部编版语文二年级上册课文4 语文园地五 课件（25张PPT)

语文园地五
部编二年级上册教学课件
第五单元
识字加油站
我
认
会
锋
蜜
蜂
幕
扫
墓
慕
抄
fēng
mì
fēng
mù
sǎo
mù
chāo
mù
炒
chǎo
山fēng（ ）
蜜fēng（ ）
刀fēng（ ）
蜂
锋
峰
你能根据字形填空吗？
爱mù（ ）
扫mù（ ）
开mù（ ）
chǎo（ ）闹
chǎo（ ）饭chāo（ ）写
慕
墓
幕
炒
抄
吵
说
说
一
1. 【泡 抱 跑 饱】
（ ）步 （ ）茶 吃（ ） （ ）住
2.将下面的图和相应的汉字连接起来。
清 睛 晴 蜻
跑
泡
饱
抱
本次交流的关于形近字的练习，可以结合字形特点，选择相应的汉字。
字词句运用
这些词语都和汉字“言”有关，意思都和言语活动有关。我们可以通过字面的意思猜测词语的意思。
不言不语 只言片语
三言两语 千言万语豪言壮语 少言寡语
自言自语 甜言蜜语
读一读，这些词语都是什么意思呢？
1.松树是树王国中最为深沉的一位。他（ ）,不显露自己,总是默默地做着自己该做的事情。。
词语我会用。
2.小明望着窗外阴沉的天空,似乎在对身边的小猫说话,又似（ ）道：“看这天儿，这是要下雨了。”
不言不语
自言自语
这是关于给事物加形容词的练习。在练习的括号中填形容词，把事物的颜色、形状等写得具体。
1.细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
2.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（ ）的天空飘着（ ）气球。
（ ）池塘开满（ ）荷花。
注意加红的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
蓝蓝的
五颜六色
清清的
粉红的
我会仿写词语。
说一说。
（ ）的小猫
（ ）的叶子
（ ）的楼房
碧绿的
可爱的
高大的
书写提示
都是左右结构。
左边短，右边长。
左边长，右边短。
日积月累
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
作者简介
柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，河东（现山西运城永济一带）人， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生” 。
词语解释
【绝】无，没有。
【人踪】人的踪迹。
【灭】消失，没有了。 　　
【万径】虚指，指千万条路。 　　 　　
【孤】孤零零。 　　
【舟】小船。 　　
【蓑笠(suō lì)】蓑笠和斗笠。　“蓑” 的意思是古代用来防雨的衣服；“笠” 的意思是古代用来防雨的帽子。
诗歌大意：
许多山上都见不到飞鸟了，无数道路上也见不到人的踪迹。天地茫茫之间，只有一位带着蓑笠的老翁在驾着小舟，独自垂钓。
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渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
刻舟求剑
从前，有个人坐船过江，一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
　　旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
　　那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
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《刻舟求剑》中的那个人，刻个记号便于打捞宝剑，原本并无错，可是把记号刻在了移动的船上，那岂不等于没有记号吗？这个故事对那些思想僵化、墨守成规、看不到事物发展变化的人是一个绝妙的讽刺。故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化去灵活处理。
自读提示：
1.自由朗读课文。
2.故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什么？
时间：从前。
地点：江上。
人物：带宝剑的人和同船的人。
事情：有个人宝剑掉进了江里，他不去捞只在船弦上做个记号，说船靠岸再去捞。
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1.这个刻舟求剑的人犯了什么错误？
2.这个人能找到他的宝剑吗？
1.他没有想到船是运动的，他用静止的眼光看问题。
2.他不能找到他的宝剑，只能空手而归。
郑人买履
有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”　他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
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