(共22张PPT)
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雪地里的小画家
部编一年级上册教学课件
第八单元
第1课时
一、新课导入
同学们，你们喜欢下雪吗？下雪的时候，你们喜欢玩什么？
那时你们有什么样的心情？
有四个调皮的小家伙，一看见下雪了，也跑出来玩了，你们看看，认识他们吗？
一、导入新课
二、初读识字
点击小喇叭，
播放课文《雪地里的小画家》
自由读文，边读边圈出生字，多读几遍。
三、趣味识字
自由读生字。
群
竹
牙
用
几
步
为
参
加
洞
着
qún
zhú
yá
yòng
jǐ
wèi
bù
cān
jiā
dòng
zháo
群
竹
牙
用
几
步
为
参
加
洞
着
生字宝宝摘掉拼音帽子，你们还能认识它们吗？
我相信，大家肯定有很多记住这些生字的好办法。那么，就请你把自己的好办法说给你的小组同学听吧！看谁记的字最多！
谁愿意把你记字的办法说给大家听？
数笔画识记：
几、牙、为
组词识记：
步──脚步、几步、步态
加一加识记：
君+羊＝群
氵+同＝洞
形近字识记：
用──月
为──力
猜一猜
群
竹
牙
用
几
步
为
参
加
洞
着
一人指字，大家做口形或动作，一人猜字。
找一找
群
竹
牙
用
几
步
为
参
加
洞
着
一个人读字，大家举起相应的字卡。
着
（睡着
着急）
（看着
笑着）
在哪篇课文中学过这个字？
zháo
zhe
多音字
着
zháo
zhe
四、再读课文
1．指名读课文，大家评价。
2．同桌互听互读。
3．齐读课文。
五、指导书写
竹
笔顺：
组词：
竹叶
文竹
竹签
竹竿
竹笋
竹篮打水
左右两边要对称，横要短。
组词：
门牙
月牙
虫牙
牙签
刷牙
伶牙俐齿
牙
笔顺：
独体字
马
笔顺：
组词：
马车
马上
马路
宝马
马术
千军万马
上小下大，底横要平。
用
笔顺：
组词：
借用
用心
利用
试用
备用
百无一用
独体字
组词：
几年
几何
几多
几时
几个
相差无几
几
笔顺：
认识“横折弯钩”。
六、布置作业
先描红，再练写生字。(共23张PPT)
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雪地里的小画家
部编一年级上册教学课件
第八单元
第2课时
一、新课导入
一、导入新课
点击小喇叭，
播放歌曲《雪地里的小画家》
群
竹
牙
用
几
步
为
参
加
洞
着
认读生字
二、理解课文
齐读课文，数数这篇课文共几句话。
感叹号
表达见到雪时兴奋和喜悦的心情。
小鸡来了是不是“一群”？
小狗来了是不是“一群”？
小鸡、小狗、小鸭、小马都来了是不是“一群”？
你们读懂了什么？
我们来连一连。
为什么他们画出的脚印不一样呢？
他们脚的形状不同所以踩出的脚印也不同。
小鸡的爪子细细的有分叉，所以踩出的脚印像竹叶；小狗的爪子有厚厚的肉垫，所以踩出的脚印像梅花；小鸭的脚中间有脚蹼，所以踩出的脚印像枫叶；小马的蹄子踩出的脚印是半圆形的，所以像月牙。
你知道还有哪些小动物能画竹叶、枫叶、梅花和月牙？请你当小诗人来编一编、写一写。
小羊画核桃，小熊画桃花。
小兔画小坑，蜗牛画小虫。
如果我们想画画，要用笔和颜料画很长时间对不对？小动物们却不用。
从哪些地方读出小动物们画画非常简单，而且画得又快又好。
你仿佛看见了什么，感觉到了什么？
“小画家”们兴奋的心情。
青蛙为什么没来参加呢？他去串门了？还是在吃饭？
青蛙真懒，大家都在画画，他居然在睡觉，我们快去叫醒他，好吗？
为什么不能叫醒他？
冬眠
某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是动物对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应。
还有哪些动物需要冬眠？
三、熟读成诵
齐声有感情地朗读课文。
四、总结全文
1．说一说：谈谈通过今天的学习有哪些收获。
2．画一画：动手画，感知本课或知道的其他“小画家”的作品。
3．写一写：找到其他冬眠的小动物，按课文最后两句仿写诗句。
4．想一想：
(1)雪地里还会来哪些新的“小画
家”，他们会画出怎样的作品？
(2)还有哪些小动物没参加？为什么？
唱一唱：
学唱《雪地里的小画家》。
点击小喇叭，
播放歌曲《雪地里的小画家》
五、学唱歌曲
六、布置作业
1.背诵课文。
2.将本课生字写一写。
七、结构梳理
美
冬眠
