(共26张PPT)
葡萄沟
部编二年级上册教学课件
第四单元
第1课时
11
一、新课导入
“葡萄沟”位于新疆吐鲁番市的东北角，因其盛产葡萄而得名。让我们随同作者一起走进葡萄沟，去品尝一下那香甜四溢的葡萄，感受一下那里的风土人情吧！
资料袋
葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，南北长约8公里、东西宽约2公里，是火焰山下的一处峡谷，人口约8972人。沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番市的旅游胜地。2007年5月8日，吐鲁番市葡萄沟风景
区经国家旅游局正式
批准为国家AAAAA级
旅游景区。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字、把你觉得很难懂的句子画出来。
播放课文朗读
三、学习生字
我
认
会
沟
产
份
枝
搭
淡
好
收
gōu
chǎn
fèn
zhī
dàn
hào
shōu
dā
城
chéng
市
shì
干
gān
留
liú
钉
dìng
分
fèn
利
lì
味
wèi
gòu
够
多
字
音
好
hǎo
hào
好事
爱好
分
fēn
fèn
十分
水分
干
ɡān
ɡàn
葡萄干
树干
凉棚
茂密
看
识
图
词
五光十色
五颜六色
看
识
图
词
我
写
会
份
坡
枝
起
客
老
收
城
市
产
生
归
字
类
上下结构
左右结构
客
市
老
份
坡
枝
收
城
半包围结构
起
产
识
方
字
法
加一加：
走+己=起
土+成=城
土+皮=坡
书写指导：左窄右宽。“亻”两笔相接于横中线上侧；“分”中“八”宽，“刀”窄。
fèn
份
部首：亻
组词：月份
年份
音序：F
重
字
点
指
导
书写指导：左窄右宽，
“支”中“十”的短横从竖中线左侧起笔，略高于“木”的短横。
zhī
部首：木
组词：枝头
枝条
音序：Z
枝
重
字
点
指
导
书写指导：上部扁窄，下部大、宽，“宀”首笔点在竖中线上。
kè
部首：宀
组词：客人
客气
音序：K
客
重
字
点
指
导
书写指导：左窄右宽。左侧竖提与长竖相接于横中线下侧。
shōu
部首：攵
组词：丰收
秋收
音序：S
收
重
字
点
指
导
好客：乐于接待客人，对客人热情。
词
理
语
解
阴房：晾干葡萄的房屋。
词
理
语
解
碉堡：军事上防守用的坚固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。
词
理
语
解
蒸发：本文指葡萄中的水分慢慢转化成气体。
词
理
语
解
四、整体感知
认真朗读课文想一想：
秋季的葡萄有什么颜色？
有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
五、布置作业
1.给下列红色字注音。
种葡萄
好客
葡萄干
水分
zhòng
hào
gān
fèn
2.反义词连线。
茂密
喜爱
热情
冷淡
稀疏
讨厌
3.正确、流利地朗读课文。
要有感情地朗读课文，读出对葡萄沟的向往之情。(共34张PPT)
葡萄沟
部编二年级上册教学课件
第四单元
第2课时
11
一、复习导入
我会认读
月份
山坡
枝叶
好客
老乡
城市
水果
展开
五光十色
空气
水分
反义词填空
1.奶奶
非常喜欢看京剧，最（
）没完没了的广告。
2.孔雀原本收拢的尾巴（
）了，吸引了很多游客。
展开
讨厌
二、品读课文
朗读第1自然段，思考：葡萄沟位于什么地方？作者是按什么顺序介绍的？
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
吐鲁番的杏子
吐鲁番的香梨
吐鲁番的蜜桃
吐鲁番的沙果
吐鲁番的葡萄
自由朗读第2自然段，思考：葡萄的长势如何？葡萄有哪些品种？课文是如何描写维吾尔族人民热情好客的？
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
比喻的修辞手法。把茂密的枝叶比喻成绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。
红葡萄
白葡萄
紫葡萄
绿葡萄
小练习
“一大串一大串”换成“一串串”好不好，为什么？
不好。“一串串”和“一大串一大串”虽然都有数量多的意思，但“一大串一大串”同时写出了葡萄串儿大，更能突出葡萄多。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
写出了维吾尔族人民的热情好客。
朗读指导
朗读时要用喜爱、赞美的语气，读描写颜色的词语时，语调要高低有致，以表现葡萄的多彩多样，种类繁多。
自由朗读第3自然段，思考：
1.葡萄干的制成过程是怎样的？
2.葡萄干的特点是什么？
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
阴干葡萄的房屋。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
液体缓慢地转化成气体。
（
）
（
）蒸干水分
（
）
运到阴房
挂在架子上
制成葡萄干
这里的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
读课文第4自然段，思考：结尾段是怎么赞美葡萄沟的？
葡萄沟真是个好地方。
朗读指导
这是文章的总结句，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。朗读时要用赞美的语气，重读“真”。
四、布置作业
1.按要求写词语。
表示颜色的词语：
淡绿
_______
_______
________
含数字的成语：
五颜六色___________
____________
墨紫
鹅黄
浅蓝
一清二白
五花八门
2.用红色字写句子。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
千变万化的云有的______________，有的_________________。
像奔驰的骏马
像快乐的小鸟
3.读句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
花园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，____________________________________。
下课了，同学们在操场上活动，_______________________________________，处处欢声笑语，热闹极了。
你不让我，我不让你，色彩艳丽，漂亮极了
有跳绳的、踢球的、丢沙包的、踢毽子的
六、结构梳理
葡萄沟
出产水果
种梯田上
葡萄
枝叶茂密
秋季成熟
品种多样
老乡
热情好客
葡萄干
颜色鲜
味道甜
好地方
