Unit 4 Do you like candy? Lesson19 教案（含反思）

Unit4 Do you like candy? Lesson19 教学设计


教学内容分析
本节课所选的内容是人教版小学英语三年级下册Unit4 Do you like candy? Lesson19. 本节课内容围绕“是否喜欢某种食物”这一常见的生活话题来展开，本课的教学内容不多，主要是掌握mange, bread两个单词的正确发音，表述自己不喜欢某种食物的表达I don’t like.. 和字A a和B b的听，说，认读及规范书写。
学情分析
本课的教学对象为三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好强又好奇，表现欲强；他们学习英语兴趣浓厚，善于模仿，乐于表演；他们已经掌握了一些日常用语，如互相问好，介绍自己，表述自己喜欢的食物，会唱简单的英文歌和chants.
本节课涉及到的四种食物 apple, mango, banana, bread 都是生活中比较常见的，贴近学生的生活，易于掌握和运用。
教学目标
知识目标
能听、说、读、写字母Aa、Bb, 并能在单词中辨认出来，能正确区别印刷体和手写体字母，初步感知这两个字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好的基础。
能听、说、认读生词 mango, bread, 同时复习单词 apple, banana,并能在真实语境中灵活运用。
能理解问答喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用I like… , I don’t like… 语句在真实的语境中进行交流。
能力目标
通过chants, games 等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的思维，丰富学生的想象力，创新精神和实践能力。
通过探究学习和小组合作学习等形式，开发学生的学习潜能，培养学生的自主学习精神和合作能力，培养学生的自信心，提升学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。
情感目标
激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质。
在真实的语言运用中，引导学生走入生活、热爱生活、学会生活。
教学重点
能听、说、读、写字母Aa、Bb。
能听、说、认读生词 mango, bread。
对名词复数形式有初步认识。
I don’t like…句型。
教学难点
Aa, Bb 的规范书写。
名词复数形式的正确发音。
课前准备
教学PPT课件、水果图片、单词卡片
教学过程
Warming up
Greetings.
师生问好，集中学生注意力，准备新课学习。
Let’s chant.
说唱歌谣，回顾句型I like… 从歌谣中都听到了哪些食物单词？学生回答，回顾上册书食物相关单词，注意到食物单词对应的复数形式。再次说唱，句型强化，加深理解。
Quick answer.
在屏幕上快速呈现食物图片，学生快速回答，并用I like…句型进行造句。通过个人抢答，小组抢答等方式，激发学生兴趣，营造良好的英语学习氛围，自然而然过渡到新词讲解。
Presentation
Just read
呈现图片，新词讲解
通过展示图片，引入本课新词 mango, bread 同时展示对应的单复数形式。通过领读，认读，同座读等方式，强化新词。
句型I don’t like…
由 I like.. 句型导入 I don’t like.. 句型表达，并用学过的食物单词进行造句，深化理解。
游戏 What do you like?
在屏幕上呈现食物图片，试用 I like… , I don’t like… 来做对话。学生在实际运用语言过程中巩固新知，并为接下来对话学习做铺垫。
Just talk
观看主题图，猜测对话内容。通过看主题图，学生大胆猜测他们的对话内容，学习兴趣浓厚。
提出问题 Kate likes… Li Yan likes…
观看教学视频，回答问题。学生带着问题看教学视频，注意力集中，有侧重点。
跟读，分析课文。在教师的辅导下，学生自学课文，分析课文。
模仿，角色扮演。模仿发音，分小组角色扮演，灵活运用本课句型。
呈现对话概况，学生试填，完成对话练习。
Just write
字母教学Aa 和 Bb。通过观察apple和 mange,找出相同字母Aa；观察banana 和bread, 找出相同字母Bb, 对字母进行讲解。
字母手写体特点及与印刷体的不同。学生观察，说出对应的特点，并在书写时注意。
Practice
说出含有Aa 或Bb 的单词。在说Aa, Bb 字母的基础上，复习以往学过的单词，加深学生印象。
Let’s play. Show me the letter…/the word…学生自制单词卡片，练习书写字母及单词，通过听句子举卡片，熟悉本课新词新字母，学生积极参与活动，学习兴趣浓厚。
Make dialogues.
提供图片，学生自由创设对话。从是否喜欢一种食物，加深难度到两或三种，发散学生思维。
Summary
这节课，我学到了……
学生总结本课所学，教师做最后补充。
Homework
调查家人喜好，编写对话。
板书设计
Lesson19
Aa I like…
Bb I don’t like…
教学反思
本课总体脉络清晰，学生学习兴趣浓厚，积极回答问题，但仍存在一些不足：新词教学太快，不够详尽；名词复数形式讲解欠缺，有待改善；字母占格及书写注意事项应多加强调。