部编版三年级下册语文习作八《这样想象真有趣》 教案

部编语文三下第八单元习作课：
《这样想象真有趣》教学设计
【教学目标】
选择一个动物作为主角，大胆想象，编写一个童话故事。
想象小动物失去原来的主要特征或者变得与原来特征相反后，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。
【教学重点】
学生能说出自己的奇思妙想，想象大胆、丰富奇特，并能简洁、清楚地表达。
【教学难点】
想象小动物失去原来的主要特征或者变得与原来特征相反后，生活产生的变化，或发生的奇异的事情，编一个奇异的故事。
一、梳理要素，导入新课。
1.谈话激趣：
话题一：这一单元我们读了四篇有趣的、富有想象力的故事，大家能联系课文说说它们有趣在什么地方吗？（夸张、虚构、拟人，情节曲折，出乎意料）
话题二：这些有趣的故事都来源于作者奇妙的想象，第五单元习作《奇妙的想象》已经为我们打开思维的大门。（想象奇特、大胆合理）
话题三：在上册“我来编童话”习作中，初步学习编写一个故事要素齐全的童话故事。今天我们就来当一回童话故事的小作者，运用自己奇异的想象，编一个以动物为主角的童话故事，看看谁的想象更奇异更有趣。
2.导入新课。
（1）我们平时看到的自然万物的样子是它们本来的样子，是真实存在的。看，老师这里有几位动物朋友（课件出示母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛）你们能描述一下它们各自的主要特征吗？
出示动物图片：母鸡
蚂蚁、
老鹰、
蜗牛
（
归纳板书特点）
如果我们换一种思维方式去想这些动物，它们各自的样子就会发生奇妙的变化（出示教材的四幅插图）仔细观察，它们发生了什么有趣的变化？
母鸡：展翅高飞
蚂蚁：个头赛树
老鹰：胆小如鼠
蜗牛：健步如飞
这些都是想象的结果，因为想象，事物的特征发生了奇异的变化是非常有趣的，让我们也放飞想象，创造一篇有趣的习作。（板书：这样想象真有趣）
二.明确要求，确定内容。
1.我们来仔细读一读书中的要求：
老师给这段话画出了①和②，请同学们按下暂停键，也来划分一下要求。
学生自读、思考。与同学、老师交流，明确内容（课件出示）：
交流结果，明确习作内容。
2.抓住特征，展开想象
思路式范文
明确所描写动物的主要特征。
例如：母鸡——胆小，会下蛋，在地上跑；会被其他动物欺负；
想象会发生怎样的故事。
例如：突然会在空中飞翔的母鸡，会发生什么样的故事？
引导：（课件出示）
原来是走的，现在.......
原来看见篱笆那边的虫子，只能打圈圈，现在........
原来为了一口剩饭被狗追得落荒而逃，现在..........
构思故事框架。
母鸡会飞以后，它最大的愿望是什么？又会发生怎样奇异的事情呢？
1）情境引路，大胆想象：
这是一只在院子里生活多年的母鸡，它看得最远的一次，是透过门缝看到马路对面有一座很大很大的动物园.......
一次，主人进屋去了，他的报纸掉在地上，上面的一行字深深吸引住了母鸡到额目光：中国游客每年到海外旅游人数突破一亿人次。
一次，它溜进客厅，电视里正播放着招考飞行员的广告........
.........
2）学生接着想象，可以顺着情节想象，也可以按照自己选择的动物展开想象，通过画行程图的形式完善想象。行程图由学生自主创意，折线图，台阶图，花状图等都可以。
3）完成后，交流，评议：
设计意图：用具体情境作引导，既能帮助学生打开想象之路，又能使学生想象得比较具体，尽可能发现每一个想象的价值。
三．例文引路，自主创编。
引入：同学们，从你们的想象中，老师感受到了奇妙的构思，如果能够写下来让更多的人分享你的奇妙想象，那就更棒了！
1.丰富情节，让故事生动有趣。（片段式范文）
（1）读一读，比一比，这两个片段哪个更有趣？
长颈鹿淘淘终于变成了短脖子，它高兴极了。这时，它看到了两只小白兔在打羽毛球，球一下子就飞到了小房子的顶上。淘淘帮它们够羽毛球，可是怎么够也够不到。
长颈鹿淘淘终于变成了短脖子，它高兴极了，开心地哼着小曲儿。这时，它看到了两只小白兔在打羽毛球，羽毛球飞得好高，一下子就飞到了小房子的顶上。兔子们都太小了，它们怎么也够不着，就请淘淘帮忙：“淘淘，你能帮我们把羽毛球拿下来吗？”
“当然可以啦！”淘淘心想：这太容易了，只要我的长脖子一伸，马上就能拿下来！可是淘淘费力地站在小凳子上，使劲伸着它的脖子，努力地伸，拼命地伸，却怎么都够不到。
学生交流，评议：语言要风趣幽默，夸张、拟人化，人物形象有特点，事件有趣味。
（2）.
小组合作，根据所选材料，开始组织，构思故事。
教师巡视，及时对学生进行选题、构思等方面的相关指导。
指名2——3
名同学展示朗读自己的童话故事，交流点评。
参考点评：
选择了一种动物作为童话故事的主角。
大胆想象，动物改变了原来的特征。
发生了奇异、夸张、有趣的故事。
故事讲述完整，情节描写生动有趣。
课堂小结。
这节课我们享受到了创编童话故事的乐趣，是不是感到很开心呢？是的，在想象的世界里，一切都有可能发生。课下，将我们的童话故事继续创编，讲给家人听，有了他们的建议，会让你的故事更精彩！
板书设计：
这样想象真有趣
童话故事
选一种动物作主角（改变特征）
大胆想象，写完整
按照顺序写通顺
语言生动有画面