
③宾语残缺
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。
④成分赘余
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
五、方法讨论与概括（学生讨论、教师点拨）
基本解题思路
①．化生为熟、仿造句式
②．压缩主干、化长为短
③．举一反三、调用知识
六、知识点回顾、消化吸收（师生共同完成）
七、思路拓展：
结合本次课得到的关于病句辨析的结论，思考：病句修改过程中应该注意哪些问题？专题复习6“病句辨析与修改”教案（一）
（台营中学 张志恒）
教学目的：
1．带领学生复习有关病句的知识，对高考六大病句类型进行再认识；
2．帮助学生归纳整理近几年高考在本知识点上的出题特点，以期有所侧重的进行复习；
3．通过知识的复习和习题的讨论分析，引导学生明确病句辨析的切入思路和基本方法。
教学重点：
1．高考病句六大类型的再认识，以及对高频出现的三大类型的深入理解；
2．病句辨析题的基本解题方法。
教学难点：
引导学生通过知识点讲解、习题研究、分组讨论等途径，自行完成解题方法的总结概括。
教学方法：讨论法
教学手段：多媒体
课时安排：一课时
教学过程及内容
（以下所有内容均采用多媒体演示教学）
一、考点再现与分析（教师介绍）
1.《考试说明》中所规定的六种病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
2.高考对病句题的考查角度：
①第Ⅰ卷第5小题专项考查辨析病句题
②第Ⅱ卷第五大题改仿续补扩题，要求语言规范
③作文中语言表达要规范
3.高考对病句题的命题方式：
①判断句子是否有语病
②判断错句语病的分析是否正确
③在原句上修改病句 多选或语言表述（5分）
二、试题研究与展望（学生讨论、师生共同解决）
（1）试题回顾
[例1]下列各句中，没有语病的一项是： D （2002全国试题）
A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。 （成分残缺）
B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色进行的再创作。 （结构混乱）
C.俄罗斯也进行了一些改革 , 如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。 （成分残缺）
D.终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有更高要求的人提供了机会。
[例2]下列各句中，没有语病的一项是： A （2001全国试题）
A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必将造成财富的 贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 （结构混乱）
C.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 （不合逻辑）
D.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 （搭配不当）
[例3]下列各句中，没有语病的一项是： C （2000全国试题）（简略处理）
A.这次网络短讯班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华等15所高校的教师学生和科技工作者也参加了学习。 （搭配不当）
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 （不合逻辑）
C.在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界瞩目的奇迹来。
D.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 （成分残缺）
（2）近三年高考命题特点：（学生讨论、教师引导）
①测试重点突出：限定在《说明》六大类型中，侧重语言表述的实际运用。
②考点分布分合有变：兼考辨析修改（2002·5·24）只考辨析（2000·2001）。
③命题选材时代气息浓厚：语病题的语言材料贴近现实生活，新鲜活泼。
三、能力提升与总结
（1）知识整理（教师介绍）
1.搭配不当（主谓、主宾、动宾、定中、状中、补中）
2.成分残缺或赘余（句子的六大成分均可能残缺，而尤以主谓宾为多）
3.表意不明（以歧义现象居多）
（2）随堂练习（学生讨论解决）
①主语残缺
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。 （状语淹没主语）
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。 （偷换主语）
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。 （长修饰掩丢失）
②谓语残缺
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善交接班制度的工作。
③宾语残缺
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。
④成分赘余
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
四、方法讨论与概括（学生讨论、教师点拨）
基本解题思路
①．压缩主干、化长为短
②．注意枝节、小处着眼
③．化生为熟、仿造句式
④．举一反三、调用知识
五、知识点回顾、消化吸收、巩固练习（师生共同完成）
（1）第十四届亚运会上，中国体育健儿鏖战釜山，摘金夺银，风光无限。不但像女子曲棍球、水上运动等弱势项目超水平发挥，而且对于那些传统优势项目也“收入”颇丰。当然，不尽如人意之处还是有的。比方说，诸如乒乓球、男子篮球等强项的失利，纷纷被媒体认为是“最让人失望的项目”，这些都成为了今后的当务之急。在此我们倚马可待，预祝各代表团成员扬长避短，2004年雅典再见。[本题调至正式讲课之前，用作引入话题的材料]
（2）2002年国家财政部完成预算后指出：银行吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段；而与此同时，刺激消费又无时无刻影响着经济的增长速度，必须引起各方面注意。
六、布置思路拓展作业：
结合本次课得到的关于病句辨析的结论，思考：病句修改过程中应该注意哪些问题？
单选（3分）(共40张PPT)
练习·思考·讨论
第十四届亚运会上，中国体育健儿鏖战釜山，摘金夺银，
风光无限。不但像女子曲棍球、水上运动等弱势项目超水平发
挥，而且对于那些传统优势项目也“收入”颇丰。当然，不尽如
人意之处还是有的。比方说，诸如乒乓球、男子篮球等强项的
失利，纷纷被媒体认为是“最让人失望的项目”，这些都成为了
今后的当务之急。在此我们倚马可待，预祝各代表团成员扬长
避短，2004年雅典再见。
请你“把脉”！
考点6
1.《考试说明》中所规定的六种病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、
结构混乱、表意不明、不合逻辑
考点再现与分析
1.《考试说明》中所规定的六种病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、
结构混乱、表意不明、不合逻辑
考点再现与分析
2. 高考对病句题的考查角度：
①第Ⅰ卷第5小题专项考查辨析病句题；
②第Ⅱ卷第五大题改仿续补扩题，要求语言规范；
③作文中语言表达要规范；
考点再现与分析
3. 高考对病句题的命题方式：
①判断句子是否有语病；
②判断错句语病的分析是否正确；
考点再现与分析
3. 高考对病句题的命题方式：
①判断句子是否有语病；
②判断错句语病的分析是否正确；
单选（3分）
考点再现与分析
3. 高考对病句题的命题方式：
①判断句子是否有语病；
②判断错句语病的分析是否正确；
③在原句上修改病句
单选（3分）
多选、文字表述（5分）
考点再现与分析
3. 高考对病句题的命题方式：
①判断句子是否有语病；
②判断错句语病的分析是否正确；
③在原句上修改病句
单选（3分）
多选、文字表述（5分）
7-8分
考点再现与分析
试题研究与展望
试题回顾
[例1]下列各句中，没有语病的一项是： D
C .俄罗斯也进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车，
推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有
企业等。
A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类
已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者
身上倾斜。
B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱
乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色进行
的再创作。
D .终身教育制度的建立,不仅为那些因这样那样的原因未能
完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有更高要求的人提
供了机会。
试题回顾
[例1]下列各句中，没有语病的一项是： D
C .俄罗斯也进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车，
推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有
企业等。
A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类
已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者
身上倾斜。
B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱
乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色进行
的再创作。
D .终身教育制度的建立,不仅为那些因这样那样的原因未能
完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有更高要求的人提
供了机会。
D
试题研究与展望
（成分残缺）
（结构混乱）
（成分残缺）
试题回顾
[例2]下列各句中，没有语病的一项是：A
A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能
不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要
浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决
定性作用。知识的贫乏必将造成财富的 贫乏，财富的充足往往
是以知识的充实为前提的。
C .由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定
于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
D .近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，
高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
试题研究与展望
试题回顾
[例2]下列各句中，没有语病的一项是：A
A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能
不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要
浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决
定性作用。知识的贫乏必将造成财富的 贫乏，财富的充足往往
是以知识的充实为前提的。
C .由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定
于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的 排练之中。
D .近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，
高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
A
试题研究与展望
（结构混乱）
（不合逻辑）
（搭配不当）
[例3]下列各句中，没有语病的一项是： C
A.这次网络短讯班的学员，除北大本校人员外，还有来自
清华等15 所高校的教师学生和科技工作者也参加了学习。
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出
表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C .在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于
无垠的天际，创造出令世界瞩目的奇迹来。
D .这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大奖，三
次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
试题回顾
C
试题研究与展望
（搭配不当）
（成分残缺）
（不合逻辑）
近三年高考命题特点：
试题研究与展望
近三年高考命题特点：
①测试重点突出：限定在《说明》六大类型中，侧
重语言表述的实际运用。
③命题选材时代气息浓厚：语病题的语言材料贴近
现实生活，新鲜活泼。
②考点分布分合有变：兼考辨析修改
只考辨析
试题研究与展望
近三年高考命题特点：
①测试重点突出：限定在《说明》六大类型中，侧
重语言表述的实际运用。
③命题选材时代气息浓厚：语病题的语言材料贴近
现实生活，新鲜活泼。
②考点分布分合有变：兼考辨析修改
只考辨析
试题研究与展望
能力提升与总结
知识整理
能力提升与总结
知识整理
1.搭配不当
（主-谓、主-宾、动-宾、定-中、状-中、补-中）
知识整理
1.搭配不当
2 .成分残缺或赘余
（句子的六大成分均可能残缺，而尤以主谓宾为多）
（主-谓、主-宾、动-宾、定-中、状-中、补-中）
能力提升与总结
知识整理
1.搭配不当
2 .成分残缺或赘余
（句子的六大成分均可能残缺，而尤以主谓宾为多）
3 .表意不明（以歧义现象居多）
（主-谓、主-宾、动-宾、定-中、状-中、补-中）
能力提升与总结
随堂练习
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了
中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，
专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。
（状语淹没主语）
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了
中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，
专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。
（状语淹没主语）
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了
中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。
（偷换主语）
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，
专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。
（状语淹没主语）
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了
中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。
（偷换主语）
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，
专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。
判断下列各句语病：
（长修饰掩丢失）
能力提升与总结
随堂练习
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。
（状语淹没主语）
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了
中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。
（偷换主语）
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，
专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。
主语残缺
判断下列各句语病：
（长修饰掩丢失）
能力提升与总结
随堂练习
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善
交接班制度的工作。
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次
考试的失败。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
谓语残缺
交接班制度的工作。
考试的失败。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
宾语残缺
谓语残缺
交接班制度的工作。
考试的失败。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
宾语残缺
谓语残缺
成分赘余
交接班制度的工作。
考试的失败。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
宾语残缺
谓语残缺
成分赘余
交接班制度的工作。
考试的失败。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
方法讨论与概括
方法讨论与概括
压缩主干·化长为短
方法讨论与概括
压缩主干·化长为短
注意枝节·小处着眼
方法讨论与概括
压缩主干·化长为短
注意枝节·小处着眼
仿造句式·化生为熟
方法讨论与概括
压缩主干·化长为短
注意枝节·小处着眼
仿造句式·化生为熟
调用知识·灵活运用
试题研究与展望
方法讨论与概括
知识点回顾
考点再现与分析
能力提升与总结
练习·思考·讨论
2002年国家财政部完成预算后指出：银行吸收储蓄额的
高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民
参加储蓄是积累资金的重要手段；而与此同时，刺激消费又
无时无刻影响着经济的增长速度，必须引起各方面注意。
请根据提示点判断上文中的语病，并试进行修改。
？
？
到 此 结 束
THE END授课教师：台营中学 张志恒
课 题：病句辨析
教学目标：
1．带领学生复习有关病句的知识，对高考六大病句类型进行再认识；
2．帮助学生归纳整理近几年高考在本知识点上的出题特点，以期有所侧重的进行复习；
3．通过知识的复习和习题的讨论分析，引导学生明确病句辨析的切入思路和基本方法。
教学重点：
1．高考病句六大类型的再认识，以及对高频出现的三大类型的深入理解；
2．病句辨析题的基本解题方法。
教学难点：
引导学生通过知识点讲解、习题研究、分组讨论等途径，自行完成解题方法的总结概括。
教学方法：讨论法
教学手段：多媒体
课 型：高三复习课
教学过程：
（见下页附表）
教学过程与内容 采用方法 训练目的
导入（关于釜山亚运会的一则评论） 学生讨论 引起兴趣进入话题
一、考点再现与分析六大类型考查角度命题方式 教师介绍 了解高考、引起重视
二、试题研究与回顾试题回顾特点研究 学生讨论共同解决 把握高考脉搏
三、能力提升与运用知识整理随堂练习 教师介绍学生讨论 突破重点深入把握
四、方法讨论与概括 教师引导学生讨论 解决难点提高能力
五、知识点回顾与消化巩固练习 教师提示学生讨论 学以致用加深认识
六、布置思路拓展作业 （课下完成） 为第二课时做准备
附板书：
内容：病句辨析
目的：1.掌握重点类型
2.总结解题方法(共40张PPT)
练习·思考·讨论
第十四届亚运会上，中国体育健儿鏖战釜山，摘金夺银，
风光无限。不但像女子曲棍球、水上运动等弱势项目超水平发
挥，而且对于那些传统优势项目也“收入”颇丰。当然，不尽如
人意之处还是有的。比方说，诸如乒乓球、男子篮球等强项的
失利，纷纷被媒体认为是“最让人失望的项目”，这些都成为了
今后的当务之急。在此我们倚马可待，预祝各代表团成员扬长
避短，2004年雅典再见。
请你“把脉”！
考点6
台营中学：张志恒
1.《考试说明》中所规定的六种病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、
结构混乱、表意不明、不合逻辑
考点再现与分析
1.《考试说明》中所规定的六种病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、
结构混乱、表意不明、不合逻辑
考点再现与分析
2. 高考对病句题的考查角度：
①第Ⅰ卷第5小题专项考查辨析病句题；
②第Ⅱ卷第五大题改仿续补扩题，要求语言规范；
③作文中语言表达要规范；
考点再现与分析
3. 高考对病句题的命题方式：
①判断句子是否有语病；
②判断错句语病的分析是否正确；
考点再现与分析
3. 高考对病句题的命题方式：
①判断句子是否有语病；
②判断错句语病的分析是否正确；
单选（3分）
考点再现与分析
3. 高考对病句题的命题方式：
①判断句子是否有语病；
②判断错句语病的分析是否正确；
③在原句上修改病句
单选（3分）
多选、文字表述（5分）
考点再现与分析
3. 高考对病句题的命题方式：
①判断句子是否有语病；
②判断错句语病的分析是否正确；
③在原句上修改病句
单选（3分）
多选、文字表述（5分）
7-8分
考点再现与分析
试题研究与展望
试题回顾
[例1]下列各句中，没有语病的一项是： D （2002全国试题）
C .俄罗斯也进行了一些改革 , 如禁止政府官员使用进口汽车，
推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有
企业等。
A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类
已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者
身上倾斜。
B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱
乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色进行
的再创作。
D .终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能
完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有更高要求的人提
供了机会。
试题回顾
[例1]下列各句中，没有语病的一项是： D （2002全国试题）
C .俄罗斯也进行了一些改革 , 如禁止政府官员使用进口汽车，
推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有
企业等。
A.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类
已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者
身上倾斜。
B.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱
乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色进行
的再创作。
D .终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能
完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有更高要求的人提
供了机会。
D
试题研究与展望
（成分残缺）
（结构混乱）
（成分残缺）
试题回顾
[例2]下列各句中，没有语病的一项是：A （2001全国试题）
A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能
不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要
浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决
定性作用。知识的贫乏必将造成财富的 贫乏，财富的充足往往
是以知识的充实为前提的。
C .由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定
于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
D .近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，
高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
试题研究与展望
试题回顾
[例2]下列各句中，没有语病的一项是：A （2001全国试题）
A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能
不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要
浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B.如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决
定性作用。知识的贫乏必将造成财富的 贫乏，财富的充足往往
是以知识的充实为前提的。
C .由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定
于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的 排练之中。
D .近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，
高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
A
试题研究与展望
（结构混乱）
（不合逻辑）
（搭配不当）
[例3]下列各句中，没有语病的一项是： C （2000全国试题）
A.这次网络短讯班的学员，除北大本校人员外，还有来自
清华等15 所高校的教师学生和科技工作者也参加了学习。
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出
表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C .在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于
无垠的天际，创造出令世界瞩目的奇迹来。
D .这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大奖，三
次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
试题回顾
C
试题研究与展望
（搭配不当）
（成分残缺）
（不合逻辑）
近三年高考命题特点：
试题研究与展望
近三年高考命题特点：
①测试重点突出：限定在《说明》六大类型中，侧
重语言表述的实际运用。
③命题选材时代气息浓厚：语病题的语言材料贴近
现实生活，新鲜活泼。
②考点分布分合有变：兼考辨析修改（2002·5·24）
只考辨析（2000·2001）。
试题研究与展望
近三年高考命题特点：
①测试重点突出：限定在《说明》六大类型中，侧
重语言表述的实际运用。
③命题选材时代气息浓厚：语病题的语言材料贴近
现实生活，新鲜活泼。
2003 注意
②考点分布分合有变：兼考辨析修改（2002·5·24）
只考辨析（2000·2001）。
试题研究与展望
能力提升与总结
知识整理
能力提升与总结
知识整理
1.搭配不当
（主-谓、主-宾、动-宾、定-中、状-中、补-中）
知识整理
1.搭配不当
2 .成分残缺或赘余
（句子的六大成分均可能残缺，而尤以主谓宾为多）
（主-谓、主-宾、动-宾、定-中、状-中、补-中）
能力提升与总结
知识整理
1.搭配不当
2 .成分残缺或赘余
（句子的六大成分均可能残缺，而尤以主谓宾为多）
3 .表意不明（以歧义现象居多）
（主-谓、主-宾、动-宾、定-中、状-中、补-中）
能力提升与总结
随堂练习
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了
中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，
专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。
（状语淹没主语）
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了
中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，
专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。
（状语淹没主语）
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了
中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。
（偷换主语）
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，
专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。
（状语淹没主语）
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了
中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。
（偷换主语）
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，
专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。
判断下列各句语病：
（长修饰掩丢失）
能力提升与总结
随堂练习
a.通过这场大辩论，使我明白了许多问题。
（状语淹没主语）
b.《别了，司徒雷登》一文揭露了帝国主义者的实质，教育了
中国的民主个人主义者，明白了应把立场转到人民大众方面来。
（偷换主语）
c.当前文艺界某些人这种不注重社会效果，一味追求离奇情节，
专讲所谓经济效益，严重地偏离了党的文艺路线。
主语残缺
判断下列各句语病：
（长修饰掩丢失）
能力提升与总结
随堂练习
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善
交接班制度的工作。
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次
考试的失败。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
谓语残缺
交接班制度的工作。
考试的失败。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
宾语残缺
谓语残缺
交接班制度的工作。
考试的失败。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
宾语残缺
谓语残缺
成分赘余
交接班制度的工作。
考试的失败。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
随堂练习
d.我们要通过这场事故，吸取教训，健全岗位责任制，完善
e.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次
f.他虽然岁数不大，可是头上已经开始谢顶了。
宾语残缺
谓语残缺
成分赘余
交接班制度的工作。
考试的失败。
判断下列各句语病：
能力提升与总结
方法讨论与概括
方法讨论与概括
压缩主干·化长为短
方法讨论与概括
压缩主干·化长为短
注意枝节·小处着眼
方法讨论与概括
压缩主干·化长为短
注意枝节·小处着眼
仿造句式·化生为熟
方法讨论与概括
压缩主干·化长为短
注意枝节·小处着眼
仿造句式·化生为熟
调用知识·灵活运用
试题研究与展望
方法讨论与概括
知识点回顾
考点再现与分析
能力提升与总结
练习·思考·讨论
2002年国家财政部完成预算后指出：银行吸收储蓄额的
高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民
参加储蓄是积累资金的重要手段；而与此同时，刺激消费又
无时无刻影响着经济的增长速度，必须引起各方面注意。
请根据提示点判断上文中的语病，并试进行修改。
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到 此 结 束
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