三年级下册数学教案-5.1 年、月、日苏教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案-5.1 年、月、日苏教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 33.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-13 07:45:59 | ||
图片预览
文档简介
年 月 日
学习目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。
2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。
3、通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。
学习重点、难点：
认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。
教具准备：
多媒体、年历卡片
教学过程?：
一.?? 联系生活，情景引入。
生活中每天都有很多事情发生，一年中有很多值得纪念的重大日子，下面就跟老师来回顾一下这重要的时刻。
师：请同学们来看图片1、这是毛主席在北京天安门宣布中华人们共和国成立的日子，谁知道是哪一年的几月几日？
师：请同学来看图片2、这是北京奥运会开幕的时刻，全国人民都为此感到高兴，谁知道这是在哪一年的几月几日？
师：请同学们来看图片3、现在大家的环保意识越来越强了，为了更好的保护环境，绿化家园。我们每年的这个时候都会植树，谁来说说植树节是几月几日？
师：请同学们来看图片4、图片上小朋友载歌载舞在欢度自己的节日，你知道这是什么节吗？是几月几日呢?
师：生活中，你还知道哪些有纪念意义的日子，说说是哪一年的几月几日？
师：同学们知道的还真不少。的确，生活中，我们常用年、月、日来记录一些重大的事件或者有意义的日子，这节课，我们就一起来学习年、月、日。板书课题：年、月、日。
二、自主学习 、合作学习。
（一）认知年、月、日.
1、观察年历卡，说说你发现了什么？
2、小组合作探究完成卡片一。
3、全班交流，汇报情况。
师：知道每个月的天数谁来说说1年中31天有几个月，分别是那几个月？
30天有几个月，分别是那几个月?
师：像这样有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。
小结：通过观察发现，不管哪一年31天的月份都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；30天的月份都是4月、6月、9月、11月，它们
是不会发生变化的，只有二月有变化。二月有时是28天，有时是29天。（强调二月天数的特殊性）
(二)计算全年天数
1、计算2015年、2016年全年的天数。
2、分小组探讨交流。
3、全班汇报交流。
4、探讨2015年、2016年全年天数为什么不同？
强调全年的天数有365天和366天，为什么不同，原因是什么？
5、小结。
（三）记忆大月、小月。
知道了每月和全年的天数，大家想不想很快的记住它呢？下面就跟着老师一起去学习吧！
1、拳头记忆法。（让学生总结记忆方法。）
2、歌诀记忆法。（让学生跟唱）
3、做游戏。（游戏规则：老师报天数，是大月的我们就拍拍手，是小月的我们就跺跺脚）
三、拓展延伸
1、了解月历卡。
同学们再观察一下年历卡，每个月上面总有一行标注着日一二三四五六，这表示什么呢?（星期下面对应的就是日期）你从中又发现了什么?
2、在月历卡上圈一圈重要意义的日子。
同学们老师想问你们一个小秘密，平时你和谁最为亲密?那你知道他们的生日吗?请你在自己的年历卡上圈出他们的生日和自己的生日，圈好了在小组内交流一下，并上台展示。
3、欣赏月历卡片。
4、布置作业。
自己动手做一份月历卡。
四、闯关练习：（课件出示）
1、练一练.
（1）一年零5个月=（ ）月.
（2） 4月份有（ ）天，是（ ）星期 多（ ）天。
（3）9月1日开学的前一天是（ ）月（ ）日。
（4）七、八、九月一共有（ ）天。
（5）小明在奶奶家连住了两个月，正好62天，这两个月是（ ）月和（ ）月。
（6）今年全年有（ ）个星期零（ ）天。
2、考考你
（1）、一年中有7个大月，5个小月。 （ ）
（2）、二月只有28天。 （ ）
（3）、凡是单月都是大月，双月都是小月。 （ ）
（4）、5月30日后面一天就是6月1日。 （ ）
（5）、今天是9月31日，明天就是国庆节。 （ ）
（6）、今年全年有365天。 （ ）
五、总结竞猜：
1、 通过这节课的学习，谈谈你的收获？
2、 猜谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想猜一猜？出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么（——时间）
同学们真聪明！希望同学们能记住今天所学的时间单位：年、月、日;同时，也希望同学们能珍惜现在的时间，好好学习，将来回报祖国。
六、板书设计：
年 月 日
31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。 （大月）
一年中有12个月 30天：4月、6月、9月、11月。
（小月）
2月：28天或29天。
学习目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。
2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。
3、通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。
学习重点、难点：
认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。
教具准备：
多媒体、年历卡片
教学过程?：
一.?? 联系生活，情景引入。
生活中每天都有很多事情发生，一年中有很多值得纪念的重大日子，下面就跟老师来回顾一下这重要的时刻。
师：请同学们来看图片1、这是毛主席在北京天安门宣布中华人们共和国成立的日子，谁知道是哪一年的几月几日？
师：请同学来看图片2、这是北京奥运会开幕的时刻，全国人民都为此感到高兴，谁知道这是在哪一年的几月几日？
师：请同学们来看图片3、现在大家的环保意识越来越强了，为了更好的保护环境，绿化家园。我们每年的这个时候都会植树，谁来说说植树节是几月几日？
师：请同学们来看图片4、图片上小朋友载歌载舞在欢度自己的节日，你知道这是什么节吗？是几月几日呢?
师：生活中，你还知道哪些有纪念意义的日子，说说是哪一年的几月几日？
师：同学们知道的还真不少。的确，生活中，我们常用年、月、日来记录一些重大的事件或者有意义的日子，这节课，我们就一起来学习年、月、日。板书课题：年、月、日。
二、自主学习 、合作学习。
（一）认知年、月、日.
1、观察年历卡，说说你发现了什么？
2、小组合作探究完成卡片一。
3、全班交流，汇报情况。
师：知道每个月的天数谁来说说1年中31天有几个月，分别是那几个月？
30天有几个月，分别是那几个月?
师：像这样有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。
小结：通过观察发现，不管哪一年31天的月份都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；30天的月份都是4月、6月、9月、11月，它们
是不会发生变化的，只有二月有变化。二月有时是28天，有时是29天。（强调二月天数的特殊性）
(二)计算全年天数
1、计算2015年、2016年全年的天数。
2、分小组探讨交流。
3、全班汇报交流。
4、探讨2015年、2016年全年天数为什么不同？
强调全年的天数有365天和366天，为什么不同，原因是什么？
5、小结。
（三）记忆大月、小月。
知道了每月和全年的天数，大家想不想很快的记住它呢？下面就跟着老师一起去学习吧！
1、拳头记忆法。（让学生总结记忆方法。）
2、歌诀记忆法。（让学生跟唱）
3、做游戏。（游戏规则：老师报天数，是大月的我们就拍拍手，是小月的我们就跺跺脚）
三、拓展延伸
1、了解月历卡。
同学们再观察一下年历卡，每个月上面总有一行标注着日一二三四五六，这表示什么呢?（星期下面对应的就是日期）你从中又发现了什么?
2、在月历卡上圈一圈重要意义的日子。
同学们老师想问你们一个小秘密，平时你和谁最为亲密?那你知道他们的生日吗?请你在自己的年历卡上圈出他们的生日和自己的生日，圈好了在小组内交流一下，并上台展示。
3、欣赏月历卡片。
4、布置作业。
自己动手做一份月历卡。
四、闯关练习：（课件出示）
1、练一练.
（1）一年零5个月=（ ）月.
（2） 4月份有（ ）天，是（ ）星期 多（ ）天。
（3）9月1日开学的前一天是（ ）月（ ）日。
（4）七、八、九月一共有（ ）天。
（5）小明在奶奶家连住了两个月，正好62天，这两个月是（ ）月和（ ）月。
（6）今年全年有（ ）个星期零（ ）天。
2、考考你
（1）、一年中有7个大月，5个小月。 （ ）
（2）、二月只有28天。 （ ）
（3）、凡是单月都是大月，双月都是小月。 （ ）
（4）、5月30日后面一天就是6月1日。 （ ）
（5）、今天是9月31日，明天就是国庆节。 （ ）
（6）、今年全年有365天。 （ ）
五、总结竞猜：
1、 通过这节课的学习，谈谈你的收获？
2、 猜谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想猜一猜？出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么（——时间）
同学们真聪明！希望同学们能记住今天所学的时间单位：年、月、日;同时，也希望同学们能珍惜现在的时间，好好学习，将来回报祖国。
六、板书设计：
年 月 日
31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。 （大月）
一年中有12个月 30天：4月、6月、9月、11月。
（小月）
2月：28天或29天。