Unit 3 We should obey the rules Lesson 13 教案（含反思）

精通版小学英语五年级下册Lesson
13教学设计
Ⅰ.
Teaching
content
本节课的教学内容是《精通版小学英语》五年级下册Lesson
13,通过Gao
Wei
和同学们制定班规的真实场景，引出要学习的目标语言，从文段的整体叙述和班级规则的条例让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言Listen
carefully
and
talk
actively等，表达应该做什么和不应该做什么。
Ⅱ.
Teaching
time
2017-03-16
Ⅲ.
Teaching
aims
1.
Knowledge
aims:
a.
能够借助图片及基本的单词读音规律，正确听说读写表示学校规则的词汇make,
late等，正确的听说认读表示规则的句子Listen
to
the
teacher
careful.
Don’t
be
late
for
class等。
b.
能够借助图片和所学的单词及句型，在适当的情境中使用祈使句表述在学校应该遵守的一些规则，体会在英语中如何使用不同的口吻和语气表述规则和命令。
2.
Ability
aims:
能够在学习活动中掌握表示劝告、建议，提醒注意的肯定句、否定句，正确表述各种规则。
3.
Emotion
aims:
能够通过对他人的某些行为进行的评价，正确地对客观世界进行认识，提高分辨是非的能力，努力做一名有良好社会公德的小公民。
Ⅳ.
Main
points
and
difficult
points
Main
points:
学习有关学校规则的词汇和功能语句。
Difficult
points：在真实的语境中，运用语言，制作本班的班规，并初步感知祈使句的用法。
Ⅴ.
Teaching
methods
法1.启发引导法2.任务型教学法
3.小组合作发
Ⅵ.
Teaching
aids
图片，多媒体课件
Ⅶ.
Teaching
steps
Step1.
Warming
up
1.
Greetings:
2.
Look
at
some
pictures.
Are
they
right?
设计意图：出示几张课堂上不遵守规则的人物图片，让学生分辨是非，对错，激活学生的背景知识，激活思维，说说他们所知道的课堂规则。
Step2.
Presentation
1.
Look
at
the
pictures
of
Class
Rules
by
students,
and
then
know
about
them.
T:
Look,
our
classmates
made
some
class
rules
for
you
.
(设计意图：通过对学生们作品的展示，吸引学生的注意力，并引出今天的课堂主题。)
T：I
made
a
list
of
class
rules
for
you
,
too.
Teach:
a
list
of
(设计意图：自然过渡，引出新知。)
2.
Make
a
list
of
class
rules
in
English.
T:
I
have
some
sentences
,choose
and
make.
(设计意图：先从中文引出本课的班规，再通过中文找英文，将所有句型一起呈现给学生们，降低了知识的难度。)
3.
Teach
the
sentences.
(先学习短语，再学习句型。)
Ask
the
students
to
act
and
teach
the
sentences.
(设计意图：通过做动作，师生一起来理解每一个短语的含义，短语明白了，句型也就随之明白了。)
4.
Read
the
class
rules
in
groups.
(设计意图：发挥小组的作用，生生间互帮互助。)
5.
Look
at
the
picture
and
teach
the
text.
a.T:
Who
is
he
?
（设计意图：带着问题听录音，自己找答案。）
b.
Gao
Wei
is
___________.
He
is
__________.
（设计意图：听录音，回答问题。）
c.
Why
is
he
a
good
boy?
Open
the
books
and
find
out
the
answers.
(设计意图：在小组内互相交流，并在书上画出答案，新知自然呈现。)
d.
Listen
and
read
in
groups.
Step3.
Practice
1.
Read
the
dialogue
in
different
ways.
2.
Retell
the
dialogue
in
groups.
设计意图：常规读,复述活动，在复述环节，给出关键词，提高学生综合语言运用能力。
Step4.
Expansion
Make
a
new
“class
rules”
in
groups.
设计意图：小组合作，制作一张新的班规表，适当拓展班规词汇，学会祈使句的用法，用以规范和警示学生。
Ⅷ.
Homework
1.
Make
“Class
Rules”in
groups.
2.
Copy
the
new
words
and
phrases.
Ⅸ.
Writing
Lesson
13
Class
Rules
Listen
carefully
and
talk
actively.
Hand
in
your
homework
on
time.
Don’t
be
late
for
class\school.
Don’t
make
noise
in
class.
a
good
boy
a
group
leader
反思：
学生对规则这一话题很感兴趣，踊跃发言，积极讨论，课堂氛围很好，但知识量对五年级孩子来说，有些大而且有难度。因此，根据以趣导学，以趣引学的教学理念，设计了表演，游戏，小组活动等不同的教学形式，师生一起在轻松的语境中完成了新知的学习。并发挥了小组的作用，生生间互相帮助，互相学习，互相纠错。