(共19张PPT)
③
江南
部编一年级上册教学课件
第四单元
第二课时
一、导入新课
第一关
采
莲
鱼
东
可
西
北
江
南
第二关
南
西
北
任选一个字说一句话。
读诗句，说一说自己的感受。
二、诵读悟境
画出自己喜欢的诗句并说一说为什么喜欢。
你看到了什么？
莲叶真___________________啊！
“莲叶何田田”，诗人是这样夸荷叶的。你能用自己的语言来夸一夸吗？
诗人看到这层层叠叠、一片连着一片的莲叶，心里也非常喜欢。他是这样来描绘的：江南可采莲，莲叶何田田。老师看到这一片连着一片的莲叶，也想来夸一夸。请听老师读这句。
能说说你为什么喜欢这几句吗？
这么美的荷花、莲叶也吸引了好多小鱼。小鱼在水里干什么呢？
演一演
你们想当快乐的小鱼，在莲叶间游来游去吗？赶快游起来吧。要按照诗中的方向游啊！先向东，再向西，然后向南，最后向北。
体会情感：小鱼们！你们游得开心吗？下面，我来采访几条小鱼。你游到哪儿去了？看到了什么？心情怎样？
莲叶是美丽的，小鱼是快乐的，让我们连起来读一读这首诗，读出江南的美。
采
莲
鱼
东
可
西
北
看着黑板上的生字宝宝想象画面并练习背诵。
下面，让我们当一回采莲姑娘，来美美地吟诵这首诗，老师为你们配上音乐。
点击小喇叭，
播放《渔舟唱晚》
三、拓展延伸
大家喜欢江南吗？喜欢江南什么呢？请大家把你喜欢的江南画一画。
四、布置作业
江南水乡美，江南的荷花尤其美。学完了《江南》这首诗，请同学们把它背给家里人听，并请爸爸、妈妈帮忙搜集关于江南或荷花的诗词，带到班里来交流。
五、结构梳理
荷
叶
小
鱼
层层叠叠的，很繁茂。
生活得很快乐。
美(共22张PPT)
③
江南
部编一年级上册教学课件
第四单元
第一课时
同学们去过江南吗？你去过江南的哪些地方？
人人都说江南美，让我们一起去领略一下江南水乡的风光吧！
一、导入新课
二、识记生字
江，左边是“氵”，右边是“工”。
江
“氵”
三点水
组词：长江
江东
江山如画
例字：江
洞
谁来说说这是几拼音节？怎么拼读？
江
jiāng
你有什么好办法
记住这个字？
加一加：氵＋工＝江。
字谜：工人在水边——江。
换一换：“红”的部首换成“氵”就是江。
先读准字音，然后看清字形，再想一想用什么好方法记住这个字。
南
nán
自学“南”。
三、初读感知
你看到了什么？
点击小喇叭，播放《江南》
我们小朋友知道荷叶也叫莲叶，那么荷花也叫莲花。谁来做小老师把你知道的有关莲花的知识向大家介绍介绍？
作者是怎么写江南的荷叶的呢？
你感觉江南怎么样？
江南，是指地理区域，顾名思义，意为长江之南，在人文地理概念里特指长江中下游以南。先秦时期，江南属汉地九州，被中原称为"吴越"。江南以才子佳人、富庶水乡、繁荣发达等著称。
四、集中识字
采
莲
鱼
东
可
西
北
小组内互认，交流一下识字方法。
cǎi
lián
yú
dōng
kě
xī
běi
莲，上面是“艹”，下面是“连”。
莲
“艹”
草字头
组词：莲花
莲子
莲座
口吐莲花
例字：莲
芽
采
莲
鱼
东
可
西
北
去掉了拼音，你还认识吗？
五、自主写字
可
笔顺：
“可”的最后一笔是竖钩。
东
笔顺：
西
笔顺：
认识笔画竖弯。
六、边演边悟
自学要求：
(1)给生字找朋友，用喜欢的词语说话。
(2)小组合作读课文，读自己最喜欢的语句，可以选择自己喜欢的方式读，可以边表演边读，也可以和好朋友一起读。
七、拓展延伸
(1)像四不是四，方位中有它。
(
西
)
(2)大丁遇小口。
(
可
)
猜谜语
八、布置作业
谈一谈：这节课你有什么收获？你还有什么疑问吗？
