2020－2021学年沪粤版八年级物理下册课后训练 6.4 探究滑动摩擦力（含答案）

6.4　探究滑动摩擦力
知识要点基础练
知识点1　生活中的摩擦
1.下列现象与摩擦无关的是(
)
A.老师用粉笔写板书
B.做木工时,用砂纸打磨木件
C.用铅垂线校正悬挂的字画
D.吃饭时,用筷子夹菜
2.下列有关摩擦力的说法正确的是(
)
A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力
C.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
D.摩擦力总是有害的
知识点2　探究滑动摩擦力
3.在测量滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,弹簧测力计的示数是
N;如果在木块上再放一个钩码,则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将
(选填“变大”“变小”或“不变”)。?
4.(无锡中考)如图所示,在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是(
)
A.实验时,先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B.在木块上加放钩码,可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C.木块做匀速直线运动时,弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D.实验中难以做到匀速拉动木块,这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
知识点3　摩擦力的种类
5.下列关于物体间摩擦种类的说法正确的是(
)
A.铅笔与卷笔刀间的摩擦是滚动摩擦
B.轮滑鞋与地面间的摩擦是滑动摩擦
C.机器运转时轴承与滚珠间的摩擦是滚动摩擦
D.自行车刹车时刹车橡皮与钢圈间的摩擦是滚动摩擦
知识点4　增大摩擦与减小摩擦的方法
6.下列做法中为了减小摩擦的是(
)
A.定期给机器的转动轴加润滑油
B.鞋底和轮胎上都刻上花纹
C.骑自行车刹车时用力捏车闸
D.体操运动员比赛时在手上涂抹镁粉
7.(乐山中考)下列实例中,目的是为了增大摩擦的是(
)
综合能力提升练
8.(江西中考)“我劳动,我快乐”。如图是小红同学常用的搓衣板,它是通过增大接触面的　
　来增大摩擦;洗刷衣服时,刷子与衣服之间的摩擦为
　
　(选填“滑动”或“滚动”)摩擦。?
9.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的,另一只是橡胶的。他滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图,他用b脚蹬冰面后,只用a脚向右滑行,滑行时冰对a脚的鞋的摩擦力方向向
(选填“左”或“右”),a脚的鞋底是
　(选填“橡胶”或“塑料”)材料会滑得更远;蹬冰时冰对b脚的鞋的摩擦力方向向
　(选填“左”或“右”)。?
10.如图所示,某同学在同一水平面上分别以三种方式用弹簧测力计拉物块做匀速直线运动,已知物块各侧面粗糙程度相同,弹簧测力计的三次示数分别为F1、F2、F3,则有F1
F2
F3(均选填“>”“=”或“<”)。?
11.如图所示,两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开,是因为拉书时书页间会产生较大的(
)
A.重力
B.支持力
C.压力
D.摩擦力
12.如果世界上不存在一切摩擦,那么下列现象不会发生的是(
)
A.饭将从我们嘴里滑掉
B.物体将悬浮在空中
C.不能用螺钉、螺母固定工件
D.人将寸步难行
13.将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是(
)
A.增大拉木块的力
B.改变木块的运动方向
C.在木块上加砝码
D.使木块的速度增大
14.教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理的是(
)
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开,则门没有受到风的吹力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的
15.如图所示,小军用大小为F的力拉绳子,使物体A沿斜面向上运动。下列关于物体A所受摩擦力的方向说法正确的是(
)
A.物体A所受摩擦力的方向竖直向下
B.物体A所受摩擦力的方向沿斜面向下
C.物体A所受摩擦力的方向沿斜面向上
D.以上说法都是错误的
16.(长春中考)如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。
(1)甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计水平拉动木块,使其做　
　运动;?
(2)图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为　
　N;?
(3)比较甲、乙两次实验,可以研究滑动摩擦力的大小与　
　的关系;?
(4)北方城市常常在下大雪后将煤渣均匀地铺在地面上来增大摩擦,这是应用
　
两次实验得出的结论。?
拓展探究突破练
17.小明利用如图甲所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)实验探究用到的物理方法是　
　;?
(2)小明在实验中发现要保持木块匀速运动很困难,改用图乙所示装置,在用力将木板向左拉出的过程中,弹簧测力计　
　(选填“A”或“B”)的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小;?
(3)实验部分数据如表,要探究滑动摩擦力与压力的关系,应选用第①组和第
　
组数据;比较第①组和第④组数据,可以看出滑动摩擦力的大小与木板所受拉力的大小　
　。?
实验
序号
木块质量
m/g
接触面粗
糙程度
弹簧测力计
FA示数/N
弹簧测力计
FB示数/N
①
200
较粗糙
2.00
0.40
②
200
粗糙
2.00
0.70
③
300
较粗糙
2.00
0.60
④
200
较粗糙
2.40
0.40
6.4　探究滑动摩擦力
知识要点基础练
知识点1　生活中的摩擦
1.下列现象与摩擦无关的是(
C
)
A.老师用粉笔写板书
B.做木工时,用砂纸打磨木件
C.用铅垂线校正悬挂的字画
D.吃饭时,用筷子夹菜
2.下列有关摩擦力的说法正确的是(
A
)
A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力
B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力
C.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
D.摩擦力总是有害的
知识点2　探究滑动摩擦力
3.在测量滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,弹簧测力计的示数是　2　N;如果在木块上再放一个钩码,则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将　变大　(选填“变大”“变小”或“不变”)。?
4.(无锡中考)如图所示,在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是(
D
)
A.实验时,先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
B.在木块上加放钩码,可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C.木块做匀速直线运动时,弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D.实验中难以做到匀速拉动木块,这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
知识点3　摩擦力的种类
5.下列关于物体间摩擦种类的说法正确的是(
C
)
A.铅笔与卷笔刀间的摩擦是滚动摩擦
B.轮滑鞋与地面间的摩擦是滑动摩擦
C.机器运转时轴承与滚珠间的摩擦是滚动摩擦
D.自行车刹车时刹车橡皮与钢圈间的摩擦是滚动摩擦
知识点4　增大摩擦与减小摩擦的方法
6.下列做法中为了减小摩擦的是(
A
)
A.定期给机器的转动轴加润滑油
B.鞋底和轮胎上都刻上花纹
C.骑自行车刹车时用力捏车闸
D.体操运动员比赛时在手上涂抹镁粉
7.(乐山中考)下列实例中,目的是为了增大摩擦的是(
C
)
综合能力提升练
8.(江西中考)“我劳动,我快乐”。如图是小红同学常用的搓衣板,它是通过增大接触面的　粗糙程度　来增大摩擦;洗刷衣服时,刷子与衣服之间的摩擦为　滑动　(选填“滑动”或“滚动”)摩擦。?
9.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的,另一只是橡胶的。他滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图,他用b脚蹬冰面后,只用a脚向右滑行,滑行时冰对a脚的鞋的摩擦力方向向　左　(选填“左”或“右”),a脚的鞋底是　塑料　(选填“橡胶”或“塑料”)材料会滑得更远;蹬冰时冰对b脚的鞋的摩擦力方向向　右　(选填“左”或“右”)。?
10.如图所示,某同学在同一水平面上分别以三种方式用弹簧测力计拉物块做匀速直线运动,已知物块各侧面粗糙程度相同,弹簧测力计的三次示数分别为F1、F2、F3,则有F1　=　F2　>　F3(均选填“>”“=”或“<”)。?
11.如图所示,两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开,是因为拉书时书页间会产生较大的(
D
)
A.重力
B.支持力
C.压力
D.摩擦力
12.如果世界上不存在一切摩擦,那么下列现象不会发生的是(
B
)
A.饭将从我们嘴里滑掉
B.物体将悬浮在空中
C.不能用螺钉、螺母固定工件
D.人将寸步难行
13.将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是(
C
)
A.增大拉木块的力
B.改变木块的运动方向
C.在木块上加砝码
D.使木块的速度增大
14.教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理的是(
C
)
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开,则门没有受到风的吹力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的
15.如图所示,小军用大小为F的力拉绳子,使物体A沿斜面向上运动。下列关于物体A所受摩擦力的方向说法正确的是(
B
)
A.物体A所受摩擦力的方向竖直向下
B.物体A所受摩擦力的方向沿斜面向下
C.物体A所受摩擦力的方向沿斜面向上
D.以上说法都是错误的
16.(长春中考)如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。
(1)甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计水平拉动木块,使其做　匀速直线　运动;?
(2)图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为　1.8　N;?
(3)比较甲、乙两次实验,可以研究滑动摩擦力的大小与　压力大小　的关系;?
(4)北方城市常常在下大雪后将煤渣均匀地铺在地面上来增大摩擦,这是应用　甲和丙　两次实验得出的结论。?
拓展探究突破练
17.小明利用如图甲所示装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)实验探究用到的物理方法是　控制变量法　;?
(2)小明在实验中发现要保持木块匀速运动很困难,改用图乙所示装置,在用力将木板向左拉出的过程中,弹簧测力计　B　(选填“A”或“B”)的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小;?
(3)实验部分数据如表,要探究滑动摩擦力与压力的关系,应选用第①组和第　③　组数据;比较第①组和第④组数据,可以看出滑动摩擦力的大小与木板所受拉力的大小　无关　。?
实验
序号
木块质量
m/g
接触面粗
糙程度
弹簧测力计
FA示数/N
弹簧测力计
FB示数/N
①
200
较粗糙
2.00
0.40
②
200
粗糙
2.00
0.70
③
300
较粗糙
2.00
0.60
④
200
较粗糙
2.40
0.40