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日月明
部编一年级上册教学课件
第五单元
识字9
古人根据太阳的样子造出来的字是什么？
一、导入新课
古人根据月亮的样子造出来的字是什么？
日
月
古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字——会意字。
日
月
看
看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？
二、兴趣读文
明
后鼻音
日是光芒万丈的，月也是明亮的，两个字放到一起组成的新字是什么意思呢？
组词：
光明
明亮
明白
明天
耳聪目明
明，左边是“日”，右边是“月”。
明
“日”
日字旁
例字：明
晚
时
晴
昨
借助拼音读一读
点击小喇叭，
播放《日月明》
师生合作读，我读日月，你们接明。
没有了拼音，你们还会读吗？
条
tiáo
你认识吗？
一条心
一（
）鱼
一（
）龙
一（
）藤
一（
）路
三、识记生字
小
土
chén
尘
这两个字组合在一起是什么字？
怎么才能记住“尘”字？
组词：
沙土
泥土
土地
土产
乐土
寸土不让
土
笔顺：
木
木
lín
林
怎么才能记住“林”字？
组词：树林
山林
丛林
高手如林
组词：
树木
木鱼
麻木
木材
木头
立木为信
木
笔顺：
组词：
树林
森林
林立
林场
山林
木秀于林
林
笔顺：
从
你是怎么记住“从”字的？
小组学习
森
众
小组内学习这两个字。
组词：
力气
力量
听力
动力
阻力
力不从心
力
笔顺：
说一说怎样书写“力”。
锅里煮三个豆，跑了一个，蹦了一个，锅里还剩一个。
心
怎么记住这个字呢？
心
组词：
爱心
关心
开心
小心
细心
一心一意
笔顺：
注意“心”的新笔画“卧钩”的写法。
像“明”“尘”这样，通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成的字就是会意字。
同学们找找本课中还有哪些字是会意字。
林
从
森
双
明
尘
众
四、拓展延伸
猜字游戏
读一读
五、布置作业
1．将本课的儿歌背给家长听一听。
2．请你和家长找一找，还有哪些有趣的会意字，把它们写下来教给班里的同学们。
