科教版科学六年级下册期末检测A卷 (含答案)

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名称 科教版科学六年级下册期末检测A卷 (含答案)
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资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 科学
更新时间 2021-06-13 09:53:35

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文档简介

科教版科学六年级下册期末检测A卷
测试时间:60分钟???测试总分:100 分
班级_____??姓名________??分数________
一、填空题(20分)
1、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做(?? )。
2、借助(?? )我们可以清楚地观察到洋葱表皮结构。
3、生物最基本的功能单位是(? )。
4、世界是由(? )构成的。
5、有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为(? )。
6、在1969年7月,美国的“阿波罗11号”载人飞船在月球着陆,宇航员(? )在月球留下第一个足迹。
7、月球地形的最大特征就是分布着许多(??? )。
8、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做(??? )。
9、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的(?? )。
10、处理垃圾的常用方法是填埋和(?? )。
二、选择题(30分)
1、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中,火焰会(?? )。
A、马上熄灭? ? ?B、继续燃烧? ? C、一分钟后熄灭
2、用蜡烛火焰加热白糖5分钟,白糖(?? )
A、只变成液态的糖
B、先变成液态的糖,然后变成黑色的物质
C、先变成水,然后变成黑色的物质
3、月食不会出现的是(??? )
A、月全食? ? ?B、月偏食? ? C、月环食
4、下列垃圾中不可以自然分解的是(??? )
A、杂草和菜叶??? B、蛋壳和纸屑? C、塑料袋和可乐瓶??
5、下列物质中不属于晶体的是(??? )。
A、食盐? ? ?B、雪花? ? C、玻璃
6、光年是一个计量单位,它是用来计量(??? )的。
A、时间? ? B、速度? ? C、距离
7、污水需要经过(?????? )处理再排放到自然水域。
A、沉淀、过滤、消毒??
B、消毒、沉淀、过滤??
C、过滤、消毒、沉淀
8、下列含有淀粉的食物是(????? )
A、番薯? ? ?B、西红柿? ? C、萝卜
9、化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀物、产生气体和(??? )。
A、改变大小? ? B、改变状态? ?C、改变颜色
10、从源头上解决垃圾问题的有效方法是(??? )。
A、使用一次性用品?? ?B、填埋   C、减少垃圾数量
三、判断题(27分)
1、我们喝的矿泉水里面没有微生物。?(???)
2、淀粉遇到碘酒不会变色。(? ? )
3、在放大镜下,我们发现不同昆虫的触角形状不同。( ? ?)
4、我们吃饭的时候觉得米饭有点甜,是因为米饭本身是甜的。(??? )
5、地球的引力大约是月球的1∕6 。(??? )
6、距离地球最近的恒星是太阳。??(??? ) ?
7、放大镜的凸度越大,看到的视野越小。(??? )
8、水变成水蒸气是化学变化(???)
9、电池是有毒垃圾,我们要把它埋得很深,就不会有危害了。(?? )
四、实验探究(10分)
利用显微镜观察细胞,按正确使用显微镜的方法排序。
(??)从目镜往下看,慢慢调整调节旋钮,使标本出现在视野里为止。
(??)调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见一个亮的光圈。
(??)将观察的标本的载玻片放在载物台上,用压片夹夹住,要使标本恰好在载物台通光孔的中央。
(??)一只手握住镜臂,另一只手拖着镜座,将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上。
(??)慢慢移动载玻片,观察标本的各个部分。
五、实验填空题(13分)
1、这是一个小组同学在研究铁生锈的因素的实验,他们用三个同样大小的盘子,其中两个分别装上水、菜油,三枚同样大小的铁钉,把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触,另一枚铁钉完全浸没在菜油里,还有一枚铁钉一半放在水里,每天观察记录。
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
空盘子 无变化 无变化 无变化 有点生锈
水盘子 水变色 生锈 锈多了 锈更多了
菜油盘 无变化 无变化 无变化 无变化
(1)铁生锈速度最快的是在???????盘子,铁生锈速度最慢的是在??????盘子。
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参考答案
一、填空1、晶体??2、显微镜???3、细胞??? 4、物质
5、化学变化?6、阿姆斯特朗 7、环形山??? 8、月相??
9、北斗七星?? 10、焚烧
二、选择题(每题3分,共30分)
1——5? ABCCC?????6——10??CAACC
三、判断题(每题3分,共27分)
1——5 ××√××?? 6——9? √√××?
四、实验探究:4、2、3、1、5
五、1、 (1) 水?? 菜油
???(2) 铁生锈与水和空气有关。
???(3)制成合金、铁制品表面涂防护层。保持铁制品便面干燥和洁净。(回答到2点就得分)
2、(1)焚烧和填埋
??(2)应对垃圾问题的办法有:对垃圾进行分类和回收利用,能回收的进行回收利用,有毒有害的进行特殊处理,厨余垃圾进行堆肥等;从源头上减少垃圾的量,如避免过渡包装、对一些物品减少丢弃和重新使用等(只要回到到2点就可以得分,意思答到就给分)
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