(共27张PPT)
狐假虎威
部编二年级上册教学课件
第八单元
第2课时
21
一、复习导入
我会认读
食物
爪子
神气活现
野猪
身边
半信半疑
面前
往常
身后
信以为真
纳闷
东张西望
我会组词拓展
【大摇大摆】表示规模大，程度深。像这样的成语有：
大手大脚
大吉大利
大彻大悟
大起大落
大模大样
大风大浪
二、品读课文
朗读第1自然段，思考：老虎一下子逮住狐狸说明什么情况？
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸随时都可能被老虎吃掉。
朗读第2-6自然段，思考：
1.狐狸被老虎吃了吗？
2.狐狸对老虎说了什么谎言？
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
狐狸很狡猾，一下子就想出了主意。
内心恐慌，装神气。
小练习
下面哪个句子好，为什么？
1.你敢吃我？2.你不能吃我。3.你别吃我。
第一句写得好，用反问的语气，有威吓的语气。狐狸用这种语气，不仅在装神气，也在试探老虎。
老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！
说明狐狸不在百兽之列，并且要比百兽更高级。
违背；抗拒。
以“违抗”老天爷的命令来威吓老虎。
朗读指导
狐狸说“你们百兽”意在说明狐狸不在百兽之列，而且要高于百兽。朗读时，语气要蛮横，“多大胆子”要重读。
老虎被蒙住了，松开了爪子。
老虎相信了狐狸的话。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
狐狸扬扬得意的表现。
使人敬畏的声势或气派。
狐狸向老虎炫耀他的权势。
朗读指导
狐狸见老虎被蒙，心中暗自得意“摇了摇尾巴”，正是他得意扬扬的表现。“我带你……威风”说明狐狸装出一副百兽首领的姿势，向老虎炫耀他的权势。朗读时语气是傲慢的。
自由朗读第7-9自然段，思考：
1.老虎相信狐狸的话了吗？
2.狐狸带着老虎去见百兽，结果如何？
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
老虎不完全
相信狐狸的话，在观察动物的反应。
自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
形容得意或轻狂的样子。
神气活现：
摇头摆尾；
因为狐狸心里有鬼，所以故意装作很了不起的样子。
有些相信，又有些怀疑。
这里那里到处看。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
走路时身子摇摇摆摆，形容自以为了不起的傲慢神态。
大摇大摆：
纳闷：
疑惑不解。
对于狐狸的反常举动，小动物们疑惑不解。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
生动形象地写出了动物们对老虎的恐惧。
朗读指导
“撒腿就跑”形象地写出动物们对老虎的恐惧。朗读时语速可以稍快一点，体现出动物们的恐惧。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
狐狸借着老虎的威风吓跑百兽。
出自寓言故事的成语
：
狐假虎威
守株待兔
亡羊补牢
叶公好龙
鹬蚌相争
画蛇添足
杯弓蛇影
自相矛盾
刻舟求剑
揠苗助长
愚公移山
坐井观天
三、拓展延伸
四、布置作业
1.下面这些词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
写老虎的词语：
写狐狸的词语：
神气活现
摇头摆尾
大摇大摆
半信半疑
东张西望
2.按要求写句子。
（1）把句子补充完整。
他扑过去，_______________。
（2）选词填空。
庄稼
大水
________把________淹没了。
把球救了起来
大水
庄稼
六、结构梳理
狐假虎威
狐狸
老虎
摇头摆尾
神气活现
大摇大摆
半信半疑
东张西望
借虎威
吓跑百兽
讽刺那些仗势欺人的人(共26张PPT)
狐假虎威
部编二年级上册教学课件
第八单元
第1课时
21
一、新课导入
“假”是借用，利用的意思。“狐假虎威”说的是一只狐狸借老虎的威势吓跑森林里的动物们的故事。这是一个家喻户晓的寓言故事，很有教育意义。相信同学们读后一定会有所收获。
资料袋
《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。主要记述了战国时期的游说人士的政治主张和言行策略。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字、把你觉得很难懂的句子画出来。
播放课文朗读
三、学习生字
我
认
会
假
威
转
扯
嗓
派
违
抗
爪
jiǎ
wēi
zhuàn
chě
sǎng
wéi
kàng
zhuǎ
pài
趟
tàng
神
shén
猪
zhū
纳
nà
受
shòu
骗
piàn
借
jiè
闷
mèn
多
字
音
转
zhuǎn
zhuàn
转身
转圈
闷
mēn
mèn
闷热
纳闷
爪
嗓
看
识
图
词
我
写
会
食
物
爷
就
爪
神
活
猪
生
归
字
类
上下结构
左右结构
食
爷
物
就
神
活
猪
独体字
爪
识
方
字
法
加一加：
犭+者=猪
人+良=食
书写指导：
左窄右宽，左右等高。“勿”的第一笔撇尖落在中心点，横折钩中的竖笔微微往里倾斜。
wù
物
部首：牛
组词：食物
动物
音序：W
重
字
点
指
导
书写指导：上宽下窄，
“父”第三、四笔撇、捺相交于竖中线。
yé
部首：父
组词：爷爷
老爷
音序：Y
爷
重
字
点
指
导
书写指导：左窄右宽，“申”略比“礻”长。“礻”，横撇与竖相接于横中线上。
shén
部首：礻
组词：神奇
神气
音序：S
神
重
字
点
指
导
书写指导：左窄右宽，左右等高。“舌”第一笔短撇过竖中线，“口”扁，上宽下窄，第一笔在竖中线上。
huó
部首：氵
组词：生活
活动
音序：H
活
重
字
点
指
导
纳闷：疑惑不解。
词
理
语
解
神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
词
理
语
解
半信半疑：有些相信，又有些怀疑。
词
理
语
解
东张西望：四处张望。
词
理
语
解
大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。
词
理
语
解
四、整体感知
认真朗读课文想一想：
课文中主要写了哪两种动物？
五、布置作业
1.加偏旁组新字，再组词。
舌（
）（
）
申（
）（
）
者（
）（
）
话
说话
伸
伸手
绪
情绪
2.把下列词语补充完整。
神（
）活（
）
半（
）半（
）
（
）摇（
）摆
（
）张（
）望
气
现
信
疑
大
大
东
西
3.正确、流利地朗读课文。
要有感情地朗读课文，读出狐狸的傲慢。
