3-6-3《乡土情结》课件（苏教版必修一）

(共16张PPT)
乡土情结
柯灵
关于作者
柯灵（1909-2000），原名高季琳，浙江绍兴人。现代作家、影视艺术家。
建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。
建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。
预习交流
1.划出你认为比较重要的字词,并摘到积累本上。
2.同桌间互相交流自己的整理成果。
魂牵梦萦（yíng） 桑梓（zǐ） 忐忑（tǎn tè）不安
屹（yì）立 怯（qiè）生生 搭讪（shàn）
悠邈（miǎo） 崎岖（qí qū） 三匝（zā）
铩（shā）羽而归 谪（zhé）居 欷歔（xī xū）
发轫（rèn） 侘傺( chà chì ) 翰苑（yuàn）
字词梳理
开宗明义 良辰美景 怡然自得
功败垂成 安土重迁 根深蒂固
方兴未艾 休戚相关 狐死首丘
字词梳理
初读感知
快速浏览全文,结合你最深刻的体验,来谈谈对这篇课文的看法。
文本研习
问题1：文章开篇用了王维的一首诗入文，这样写有什么作用呢？
作用：由诗入文,引出乡土情结
这一主题,以诗来涵盖文章主旨,
中心明晰。
思考
文章还有什么地方也引用了诗句？请把它们划出来，读一读，再想一想把它们删去效果好不好？
问题2：第二段写在家乡度过童年，童年时期打上了家乡的烙印，作者认为会打上哪些烙印？
①父母、亲族的爱；
②家乡的山水草木；
③悲欢离合的家史；
④邻里乡情。
问题3：人们为何要离开家乡？有哪几
种情况？（概括内容要点）
①追求理想，闯荡世界。
②为了生计，无奈出门。
思考：人们在离乡之后可能会遇到哪些情况呢？
有的侘傺无聊;
有的流连在外;
有的倦于奔竞;
有的淡薄名利、归隐田园;
有的寄人篱下、终老他乡。
（1）多数人失意
（2）少数人衣锦还乡
想一想
课文第五段写了战争、灾难，为什么
文章要谈到这个话题呢？
问题4：文章写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。
①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，
丰富并升华了乡土情结的内涵。
②具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史），
和空间的阻隔（地理）而褪色。
③既照应了前文，也使本文的主题得到深化。
鉴赏品味
选出文中一两句带给你感触的句子，
并谈谈你的感受。
课文小结
乡土情结每一个人都会有，但它往往
在人们远离故土时表现得更为强烈。
柯灵先生怀着深厚的情感写下了这篇文章，
希望大家能在将来离开故乡后，无论是
衣锦还乡还是失意潦倒，心中都应该怀
有一份报效故乡、报效祖国的热忱。