四年级语文下册期末检测（苏教版）
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四年级语文期末检测
一、积累运用
1.写好钢笔字
症 揽 测 贫 鞋 龄
2.看拼音，写词语。
ké sou shù ɡuān qīn qi qiū lǐnɡ luàn kǎn làn fá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kě lián chóu mì tǎo yàn wéi fàn zhú ɡāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3.给带点字选择正确的读音。
艄公（shāo shǎo） 黄芪（shì qí） 解狐（xiè jiě） 顷刻间（qǐng qīng）
兴奋（xīng xìng） 悼念（diào dào） 呕吐（tǔtù） 眼角膜（mó mú）
4.成语天地。
循规（ ）矩 蜿（ ）起伏 含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬尽（ ）
（ ）然大悟 （ ）为人知 声色（ ）厉 才华横（ ）（ ）为壮观
5.根据要求写成语。
春天的景色多美啊！我情不自禁联想起许多成语。
例：春意盎然、___________、___________、___________、___________
在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、____________、____________等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：____________、____________、____________、____________。
由《鸟语》一文中的鸟，使我想起许多描写鸟儿活动的成语：____________、____________、____________、____________
6.句子乐园。
按要求写句子。
我也能把事物当作人来写。
春寒料峭，路旁的野花开放了。_____________________________________
改写“把”字句。
她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
__________________________________________________________
反问句改写成陈述句。
瞧你，穿衣服还不会，怎么谈得上伟大？
__________________________________________________________
仿写句子表达对老师的感激之情
例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？”
同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像_____
_______________________________________________。“
7.用修改符号修改病句。（6分）
我大概用了整整一个月左右学会了电脑。
我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
小明端正了学习目的，成绩提高很快。
8.课内外积累。
⑴每年的______月____日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，我想为保护树木写一句广告语：____________________。
⑵我们从小男孩切苹果的方法中悟到__________________________。
⑶诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了______________的策略，刘备听了___________________，像__________________。我知道有关《三国演义》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。
⑷亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，_________________________________。
⑸________年，世界建筑大师________设计的迪斯尼乐园的__________被评为世界最佳路径，是因为大师由___________________的做法受启发。
⑹考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她： __________________________ _______________
二、课内阅读
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他（ ）地撑着篙，（ ）地注视着水势，（ ）地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
1．在（ ）里填上合适的词语。
2．皮筏上的乘客心情怎样？把具体表现用 画出来。
3．“我”提心吊胆的原因是什么？请结合课文写一写。
4．我和乘客的反应从侧面表现艄公怎样的特点？
5、同学们，我们对艄公的千言万语汇成一句诗行来赞美他吧。
黄河上的艄公，我敬仰你 。
黄河上的艄公， 你真了不起。
三、课外阅读。
刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。
曹操在许州打新野时吃了败仗，非常恼火？挥剑要杀曹洪。这时，谋士程煜出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我愿推荐一个能人，处处比徐庶都高一招。这人就是水镜先生的高徒、我的师兄诸葛亮。现在卧龙冈隐居。”
曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙冈已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。
曹操一行来到茅庵门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生 ”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢！不敢！我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，专程登门请你出山，为我统一天下卖力。”
诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑。以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了!”说罢，灰溜溜地走了。
这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明——没诚心。”
1．给短文取个恰当的题目，写在文前横线上。
2．文中将诸葛亮的笑写得非常传神，我也能写一写不同人的笑。
明明说话不动脑筋，他刚说完：“牛奶会产奶牛。”顿时，全班同学哄堂大笑，有的________________________，有的___________________，有的_______________________。
3．用“——”画出诸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是为了______
___________________________________________________
4．歇后语中的孔明就是____________，文中的他是一个___________的人。
5．曹操三清诸葛亮：第一次由__________去请，第二次由_________去请，第三次由____________去请。最终无功而返的主要原因是
。
四、小作家。
拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。
故事：小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上……
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四年级语文期末检测
一、积累运用
1.写好钢笔字
症 揽 测 贫 鞋 龄
2.看拼音，写词语。
ké sou shù ɡuān qīn qi qiū lǐnɡ luàn kǎn làn fá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kě lián chóu mì tǎo yàn wéi fàn zhú ɡāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3.给带点字选择正确的读音。
艄公（shāo shǎo） 黄芪（shì qí） 解狐（xiè jiě） 顷刻间（qǐng qīng）
兴奋（xīng xìng） 悼念（diào dào） 呕吐（tǔtù） 眼角膜（mó mú）
4.成语天地。
循规（ ）矩 蜿（ ）起伏 含辛（ ）苦 天道（ ）勤 鞠躬尽（ ）
（ ）然大悟 （ ）为人知 声色（ ）厉 才华横（ ）（ ）为壮观
5.根据要求写成语。
春天的景色多美啊！我情不自禁联想起许多成语。
例：春意盎然、___________、___________、___________、___________
在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、____________、____________等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：____________、____________、____________、____________。
由《鸟语》一文中的鸟，使我想起许多描写鸟儿活动的成语：____________、____________、____________、____________
6.句子乐园。
按要求写句子。
我也能把事物当作人来写。
春寒料峭，路旁的野花开放了。_____________________________________
改写“把”字句。
她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
__________________________________________________________
反问句改写成陈述句。
瞧你，穿衣服还不会，怎么谈得上伟大？
__________________________________________________________
仿写句子表达对老师的感激之情
例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？”
同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像_____
_______________________________________________。“
7.用修改符号修改病句。（6分）
我大概用了整整一个月左右学会了电脑。
我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
小明端正了学习目的，成绩提高很快。
8.课内外积累。
⑴每年的______月____日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，我想为保护树木写一句广告语：____________________。
⑵我们从小男孩切苹果的方法中悟到__________________________。
⑶诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了______________的策略，刘备听了___________________，像__________________。我知道有关《三国演义》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。
⑷亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，_________________________________。
⑸________年，世界建筑大师________设计的迪斯尼乐园的__________被评为世界最佳路径，是因为大师由___________________的做法受启发。
⑹考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她： __________________________ _______________
二、课内阅读
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他（ ）地撑着篙，（ ）地注视着水势，（ ）地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
1．在（ ）里填上合适的词语。
2．皮筏上的乘客心情怎样？把具体表现用 画出来。
3．“我”提心吊胆的原因是什么？请结合课文写一写。
4．我和乘客的反应从侧面表现艄公怎样的特点？
5、同学们，我们对艄公的千言万语汇成一句诗行来赞美他吧。
黄河上的艄公，我敬仰你 。
黄河上的艄公， 你真了不起。
三、课外阅读。
刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。
曹操在许州打新野时吃了败仗，非常恼火？挥剑要杀曹洪。这时，谋士程煜出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我愿推荐一个能人，处处比徐庶都高一招。这人就是水镜先生的高徒、我的师兄诸葛亮。现在卧龙冈隐居。”
曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙冈已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。
曹操一行来到茅庵门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生 ”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢！不敢！我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，专程登门请你出山，为我统一天下卖力。”
诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑。以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了!”说罢，灰溜溜地走了。
这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明——没诚心。”
1．给短文取个恰当的题目，写在文前横线上。
2．文中将诸葛亮的笑写得非常传神，我也能写一写不同人的笑。
明明说话不动脑筋，他刚说完：“牛奶会产奶牛。”顿时，全班同学哄堂大笑，有的________________________，有的___________________，有的_______________________。
3．用“——”画出诸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是为了______
___________________________________________________
4．歇后语中的孔明就是____________，文中的他是一个___________的人。
5．曹操三清诸葛亮：第一次由__________去请，第二次由_________去请，第三次由____________去请。最终无功而返的主要原因是
。
四、小作家。
拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。
故事：小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上……
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