六年级上册数学课件扇形统计图人教版(共25张PPT)

(共25张PPT)
条
形
统
计
图
从条形统计图中，我们可以清楚地看出各种数量的多少。
条形统计图的特点是什么？
折线统计图
从折线统计图中，我们不仅可以清楚地看出各种数量的多少，还可以看出某种数量增减变化的情况。
折线统计图的特点是什么？
扇
形
统
计
图
从扇形统计图中，可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几。
扇形统计图的特点是什么？
教学目标：
1、从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。
2、能对统计图提供的信息进行认真仔细的分析。
216°
216÷360×100%=60%
答：紫色表示的家电市场占有率高
哪一种颜色所表示的家电市场占有率高？为什么？
A
牌
20%
B
牌
15%
C
牌
10%
D
牌
8%
其他
47%
A
牌
20%
B
牌
15%
C
牌
10%
D
牌
8%
E牌
47%
老师调查了一些品牌的冰箱在市场上的销售情况
观察这个图，你从中获取了什么信息？
E品牌占百分比最大，说明了E品牌最畅销。
老师还调查了一些品牌的彩电在市场上的销售情况
从图中你又获取了什么信息？
有人认为A牌彩电最畅销。你同意他们的观点吗？
品牌
A牌
B牌
C牌
D牌
E牌
F牌
G牌
H牌
…
占有率
20%
15%
10%
8%
21%
6%
1%
0.5%
…
请看老师调查的结果
认真观察表格和扇形统计图，
你发现了什么？
温馨提示：
如果统计图有“其他”部分，就直接和其余品牌中的最大百分比进行比较，根据比较的结果再判断其余品牌中
最大的部分是否最畅销。
“其他”里面包括了E牌、F牌、G牌…
其中E牌比A牌占的百分比大，所以A
牌不是最畅销，最畅销的应该是E牌。……
其他
20%
F牌6%
E牌21%
请看修改后的统计图：
有人认为F品牌彩电是最不畅销，你同意他的观点吗？为什么？
温馨提醒：第一幅图中，“其他”所占的百分比虽比A品牌大，但我们不知道
“其他”里面具体品牌的百分比；所以不能说A品牌最畅销。第二幅图中，“其他”类所占的百分比虽比F品牌大，但我们不知道“其他”里面具体品牌的百分比；所以不能说F品牌最不畅销。
修改建议：
在进行数据整理时，将“其他”当中的一些品牌彩电所占份额单独计算，在统计图中详细标出它的占有率，使“其他”所占的份额最小。
练习：
1、六（1）班第一组的学生对本年级同学最喜欢的
文艺节目情况进行了调查，并绘制了扇形统计图。
六年级学生最喜欢的文艺节目情况统计图
（1）你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗？
（2）你有什么修改建议？
需要对“其他”这一大类再进行细分，细分后，使“其他”类在扇形统计图中所占的比例不再是最大即可。
2、出示右图，提问：
（1）六(1)班同学喜欢哪项体育活
动的人数最多？
（2）你能判断六(1)班同学喜欢哪
项体育活动的人数最少吗？
答：不能，因为“其他”类里占15%，里面有可能的项目比排球8%更少，故不能判断喜欢哪项体育活动的人数最少。
这个圆表示我国国土总面积。
我国盆地占总面积的18.8%，
可以看出各类地形占总面积
的百分之几。
高原占……
我国陆地地形分布情况图：
山地
33.3%
高原26.0%
盆地18.8%
平原
12.0%
丘陵
9.9%
从图上你可以得到什么信息？
山地的面积最大，丘陵的面积最小。
全课总结：
通过这节课的学习，我们在利用统计图做出分析和判断时应注意哪些问题呢？
㈠在统计数据时，应将数据统计完整，才能有利于根据统计数据进行比较和分析。
㈡在根据统计图作判断和决策时，一定要仔细观察，注意从统计图提供的信息出发，不要单凭直观感受轻易下结论。
统计陷阱
小资料
数据不完整，标准不统一的统计关系往往不能表明因果关系，在你听到一种统计关系时，可得慎重一些，千万不要轻率地对事件发生的因果关系作出评定，因为事情并不那么简单。
统计陷阱
小资料
有个调查研究说脚大的孩子拼音比脚小的孩子好。这是否说一个人脚的大小是他拼音能力的度量？
正确答案：不是的。这个研究的对象是一群年龄不等的孩子。它的结果实际上是因为年龄较大的孩子脚大，他们当然比年龄小的孩子拼的好。
统计陷阱
小资料
有个统计资料表明，大多数汽车事故出在中等速度的行驶中，极少数的事故是在大于150公里/时的行驶速度上的。这是否就意味着高速行驶比较安全？
正确答案：绝不是这样。数据模糊的统计往往不能表明因果关系。由于多数人以中等速度开车，所以多数事故在中等速度的行驶中。