部编版语文二年级上册课文7：语文园地八 课件（27张PPT)

(共27张PPT)
语文园地八
部编二年级上册教学课件
第八单元
识字加油站
我们知道动物有天上飞的，地上跑的，水里游的，你能给常见的动物分类吗？
láng
xīng
hè
gē
狼
猩猩
蛇
白鹤
鸽子
螃 蟹
líng
qiū yǐn
páng xiè
cán
羚羊
蚯 蚓
虾
蚕
这些都是与动物名称有关的词语。给动物分类时，可以抓住动物的形态、身体构造等方面的特征,将特征相同或相似的动物归为一类。如，从活动方式的不同来分、从饮食习惯的不同来分。
分类方法指导
按照动物的活动方式分类:
地上的：
水里的：
会飞的：
虫 子：
螃蟹
羚羊
狼
蛇
猩猩
白鹤
鸽子
蚯蚓
蚕
虾
从构字上分类:
反犬旁：____________
虫字旁：___________________
鸟字旁：____________
其 他：____________
狼
白鹤
鸽子
蚯蚓
猩猩
螃蟹
虾
蚕
羚羊
海龟
练一练。
大雁 狮子 喜鹊 鲤鱼 海豚 兔子
天上飞的：_________________
地上跑的：_________________
水里游的：_________________
大雁
喜鹊
狮子
兔子
鲤鱼
海豚
狼 猩 鹤 鸽 羚
láng
再来读一读
蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
yǐn
xīng
hè
gē
líng
qiū
cán
páng
xiè
xiā
字词句运用
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
窗外响起小鸟 的叫声。
__________，雨不停地下着。
叽叽喳喳
哗啦哗啦
指点迷津
这些都是表示声音的词语，都是带有“口”字旁的形声字。猜读音的时候，根据形声字声旁表音的特点，来猜字的读音。“唰”与“刷”的读音相同。有些形声字的读音与声旁的读音有少许变化，如“趴”的读音是pā，与“八”(bā)不一样,但还是相似的。
练一练
1.风（ ）吹着，似乎要把房顶掀翻。
2.小鸟高兴地在树枝上（ ）的唱着歌。
呼呼
叽叽喳喳
这四个字都是左右结构，要注意每个字左右两部分，哪儿宽，哪儿窄，书写时可要注意哟！
书写提示
领
群
船
朗
我们写字的时候一定要注意保持正确的坐姿和执笔姿势。
书写提示
领
群
船
朗
领
群
船
朗
日积月累
狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠
龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼
鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水
指点迷津
上面是9个含有动物名称的成语。第一列中每个成语都带有两个动物，“吞、咽”和吃有关，“飞、舞”和姿态有关，“鸣、吠”和叫声有关。第二列中每个成语都带有“之”。第三列中每个成语都带有“如”。
词语理解
1.狼吞虎咽：像狼和虎那样咽东西。形容吃东西又急又猛的样子。
2.惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。
3.胆小如鼠:形容胆子非常小。
4. 龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮。也形容书法笔势舒展活泼。
5.漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯，敌人等。
6.如虎添翼：像老虎长上了翅膀。形容强大的得到援助后更强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。
7.鸡鸣狗吠:形容聚居在一处的人口稠密。
8.害群之马:危害马群的坏马。比喻危害集 体的人。
9.如鱼得水:好像鱼儿得到水。形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合。
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称 赞
思考：
1.小獾的板凳做得很粗糙，为什么小刺猬还要称赞他呢
小刺猬善于发现别人的长处，他发现小獾虽然板凳做得粗糙，但是态度很认真，所以称赞了小獾。
小刺猬称赞了小獾，结果小獾有了动力，板凳做得一个比一个好。小獾称赞小刺猬的苹果好，结果小刺猬很开心，小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。
2.结合阅读内容想一想，称赞别人会产生什么意想
不到的效果呢？
3.假如小刺猬开始不是称赞小獾，而是取笑他，你觉得小獾会有什么样的反应呢
小獾可能会心情很失落，再也做不出好的板凳。小獾还可能很生气，不和小刺猬做朋友了。
主题思想：
《称赞》这篇童话故事，通过小刺猬和小獾的融洽相处告诉我们，发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。