4.《蜀道难》课件43张 2020—2021学年人教版高中语文必修三

第二单元
唐代诗歌
单元导读
在理解诗意的基础上进入诗歌的情境，
1.翻译大意（写什么）
感受古代社会生活和古人的情感世界，领略
独特的审美情趣，联系不同时期、不同创作
2.理解情感（为何写）
背景和不同风格解读，在朗读背诵中提高对
3.知人论世
诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。
4.艺术手法（怎么写）
唐诗的发展历程
初唐：陈子昂、四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）
盛唐：李白、杜甫
山水田园诗派—王维、孟浩然
边塞诗派—高适、岑参
中唐：白居易、韩愈、刘禹锡
晚唐：李商隐、杜牧
蜀
道
难
蜀道，北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。
沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。
感悟诗题

“蜀道难”，古乐府（古体诗）旧题。
蜀道，蜀地的道路。
难nán,艰难。
﹙进入﹚蜀地的道路艰难（难行）。
相关知识
古体诗：又称“古诗”“古风”，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。
包括唐以前各种形式的诗歌、楚辞、乐府诗。“歌”“行”“引”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。后代拟乐府写的诗歌虽不入乐，但也称为乐府或拟乐府。
酒入豪肠，七分酿成了月光
余下的三分啸成剑气
绣口一吐，就半个盛唐
——余光中《寻李白》
作者简介
李白 ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。
浪漫主义：它起源于中世纪法语中的Romance一词，是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。屈原和李白是我国浪漫主义诗歌的代表人物。
白也诗无敌，飘然思不群。——杜甫
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 ——杜甫
噫吁嚱，危乎高哉！
蜀道之难，难于上青天！
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪 参 历井 仰 胁息，以手抚膺坐长叹。
Yī xū xī
fú
sài
zhàn
náo
yínɡ
luán
Mén shēn
yǎng
xié
fǔ
yīnɡ
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
chán
háo
diāo
yǐ
pù
huī
pīnɡ
剑阁峥嵘而崔嵬，
一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇；
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，
侧身西望长咨嗟！
cuī wéi
fēi
chái
zhāo
shǔn xuè
zī jiē
字音辨识

????噫吁嚱 鱼凫
萦绕 石栈
猿猱 扪参
峥嵘 抚膺
巉岩 飞湍
咨嗟 喧豗
砯崖 崔嵬
吮血 秦塞
yīxūxī
fú
yínɡrào
zhàn
náo
ménshēn
zhēnɡrónɡ
yīnɡ
chán
zījiē
huī
pīnɡ
cuīwéi
shǔn
tuān
sài
梳理第一段
课文学习
噫吁嚱，危乎高哉!
第一段
惊叹词
高
语气词
（啊，蜀道多么高峻啊！）
蜀道之难，难于上青天!
取独，不译
介词，比 状语后置：于上青天难
（蜀道难行，比上青天还难！）
蚕丛及鱼凫fú，开国何茫然!
和
多么
…的样子
（蚕丛和鱼凫， 开国的事多么久远而不可知。）
蚕丛、鱼凫：远古蜀王名。茫然：完全不知道的样子
尔来四万八千岁，不与秦塞sài通人烟。
从那时以来
年
秦地
（从那时以来四万八千年， 不和秦地相互往来。?）
Yī xū xī
课文学习
第一段
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
名作状，向西
对着
古：可以凭借 今：能够
飞越
（向西对着太白山，上面只有鸟儿飞行的路径，
可以凭借飞越过峨眉山顶。?）
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈zhàn相钩连。
“五丁开山”的传说
古:这样以后 今：连词，一件事接着一件事发生
（山崩地裂，压死了五位壮士，
从此之后在山崖上凿石架木建成相连的通道。）
课文学习
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
名作状，在上面
“六龙回日”：古代神话
的
名作状，在下面 的
（上面有迫使太阳神的车子掉头的高峰，
下面有波涛滚滚的回旋的激流。）
黄鹤之飞尚不得过，猿猱náo欲度愁攀援。
取独
为动用法，为…发愁
（黄鹤尚且飞不过，猿猴想过去还要为攀援发愁。?）
课文学习
第一段
青泥何盘盘，百步九折萦yínɡ岩峦。
多么
围，绕
（青泥岭多么盘旋曲折，
走一百步就要围着山崖转九道弯。）
扪mén参shēn历井仰胁息， 以手抚膺yīnɡ坐长叹。
摸
穿过
参、井：星宿名
屏住呼吸
介词，用 胸 徒，空
（人在山上，仿佛触摸、穿越星星而过，
仰头望天，使人屏住呼吸，用手抚摸胸口空长叹。 ）
问题探究
诗一开篇极言蜀道难有何作用？
点明主题，写明蜀道之高峻。
为全诗奠定豪放、雄健的基调。
问题探究
写蜀道难，为什么要引用蚕丛鱼凫的传说和五丁开山的传说？
引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；
五丁开山的传说是说明蜀道的由来及开辟的艰辛；
赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神。
神奇传说，富有浪漫主义色彩。
问题探究
这一段描写蜀道之难运用了哪些艺术手法？
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
奇特想象、夸张
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
夸张、正面描写、虚实结合
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
夸张、反衬、侧面描写、虚写
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
细节描写
夸张、想象、虚实结合、反衬、细节描写。
课文学习
①噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!②蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。③上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。④青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
第一段
一叹
蜀道
之高
蜀道来历
山势高危
行人感受
（ 蚕丛及鱼凫…然后天梯石栈相钩连。 ） 想象、夸张
(上有六龙回日之高标…猿猱欲度愁攀援。) 虚实结合、夸张、反衬
(青泥何盘盘…以手抚膺坐长叹。) 细节描写
第一段总结
梳理第二段
课文学习
①问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!②连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
课文学习
问君西游何时还?畏途巉chán岩不可攀。
第二段
名作状，向西
艰险的道路
高险的山崖
（问朋友你向西入蜀什么时候回来，
艰险的道路高险的山崖实在难攀。?）
但见悲鸟号háo古木，雄飞雌从绕林间。
只
哀鸣
省略句 但见悲鸟号（于）古木，雄飞雌从绕（于）林间。
状语后置 但见悲鸟（于）古木号，雄飞雌从（于）林间绕。
（只见那悲鸟在古树上哀号， 雄雌相随在树林间飞绕。）
课文学习
又闻子规啼夜月，愁空山。
第二段
省略句 又闻子规啼（于）夜月
状语后置 又闻子规（于）夜月啼
（又听到杜鹃在夜月里啼叫， 悲鸣之声回荡在空山中。 ）
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!
取独，不译
介词，比
状语后置：于上青天难
使动用法，使...凋谢
颜色由红润变铁青
（蜀道难行，比上青天还难， 使人听到这话吓得变了脸色。 ）
古代文人表达哀情的重要载体
课文学习
第二段
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
距离
满、足
（连绵的山峰距天不到一尺， 枯松倒挂靠着悬崖绝壁。 ）
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
喧闹声
名作动，冲击
使动， 使滚动
（奔腾的急流、飞泻的瀑布争相发出喧嚣声， ?水冲击山崖使石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。 ）
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
代词，指蜀道
靠
叹惋之词
你
为什么
宾语前置，为胡
（蜀道这般艰险，唉，你这样远方的人为什么到这里来呢？ ）
问题探究
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
借景抒情：
古木荒凉、鸟声悲凄，使人见景闻声大失颜色，渲染了旅愁和蜀道空寂凄凉的环境氛围，有力烘托了蜀道之难。
写了哪些景物（意象）？这句话用了什么手法写蜀道之难？
景物：悲鸟﹑古木﹑树林﹑子规﹑夜月等带有伤感色彩的景物构成了一幅冷色调画面。
问题探究
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
这几句写景用了什么方法？
夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
动静结合：诗人先拖出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，造成一种排山倒海的强烈气势。
远近结合：既有“去天不盈尺”的山峰，也有在眼前的“倒挂枯松”。
拟人：“争”字形象地写出水势汹涌、水声轰响的情景。
二叹
蜀道
之险
景物凄清 悲鸟﹑古木﹑树林﹑子规﹑夜月 借景抒情、环境烘托
山水险恶 连峰、枯松、飞湍瀑流、砯崖转石 夸张、动静、远近、拟人
第一段总结
梳理第三段
《蜀道难》的写作背景
这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。
唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
世道艰难，志士功业难成的悲愤。
对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧。
课文学习
第三段
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!
课文学习
第三段
剑阁峥嵘而崔嵬wéi，一夫当关，万夫莫开。
剑门关
峥嵘：高耸险峻的样子
崔嵬：形容山势崎岖不平。
并列
把守
（剑阁险峻而高耸，一人把守关口，万人也打不开、攻不破。 ）
所守或匪亲，化为狼与豺chái。
守关的将领
或：倘若
匪，通“非”，不是
（守关的将领倘若不是亲信，就会成为叛乱者。 ）
比喻叛乱的人
课文学习
第三段
朝避猛虎，夕避长蛇；
名作状
（每日每夜都要躲避猛虎和长蛇）
磨牙吮shǔn血xuè，杀人如麻。
吸
（虎蛇磨牙吸血，杀人如同斩乱麻。 ）
锦城虽云乐，不如早还家。
虽然 说
（锦官城虽然说快乐，不如早回家。 ）
互文、双关
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!
名作状，向西
叹息
（蜀地道路艰难，比上青天还难，
侧身向西望，长长地叹息。 ）
名作状
问题探究
朝避猛虎，夕避长蛇；
磨牙吮血，杀人如麻。
这几句用了什么艺术手法？
双关，互文，夸张，想象。
极尽描写蜀地自然环境和社会环境的险恶。
问题探究
写蜀中剑阁的寓意何在？表达了诗人怎样的情怀？
从历史回到现实，从写景转而言志。
表达了对国事的忧虑和关切。
唐天宝初年，太平景象背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。
问题探究
“蜀道之难，难于上青天”这句诗在全诗有什么作用？这句在诗中重复出现三次，有什么作用？
运用复沓手法。“蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现。
开头一句
领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。
中间一句
叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。
结尾一句
叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。
一叹
蜀道
之高
蜀道来历
山势高危
行人感受
想象、夸张
虚实结合、夸张、反衬
细节描写
总结
二叹
蜀道
之险
景物凄清 借景抒情、环境烘托
山水险恶 夸张、动静、远近、拟人
三叹
蜀道
之凶
地势险要
战祸之烈
夸张，想象
提示友人
担忧国事
写什么
怎么写
为何写
劝诫友人
再见