纲要下第四单元 资本主义制度的确立 单元检测题（word版含答案）

第四单元
资本主义制度的确立
一、单选题
1．莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”这表述体现的思想是(　　)
A．民族主义
B．禁欲主义
C．拜金主义
D．人文主义
2．彼特拉克说道：“自然之物即使是真实的，对幸福生活也是无关紧要的。因为我了解动物、鱼类和蛇类的本性，却忽视或蔑视人的本性、人生的目的以及人的起源和归宿，这对我又有什么用处呢？”这表明彼特拉克(　　)
A．重视人在社会的价值
B．对宗教信仰表示怀疑
C．追求自由平等的权利
D．以自然界为研究对象
3．“他(莎士比亚)在向我们述说人的内心——爱与悲、嫉妒与野心、绝望与生死，以斐然的文采全方位地展现了人性，以惊人的笔墨表达了我们无以言说的情感。他明白我们有多伟大，也知道我们可以有多残酷。”下列对莎士比亚作品的评价中，不确切的是(　　)
A．语言优雅流畅，且情感丰富细腻
B．刻画了极其复杂的人类内心世界
C．谱写人性的善美，歌颂人性的伟大
D．提升了人性的高尚、伟大与尊严
4．16世纪的法国作家拉伯雷曾说过：“我不相信屋顶以上的事。”这反映了他的思想主张是(　　)
A．追求人的自由
B．追求现世幸福
C．反对禁欲主义
D．反对等级观念
5．文艺复兴时期，意大利的政治哲学家马基雅维利不再从《圣经》和上帝出发，而以历史事实和个人经验为依据来研究社会政治问题，所著的《君主论》强调君主必须同人民保持较好的关系，通权达变，要真正了解国情。这些思想表明（　　）
A．理性主义深入人心
B．文艺复兴民族主义成为主流
C．民族国家最终形成
D．世俗统治要求摆脱宗教束缚
6．有学者研究指出，“宗教改革的动机与社会的要求相融合”，较早响应宗教改革的教堂，会众大多由“码头工人、工匠、熟练工人、商人和大学教职人员组成”。这反映岀当时欧洲（　　）
A．市民阶层的成长壮大
B．理性主义广泛传播
C．教会权威进一步提升
D．新教理论初步形成
7．德意志宗教改革前夕，各种社会矛盾的焦点是(　　)
A．分裂局面严重阻碍社会经济的发展
B．封建主不断加重对下层人民的剥削和压迫
C．封建统治阻碍资本主义萌芽的发展
D．天主教会对德意志的神权统治和经济掠夺
8．文艺复兴后，高耸入云、冷峻阴沉的哥特式建筑不再流行，建筑师们热衷于重现古希腊的柱式以及古罗马的穹顶拱券，从而营造出欢快充实的空间感受。这表明当时(　
　)
A．建筑的宗教功能和意义被弱化
B．几何学发展彻底改变了设计理念
C．复古风格成为建筑领域的主流
D．市民阶层追求世俗化的生活体验
9．马丁·路德说，世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。无论什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。据此可知，宗教改革(　　)
A．挑战罗马教廷的权威
B．批判封建君主专制
C．质疑上帝的至高无上
D．主张三权分立学说
10．有人说“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候”。这主要说明牛顿革命(　　)
A．激发了法国人极富玄想的探索精神
B．促进了文艺复兴运动的开展
C．确立了理性化或科学化的思维传统
D．推动了宗教改革运动的兴起
11．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”基于(　
　)
A．君主的权力与党派的信仰
B．权威的判断与历史的传统
C．自然科学进步和资本主义发展
D．民族国家的意志与精神的寄托
12．孟德斯鸠写道：“商业时而被征服者摧毁，时而受到君王骚扰，于是商业就远离遭受压迫之乡，走遍全球，落脚在可以自由呼吸的地方”，材料可以用来说明（　　）
A．商品经济发展推动对外扩张
B．自由精神是商业发展的土壤
C．君主专制摧毁了商业的发展
D．资产阶级民主革命的必然性
13．法国启蒙运动主将、百科全书派领袖狄德罗说：“若无英国人，理性和哲学在法国可能还处在最可鄙的蒙童状态。”据此推断，下列表述符合史实的是(　　)
A．狄德罗忽视了法国人对理性的创造性
B．英国启蒙思想直接导致法国启蒙运动
C．牛顿力学体系为法国启蒙运动奠定基础
D．英国是欧洲启蒙运动的发源地和中心
14．有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指(　
　)
A．“光荣革命”的胜利
B．《权利法案》的颁布
C．责任内阁制的形成
D．进行议会改革
15．1689年英国议会颁布的《权利法案》沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河。其在世界民主化进程中最为深远的影响是(　　)
A．确立了英国的君主立宪制，为世界各国普遍接受
B．以明确的法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固了英国资产阶级革命的成果
C．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障
D．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折
16．1875年，法国国民议会仅以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法，在法律上确立了共和政体。1884年，法国议会又通过决议，规定“政府的共和国形式不得作为宪法修改提议的对象”。这表明法国(　
　)
A．借鉴了英国责任内阁制　
B．总统共和制更符合国情
C．民主政治进程的曲折性
D．保皇派的力量仍然强大
17．近代俄国出现过两次较大规模的改革，第一次是1861年农奴制改革，还有一次是斯托雷平改革。后者准许农民退出村社，每个农民可以取得村社的份地作为私产，并允许出卖。这两次改革的共同之处是（　　）
A．废除了存在已久的农奴制
B．推动了俄国的近代化进程
C．破坏了村社的土地公有制
D．成为了十月革命的导火线
18．下表为美国1787年宪法的部分内容。这表明此时美国
(　　)
机构
权限
总统
是国家最高行政首脑和武装力量最高统帅，由选民间接选出，不对国会负责，但需要定期向国会提出国情报告，同时有权否决国会通过的法律。
国会
是国家最高立法机构，众议院议员由选民直接选出，参议院由每州议会选两名代表组成，两院以2/3的多数票可以通过遭总统否决的法律。
A．基本确立了联邦制
B．国会掌握了司法权
C．总统权力至高无上
D．遵循权力制衡原则
二、材料题
19．文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上两次伟大的思想解放运动，对人的价值和地位的思考日益深入。阅读下列材料，回答问题。
材料一　“人来到世界，并非是为了经受苦难，而是为了享受快乐。世界是上帝创造的，但是，世界形成之后，则是人类自己努力的结果。”
材料二　不久以前，有人争论这样一个问题：凯撒、亚历山大、铁木真、克伦威尔等人，哪一个是最伟大的人物？像牛顿先生这样一个十个世纪以来的杰出的人，才真正是伟大的人物，至于那些政治家和征服者，不过是些大名鼎鼎的坏蛋罢了。我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。
英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家：在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘使想做坏事，那双手就被缚了。
——摘编自伏尔泰《哲学通信》
(1)材料一中作者的主张反映了文艺复兴时期怎样的价值观？体现了这一时期的哪一核心思想？
(2)据材料二指出伏尔泰认为牛顿成为伟人所具备的素养。牛顿的科学成就启发了伏尔泰对人类社会的思考，他提出了哪些主张？
(3)综合上述材料，与文艺复兴相比，启蒙思想有何新发展？
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一　1689年2月，英国议会通过《权利法案》，使国家权力的中心无可挽回地由国王转移到议会。
1694年，议会通过《三年法案》，使议会成为一个常设性立法机构。
1701年，议会通过《王位继承法》，明确规定以后英国王位不得传给天主教徒，并规定国王的一切法律与条例非经议会通过均属无效。
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
材料二　
近代美国
近代德国
1775年，来克星顿枪声，美国独立战争爆发
1776年，《独立宣言》发表
1783年，英美签订和约，英国承认美国独立
1787年，《美利坚合众国宪法》通过
1789年，华盛顿就任美国第一任总统
1864年，普鲁士对丹麦开战，王朝战争开始
1866年，普鲁士对奥地利开战
1870年，普法战争爆发
1871年，德意志帝国宣告成立，《德意志帝国宪法》颁布
(1)根据材料一，指出英国议会通过这一系列法案的目的，概括英国君主立宪制确立的特点。
(2)依据材料二，说明近代美、德国家形成的不同道路，并结合所学指出两国政治制度的差异。
参考答案
1——18：DACBD
ADDAC
CBCBD
DBD
19．(1)价值观：肯定人对现世幸福的追求，肯定人的价值与作用。
思想：人文主义。
(2)素养：理性(或尊崇真理)；科学精神。
主张：自然权利说(天赋人权)，反对君主专制，主张开明专制。
(3)发展：提倡理性主义；反对专制主权；提出资本主义社会的政治构想。
20．(1)目的：限制国王的权力，确保议会的权力。
特点：渐进性，不断完善；通过立法的形式。
(2)不同道路：美国通过反对英国殖民统治的独立战争，赢得了民族独立，建立近代国家；德国通过王朝战争，完成国家统一，形成近代国家。
差异：美国实行民主共和制，三权分立；德国实行君主立宪制，皇帝掌握国家大权。