(共29张PPT)
小书包
部编一年级上册教学课件
第五单元
识字8
(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。
画画写字它全会，就是不会把歌唱。
(铅笔)
(2)像糖不是糖，有长也有方，
帮你改错字，它可不怕脏。
(橡皮)
(3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！
(书)
(4)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
(笔袋)
猜谜语
一、导入新课
铅笔、橡皮、笔袋它们都藏在哪里？今天我们就和朝夕相处的“小书包”一起来学习生字。
书
shū
包
bāo
翘舌音
“拆分”识记法：可以把“书”字分成三部分：由横折、横折钩组成了一个楼梯的形状，还有一个竖和一个点。然后编小口诀记住“书”字：书是小阶梯，一竖到顶点。
书
笔顺：
书
shū
包
bāo
“勹”
包字头
例字：包
句
勺
匀
半包围结构。
刚才老师和同学们用“拆部件编口诀”“加一加”等方法记住“书、包”这两个字，真是太棒了！你们还有什么识记生字的方法？
二、合作学习
看这六个词语，已经认识的字，你就大声地读出来；不认识的字，就先借助拼音再多读几遍。
尺
作
业
本
笔
刀
课
早
校
谁能给这些字宝宝标音？
尺
作
业
本
笔
刀
课
早
校
小组合作说一说怎么记住这些字。
chǐ
zuò
yè
běn
bǐ
dāo
kè
zǎo
xiào
笔，上面是“?”，下面是“毛”。
笔
“?”
竹字头
例字：竿
笑
笔
竹字头是竹子的变形。
笔的上面是竹管，下面是毛。根据结构，组成了我们今天学习的“笔”字。“笔”是会意字。
尺
本
刀
请你扩词
再读字宝宝
三、有序表达
你能在自己的小书包里找出它们来吗？
哎呀！小书包都被我们翻乱了，你们能自己整理书包吗？自己试着整理书包。
说一说你是怎样整理书包的。
用“先……接着……然后……最后……”这样的句式来说话。
四、指导书写
组词：
刀法
尖刀
刀具
弯刀
开刀
单刀直入
刀
笔顺：
撇是在田字格竖中线的位置起笔的。
组词：
尺子
标尺
尺码
戒尺
卷尺
尺有所短
尺
笔顺：
捺要写得伸展、圆满。第二笔横起笔在横中线上。
组词：
根本
本意
本质
范本
本领
变本加厉
本
笔顺：
这个字和哪一个字比较像？
组词：
早晨
早点
早饭
早读
清早
早出晚归
早
笔顺：
五、随文识字
点击小喇叭，
播放《小书包》
对照生字表在韵文中用“圆圈”画出生字，在不理解的词下面画“横线”。
说一说：这篇小韵文一共有几句话？每句话都说了什么？
“宝贝”指什么？为什么称为“宝贝”？
这些是小书包里“宝贝”的代表，其实还有好多“宝贝”，我们没有说出来。你们能用书包里的其他宝贝来替换这句话吗？
“静悄悄”是什么意思？一般在什么时候会是“静悄悄”的？
夜里静悄悄。
大山里静悄悄。
大人没回家，家里静悄悄。
站队时要静悄悄。
这句话讲了什么？
六、布置作业
1．读两遍课文。新学的生字写一写。
2．自己整理书包，收拾自己的书桌。和家长介绍自己是怎样摆放的。
