湘艺版 四年级上册音乐 第一课 茉莉花｜教案（表格式）

《茉莉花》微课脚本设计
知识点描述
通过学唱《茉莉花》，体验民歌中小调等美感，并感受不同地区《茉莉花》的不同风格，了解其在世界音乐中的地位和形象，培养学生对民族民间音乐以及中华文化的热爱。
知识点来源
学科：音乐
年级：四
教材：湘教版
章节：1页码：6-7
基础知识
听本微课之前需了解的知识：通过音乐、舞蹈、画面
，让学生体验音乐的风格、美感；同时提高学生的表现力。
教学类型
讲授型
问答型
启发型
讨论型
演示型
表演型
自主学习型
合作学习型
探究学习型
适用对象
四年级学生
设计思路
抓住“音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产”的这一特点，让学生通过学习中国民族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，培养学生的爱国主义情怀。通过现代信息技术的运用，向学生展示不同风格，不同表现形式的《茉莉花》音乐，提高学生的学习兴趣，在全体学生在美的音乐，美的画面中领悟到民歌《茉莉花》的魅力，并能创造性的表现音乐美。巧妙地将音乐与舞蹈、影视、美术等姊妹艺术的综合，让学生充分的展示自己的艺术才华，发挥音乐艺术特有的魅力。根据学生身心发展规律和审美心理特征。以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习音乐兴趣。
教学过程
内
容
画面
时间
片头（20秒以内）
了解各种植物，桃花、杏花、玫瑰花、茉莉花。
第1至
4张PPT
10秒
正文讲解（4分20秒左右）
第一节内容：让学生模唱旋律。
第
3至8张PPT
33秒
第二节内容：用U哼唱旋律。
第
8至
10
张PPT
40秒
第三节内容：歌词学习。
第10至
12
张PPT
17
秒
第四节内容：学唱歌曲（跟钢琴）让学生完整演唱歌曲。
第
13张PPT
10秒
结尾（20秒以内）
感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解
第
14张PPT
10秒
教学反思（自我评价）
以感受、体验、演唱、欣赏，创设轻松、民主的交流学习平台，引导学生感知、认识，在无意交流探讨中对学生进行爱国主义教育，并通过多种教学及表演形式来体验音乐风格、感受音乐的美感和艺术魅力。在教学活动中充分调动学生的学习兴趣及学习激情，在感受体验音乐当中去感知，并获得对祖国的自豪感，体验因本月学习的乐趣。