15. 八下期末专项复习十五 材料、话题作文（例文+详解）

中小学教育资源及组卷应用平台
八年级下册期末专项复习十五 材料、话题作文
1．阅读以下材料，选一个角度构思立意，题目自拟，写一篇文章。（文章主旨必须从所给材料中提炼。不得对材料进行改写、扩写、续写）
（材料一）
悲观的人，先被自己打败，然后被生活打败。乐观的人，先战胜自己，然再战胜生活。
（汪国真）
（材料二）
魔法就是相信自己，如果你能做到这一点，你就能让任何事情发生。
（歌德）
（材料三）
过去的让它过去，不要回颁。未来的，等来了再说，不要空想。我们只要抓住现在，做我们所应该做的。
（茅盾）
要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（5）书写工整，不少于 600字。
【范文】：
生活需要乐观
快乐的人，在黑夜中也会绽放笑容；凄苦的人，即使睡着了，梦中也滴泪。
——题记
乐观是一种态度。乐观者把失败看作是可以改变的事情，这样他们就能转败为胜，获得成功。生活需要乐观。
他是天生的侏儒，终生100厘米。但他又是音乐的巨人，是法国著名的钢琴家。曾经，他的身高被无以计数的人嘲笑：“他们笑够了我的身高，才会细听我的演奏，才能看见我灵魂的高度。”他，就是世界钢琴史上嘴著名的侏儒——贝楚齐亚尼。
她自小患有脑性麻痹。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感，也夺走了她发声讲话的能力。从小，她就生活在诸多异样的眼光中，她的成长充满了血泪。然而，她却不丧失对生活的希望，始终保持着乐观。她的一段文字令我印象十分深刻：“我只看我所有的，不看我所没有的。”她，就是加州大学艺术博士——黄美廉。
他21岁时身患重症，医生说他的生命只有两年了。他非但没有在命运面前软弱，反而乐观地面对人生，勇敢地向命运挑战，与命运抗争，用仅有的两个能活动的手指与其他人沟通，进行学术交流，做学术报告。他以他的成就以及他顽强搏斗的精神征服了整个世界。他，就是英国著名的物理学家——霍金。
如果你懊丧，收获的就是退缩畏缩和一事无成；如果你落落寡欢，只一味地倾诉苦难，朋友最终会离去，留你孑然一身面对孤独；但是，如果你乐观，希望就会永远闪动光芒，激你前行，生活每一次把你压扁，你都会充满了韧性和幽默地弹跳而起，螺旋向上……
乐观地面对生活，你生命中快乐的时光会逐渐增加，悲哀的时刻渐渐被隐去；你前程的光明会逐步显现，黑暗却被光芒湮没；你收获的将是精神上的财富，而不是表面上的浮华……
【详解】
（1）审题：
1）结合“乐观的人，先战胜自己，然再战胜生活”，从乐观生活，战胜坎坷这一角度立意。人们总是渴望能朝着自己的目标一往无前，然而现实却是残酷的，坎坷往往会像拦路虎一样出现在你的面前。勇敢地战胜坎坷，乃是一种智慧人生。
2）从遭受挫折这一角度立意。在学习中、工作中，也许你失败过、伤心过、后悔过，都因事情的发展进程一度受挫。把这个过程描述出来，找到新的前进方向，这也是一种积极向上的人生态度。
3）由“我们只要抓住现在，做我们所应该做的”归纳主题：成功属于积极向上、努力争取的人，所以我们要奋斗、努力等。
4）结合“魔法就是相信自己”可以归纳主题：做好自己，活出自己的精彩。
（2）行文：
示例一：设置情景，考试失利，但是通过描写母亲在冷冽的寒风中让我欣赏“大雪压青松，青松挺且直”的画面，告诫我——要积极努力的面对生活，学有所成。从而点明主旨：做好自己，拼搏努力，成功属于积极向上、努力争取的人。
示例二：失败和挫折像一座熔炉，它可以把人身上的杂质和不足都融化掉，炼成一块好钢材，只有经历的失败，我们才能从中发现自己的缺点和不足，吸取经验教训，为成长积蓄力量。写这样题材的作文，要点明从失败、挫折中吸取了什么，它可以让我们学到了宝贵的经验，体会到了自己的不足，也可以锻炼了我们的毅志和能力，使我们更加坚韧，在经历了大风大雨的洗礼之后，我们原本脆弱的心，经过在失败中淬火以后，会变得坚强，也可以让我们的心多一份执著，多一份激情。围绕“奋斗拼搏”等话题，得出主题：乐观对待生活，努力拼搏，迎来美好生活。
示例三：如果写记叙类文体，写法上建议采用“以小见大”的方法，通过对人物的动作、语言、心理、神态等细节勾勒，来深化平凡中敦厚、温暖、美好、快乐、充实、崇高等精彩纷呈的一面来；如写议论文观点务必要鲜明正确，注意论证方法的多样性。围绕“一样的精彩”：由春夏秋冬的精彩，写到先贤人生的精彩，最后写我们如何坚定信念，创造属于自己的精彩。
2．按要求作文
每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。
这句话给你怎样的联想和感悟？请自选角度立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外）， 但要文体明确。
（注意）选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
【范文】：
梅花香自苦寒来
小时候暑假回乡下玩，妈妈从集市上买了一株梅花。我高兴地把它种在后院，每天都给它浇水，但十多天过后，它却一点变化也没有。慢慢地，我们都好像把它遗忘了。
一晃我上中学了，每天除了上学就是跳舞，假期也没空回乡下，那株梅花也被我彻底遗忘了。
我痴迷跳舞。为了参加全省艺术人才大赛，我苦练了两个月。谁知赛前热身活动没做好，表演时一个劈叉竟导致我小腿骨折了，两三个月才基本康复！从此我便告别了心爱的舞台。每当看到昔日的小伙伴在台上翩翩起舞时，心里就有一种说不出来的滋味。
去年寒假我随爸妈又回了乡下。天空飘着些小雪，咦，空气中怎么有一股沁人心脾的馨香呢？我忽然想起了那株梅花。我快步走到后院，不由得停住了脚步：两三米高的梅花树上，缀满了火焰般炽热的花朵，在白雪的映衬下，显得格外娇妍动人！雪风一吹，花瓣像下梅花雨一样簌簌地飘到地上，馨香弥漫了整个院落。
外婆给我讲起了梅花的故事，她说当时都把梅花忘记了，一个多月都没浇水，还是外公去围鸡笼发现后才给它浇了水。后来后院养了鸡，可怜的小梅花，还被鸡啄过，原来上面全是洞，来不知怎么的，竟然越长越好了。一到冬天，我们院子里就全是梅花瓣，老远就能闻到香味。
我内心忽然一颤：这从小被人遗忘的梅花，经历干旱酷暑风霜雨雪的折磨，尚且如此坚强，我又怎能因为一点小小的挫折就放弃自己的梦想呢？
当天从乡下回来，我就重新报名学习舞蹈。无论严寒酷暑，也无论学业多繁重，我每天放学都会去练习舞蹈。压腿，下腰，踢腿，劈叉，点翻，平转，大跳……每一组动作我都会练习若干遍。长时间没跳，韧带似乎都萎缩了。尤其是劈叉的时候，我觉得自己都快被撕成两半了。每当我想放弃的时候，我脑海里又浮现了雪地里那火红的梅花。
又到了一年一度的艺术人才大赛。我特意选了《梅花雪》的曲目。在舞台上，我仿佛看到了一片雪地，我就是那株梅花。随着音乐，我时而匍匐在地，缓缓抬起双臂，想象梅花在雪地里艰难生长；时而跳跃奔腾，想象梅花凌寒绽放的骄傲……我已经完全把自己与梅花融为一体了，已分不清是我在舞蹈还是梅花在舞蹈。
比赛结束，我毫无悬念地夺得金奖。站在高高的领奖台上，我仿佛又嗅到了雪地红梅绽放的馨香……
【详解】
本题考查材料作文。所给材料是具有隐喻和象征意义的，“春天”象征着希望、美好；“笑脸”指一种快乐、幸福的姿态；“迎接春天的笑脸”则可以理解为迎接着希望、美好、成功、收获的快乐、幸福的姿态。结合“都藏着过去一年的努力和坚持”可知，是因为努力和坚持才有了收获、成功的美好。故文章主题是成功、收获、希望都离不开努力和坚持。如果写记叙文，要通过具体的事例来表达成功、希望、收获离不开努力和坚持的主题，一般从自己的生活选材，因为只有自己经历过的事情，写起来才能更有真情实感，才能抓住一些细节，更好的展现主题。如果写议论文，可以着眼于为什么成功、收获离不开坚持和努力，生活不可能一帆风顺，总是有各种或大或小的波折和磨难，一见到困难就退缩、就转变方向，那么很难走到想要的方向和终点，只有坚持和努力才能够追寻到自己的理想。
3．阅读下面文字，根据要求作文。
生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。
（莫泊桑）
请根据你对上面文字的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于60字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【范文】：
原来我也很坚强
初春的青草在乍暖还寒的季节中悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的花儿无法穿越春冬的隔阂，达到理想的天堂。但在夏季终于绽放足以证明自己存在的花朵。因为它很坚强。
　　又是一个秋天，又是落叶满地。我拿着成绩单，独自走在校园里，抬头望了望天，灰蒙蒙的，正如我此时的心情。这学期的第二次月考，我考得非常糟糕，望着成绩上可怜的分数，我便像一只折了翼的小鸟，不知去向。同学们似乎漠然甚至逃避我，使我更加怀疑自己，是不是我不行了？内心的恐惧，顿时使我麻木起来。
　　一向懦弱的我，遇到失败挫折后，总是会停滞不前。失败后的我，很喜欢坐在宁静的地方痛哭一场。夜深了，人静了，月亮飘着迷迷蒙蒙的花香，风里云里似乎夹着一丝忧愁，陪伴我的只有泪水和月光。哭完后，仍是不知所措。之后的考试屡战屡败，那次失败的阴影总影响着我的发挥，总是挥之不去，冲洗了我前进的动力，也冷却了我心中的热火。
　　我仰望天空，看天上云卷风舒，问苍天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼的大雨。
　　我将事情经过如实的告诉了母亲，母亲抚摸着我的头说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题要冷静思考。”我仔细品味，想起了黑暗中的那双眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚强不屈。
　　我想起普希金说过：“忧郁的日子需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临；一切都是瞬息，一切都将会过去。“坚强是对困难的不屈和在困难中显现的雄心壮志。我想起爱默生所说的：“强者容易坚强，正如弱者容易软弱”。
我想起父亲说：“在黑暗的时候你若抱怨，停在原地无济于事，但如果点亮蜡烛，寻找光明才是坚强的表现。而困难并不只是考试，更是生活中点点滴滴的考验。想起班上一位同学说过：“让暴风雨来得更猛烈些吧！是啊。如果没有挫折的陪伴，怎能造就亮丽的风景线呢？没有流过血的手指，弹奏不出世间的绝唱！
倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步。重新拿起手中的笔，继续编程那条还没走完的“路”。之后的考试进步非常明显。我终于可以骄傲的说：“原来，我也很坚强。”
【详解】
本题考查材料作文。材料作文首先要认真理解材料。
1.审题。结合“生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟”可见，“但”意味着重心在后面，其实生活并没那么糟糕。再结合“人的脆弱和坚强都超乎自己的想象”可见，人生很多事出乎人的意料，就如人的脆弱或坚强。没有人真的一帆风顺，也没有人真的无路可走。只要相信并且坚持，总能够寻找到出路，也许不经意就会抓住希望。所以，应围绕坚持、坚强、希望、相信自己等来立意。
2.示例：（1）立意为“坚持”：学习需要坚持，生活需要坚持，交友需要坚持等。可以通过记叙自己因为坚持而获得了成功的一件小事，表现出坚持对于人的重要意义来。如作文写人记事，可分成两部分展开，第一部分写自己做某事，比如写作业遇到了困难，想要放弃，后来看到角落里的小蜘蛛顽强的织网，明白了坚持的重要；第二部分写自己坚持了下来，终于攻克了难题，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。（2）立意为“坚强”。如写记叙文，考试的失利给我的心头蒙上了一层黑暗的乌云，对我而言，这是一次沉重的打击，无法接受的我，只能躲在黑沉的夜下独自疗伤。抬起头的瞬间，惊讶的发现四周的闪亮。仰起头，原本黑暗的夜空多了一颗星星，如此耀眼，如此明亮。光芒闪烁间一些改变在心中，悄然滋生。于是我重拾自信，重拾骄傲，更加努力，更加坚强地面对一次次挫折。如写议论文，由材料引出“坚强”的论题，然后从“坚强是隐忍，坚强是汗水，坚强是辉煌”三个方面，论证坚强对人生的的意义，从而得出中心论点：生命因坚强而美丽。
4．阅读下面文字，按要求作文。
木板问钉子：你总是被铁锤敲打，却从不抱怨，这是为什么呢？
钉子笑笑说：我之所以能发挥作用，全靠铁锤的敲打。
读了上面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【参考例文】
拥抱挫折
生的旅途不会永远充盈着银铃般的笑声，因为我们会经历挫折；生命的征程不会永远洒满七彩的阳光，因为我们会经历挫折；生活的道路不会永远布满璀璨的星辰，因为我们会经历挫折……
你是否因为挫折带给你痛苦，带给你失败，带给你孤寂，带给你寒冷而深深地怨恨它？你是否因为挫折让你的旅途布满荆棘，让你的道路极其坎坷而深深地畏惧它？
如果你毫不迟疑地告诉我：“是”。我会为你担心，为你忧虑。挫折会成为你强大的敌人，会是你挥之不去的梦魇，你将永远生活在这样的阴影中，永远看不到光亮！如果你坚定不移地对我说：“不是。”我该有多么欢欣，多么佩服你。也许未来仍然会有无数的挫折等待着你，但这都丝毫不能威胁你，你比它更加强大！
挫折，就像我手中的弹簧，你强它就弱，你弱它就强。任何事情也都一样，哪有我们想象的这般可怕？千万别畏惧这千军万马过独木桥之势，勇敢冲吧！此时不冲，何时冲？
所以拥抱挫折吧！像贝多芬一样，即使处在无声的世界里，依然用心灵谱写人生唯美的乐章；像张海迪一样，即使不能飞驰在生活的跑道上，依然用手去挥写人生豪迈的誓言；像祖国一样，即使经历过失败，经受过欺压和凌辱，依然奋勇向前，走出一条有中国特色的社会主义道路。
阳光总在风雨之后，没有人可以轻而易举地成功，只有拼到最后的人，才能笑到最后。生活中并不缺少遇到挫折的人，而是缺少敢于向前拥抱挫折的人。
你呢？面对强劲的对手，准备好了吗？
【详解】
本题是材料作文。正确理解材料寓意，确定正确的立意角度。材料是木板与钉子关于“被铁锤敲打”这一话题的一问一答。面对木板的疑问，钉子回答说“我之所以能发挥作用，全靠铁的敲打”，这里的“铁锤的敲打”我们可以理解为难、挫折、压力等，“发挥作用”可以理解为成才、成长、成功等，从钉子的回答中，我们可以得出“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“风雨铸就彩虹”“磨难助人更好成长”“成长需要鞭策”等立意。结合木板的问话可知，钉子面对挫折、磨难、压力（被铁锤敲打）的态度是“从不抱怨”；从钉子的回答中可知，钉子能够正确认识挫折、磨难、压力等。由此可以得出“正视压力”“拥抱挫折”“感谢磨难”等立意。综上分析，选择合适的立意进行写作即可。写成议论文的话，注意论据翔实，详略得当，综合运用多种论证方法，观点一定要鲜明；写成记叙文的话，事例要真实，切忌虚空感叹，要写出真情实感。
5．阅读下面的材料，按要求作文。
（1）平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！
——习近平主席2021年新年贺词
（2）每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。
以上文字引发了你怎样的联想或思考？请选择其中一句，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）自拟题目，自选角度；（2）文中不要出现（或暗示）真实的校名、人名等信息；（3）卷面整洁，书写工整；（4）要求有真情实感，可运用多种表达方式。
【例文】：
平凡中的伟大
真的很难想象，我父亲居然是“武林高手”！要不是我亲身发现，我是不会相信的。
我是在饭桌上发现父亲的这个秘密的。
只记得是在不久前的一天晚上吃晚饭的时候，当我端起碗准备开动的时候。偶然瞥见了父亲花白的双鬓和瘦削的脸和手。我诧异地问：“爸，您才四十几岁，怎么头发苍白了许多？你看你的手和脸，还不如以前了，那么瘦。”他依然是那么幽默风趣：“那是因为我把我的‘内功’传给你了。我还常常教你一些‘武功口诀’呢。”
父亲的话让我疑惑不解，我脑海里漂浮的问号比脑细胞还多。不知是时间过得快，还是父亲吃饭的效率高，父亲终于亲身去盛最后一碗饭了。我马上侧身背对着他，我知道他会照例留些米饭，将它们“压”在我的碗里。果然，父亲巧妙地将饭勺子绕过我的身体，准确且有力的将它们“压”我的晚里。他的手虽然瘦得快要只剩下皮包骨了，却很有力，我似乎感觉有一股强大的力流入我的提内，然后很坏地扩散开来，充盈我的全身。
这股强流将我脑海里的问号统统冲得粉碎，犹如在一瞬间无数泡沫被冲散、击碎。这难道就是父亲再把“内功”传给我？
是的，父亲就是用这样的方法――以一些平常的事物为媒介――把他毕生的“内功”传给我。而那一声声“做人要坦然、乐观”的教诲、“做了错事就要承认，不要推卸责任”的批评、“做得不错，要再接再厉”的夸奖、“小心，不要太骄傲了”的提醒……是那么朴实无华，却又令我受益颇多。这难道不是那些所谓的口诀吗？
多么平常，多么普遍，而它却又是多么伟大！它使我的生活变得多彩而不空虚。这难道不是伟大的么？
每个人都会有一颗平平无奇的种子，平常的皮包裹着平常的仁，但它也可以长出伟大的生命。或许有一种特殊的甘霖悄无声息地浇灌着它吧。
只是我不知道我的种子会长出如何伟大的生命。
【详解】
本题考查材料作文，认真分析题目给出的材料，从中得出写作的立意与方向是成功的关键所在。分析材料：第一句话可以解读为，每个人都可以成为英雄，每一个人只要融入社会建设的洪流，脚踏实地，勇于担当，努力追求，发一分光，出一份力，就是了不起的。这一份份的平凡，可以成就伟大。第二句话中的“春天”象征着希望、美好，“笑脸”指一种快乐、幸福的姿态，“迎接春天的笑脸”则可以理解为迎接着希望、美好、成功、收获的快乐、幸福的姿态。结合“都藏着过去一年的努力和坚持”可知，是因为努力和坚持才有了收获、成功的美好。故文章主题是成功、收获、希望都离不开努力和坚持。写作思路：关于文体题目中给出了明确的限定“记叙文”，故应以写人记事为主。记叙生活中某一个平凡的人做出的不平凡的事，表现他身上闪光的品质。或记叙自己在过去一年里的努力与坚持，最终收获了成功的喜悦，表达自己对于梦想的追求与坚持不懈的精神。记叙文的创作，一定要从生活中选取真实的材料，以记叙和描写为主要的表达方式，以精当的抒情或议论来点明主旨，抒发情感。做到以真取胜，以情动人。
6．阅读下面的文字，按要求作文。
没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……
这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？
请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，题目自拟，写成一篇600字左右的文章。
【范文】：
感恩的心，感谢有你?
“感恩的心，感谢有你。我来自偶然，像一颗尘土……”当这首优美的曲子再次在耳畔响起，我的心情久久不能平静。?
当你从襁褓中哇哇啼哭，到呀呀学语的喊声“爸妈”；从小脚踩着地板“咚咚”响起，到拿着考试卷子跑回家；当你第一次遇到挫折，当你第一次与困难擦肩而过；当你第一次因为遭到打击而灰心丧气；当你第一次面临着生活的种种困难而束手无策……是的!你的人生中会有很多第一次，而每一次都有一双隐形的大手拉你一把，这双隐形的大手就是爸妈!?在成长的道路上，我们踩过的每一个脚印，每一滴汗水都倾注着父母对你的爱。父母的爱在哪里?它在深深的皱纹里、缕缕的银发上、那随日弯曲的脊梁和直到那副老花镜坐在鼻梁上。?
自古以来，就有歌颂母爱的诗句“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是啊!父母的爱永远就像春天里明媚的阳光，而我们萱草般的孝心，怎能报答那春晖般的慈母恩惠呢?父母对我们的爱，和我们对他们的报答永远在一个永不平衡的天秤上。?
父母永远是我们最需要感恩的人，让我们雄鹰展翅，俯视大地，就让我们对父母的爱也洒满人间吧!?
还记得你的第一个老师吗?还记得老师对你说的一句话吗?还记得老师给你的那朵小红花吗?还记得你在黑暗中前行，老师给你竖起的那盏明灯吗?是的，老师是你生命中的一盏明灯、一块路标、一本谱写生命的大书，教会你来飞翔!?
在我们成长的道路上，每上的一个台阶，每过的一个楼层都印满了老师对我们的爱。老师的爱在哪里?它在写满了粉笔字的黑板上，在翻得旧破的教科书里，在鬓角的白发上，在温暖的笑容里!?
我们要心存感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩花朵，感恩青草，感恩这个世界上的一切事物，写到这，我便又想起了那首老歌“感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。我来自偶然，就像一颗尘土……”
【详解】
本题为话题作文。阅读材料，从材料中提取关键词“感恩”，感恩的对象可以是自然、社会、生活、亲情、友情、经典等。所以“感恩”这个话题的写作维度有两个，其一可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等，我们感恩他们成为了我们人生的道路上一道不可磨灭的风景。当然，感恩需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感恩更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。在文体方面，话题一般以记叙、叙事抒情为文体的多，也可以写议论文，但是，要做到以情动人，最好选前两种文体。
7．阅读下面文字，按要求作文。
在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：欢乐的、痛苦的;悲壮的、欣喜的；成功的、失败的……然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。
请你以“经历”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【范文】
经历风雨
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”
因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？
就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！
我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！
【详解】
这是一道话题作文题。
1.审题。要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。根据提示语，可以将题目拟写为：难忘的经历；经历失败；经历挫折；成长的经历；那一件事改变了我；我懂了妈妈的心；等等。
2.选材。每个人都有过数不清的经历：难忘的、欢乐的、痛苦的、悲壮的、欣喜的、成功的、失败的……“经历”的内容可以有很多，但总结起来无非是人、事、物，都要围绕“经历”展开。要把“经历”事情的前因后果叙述清楚，然后重点阐述人、事、物带给你的感受和启发，也就是要在叙事的基础上，抒发情感或阐明道理，这也是文章的中心。选择“经历”的事情可以发生在家庭里、学校里、社会上，内容上可写与父母、老师、同学、陌生人之间的故事，可写课堂上的学习，也可写课外活动、集体生活、文体活动等；可写生活的苦、辣、酸，也可写生活的甜。
3.结构。文章的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章更吸引人；结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情进行深化，让文章收尾干脆有力。
4.体裁上，本文较适合写记叙文，注意要选择典型事件，突出“经历”是有意义的，给自己启发。“可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受”告诉我们在表达方式上，可以以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。另外，要注意各种描写方法的运用。
8．按要求作文
分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请以“分享”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）感情真挚。（3）文中不得出现真实的人名，校名。
【例文】：
有一种美丽叫分享
教室前一角的桌子上放着一束花，娇艳的花朵，翠绿的枝叶，散发着迷人的光芒。每当下课了同学们就会驻足欣赏，幽幽的花香钻入鼻孔，赶走了学习的疲惫，带来了美的享受。
其实，这束花是那天学校召开百日誓师大会时装饰主席台的，散会的时候有位同学把它带回了教室。可是刚进教室大家就你一朵我一朵的把这束花“瓜分”了。不一会儿，这束花就变成了空壳——只剩下了包装纸放在讲桌前。大家拿着自己的“成果”放在眼前细细的把玩着，放在鼻子前陶醉的嗅着。我也有幸得到了一枝，正拿在手里欣赏，却看到了同桌羡慕的目光。
这时一阵急促的脚步声传向教室，同学们都收起了“战利品”，直身坐好。语文老师已经站在了门口，我们看到她眼睛一亮，径直向那束花走去。可是她刚刚上扬的嘴角立刻僵住了，她拿起花束看了看，立刻明白了。这时同学们在下面有的在小声私语，有的还捂着嘴笑。老师定了定神，语重心长的说：“同学们，爱美之心人皆有之。可是独自欣赏不如大家共同欣赏。如果是一束完整的花放在这儿该多好啊，老师来上课的时候一定会很高兴，同学们每天看着花，一定比独自享受一朵花要有趣得多。”此时教室里安静极了，大家都低着头思考着。
这时一位同学站起来，拿着一枝花走向讲台，默默地把它插了进去。另一个同学也去了，又一个同学去了，不一会儿，这束花又恢复了原貌。只是多了一份娇艳多了一份美丽。看着这一切，老师会心的笑了，对我们说：“同学们，这才是最美丽的花。”
那束花就这样放在教室前的桌子上，细腻的花瓣，淡黄的花蕊，楚楚动人像个害羞的少女，为教室增添了一道亮丽的风景。每当看到它，就让我们明白：有一种美丽叫分享。
【详解】
本题考查话题作文。
首先，审题。题干给出的话题是“分享”，则意味着这篇文章必须只能围绕着分享来展开。文章没有体裁的限制，考生可以根据自己擅长的方面，选择写成记叙文或议论文，但注意的是，文章必须体现出“分享”，否则就有可能偏题。
其次，立意。“知识、见解、体验”是精神层面上的分享；“美食、雅趣、乐事”是物质层面上的分享，这暗示我们写作的方向。如果写记叙文，可以从自己经历过的事入手，叙写自己或别人有关于分享的事情；如果写议论文，则可以从分享的好处、应该学会分享、分享是什么等角度入手。
最后，结构。记叙文的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章更吸引人；中间部分需要用典型事例来表现“分享”；结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情进行深化，让文章收尾干脆有力。议论文可以用排比开篇，显得文章更有气势，并且亮出论点，接着用事实论据和道理论据进行论证，综合运用举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证，让议论更有说服力，最后再次点明观点，收束全篇。
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_