8.1认识压强 同步练习— 2020-2021学年沪粤版八年级物理下册考点分类（含答案）
文档属性
| 名称 | 8.1认识压强 同步练习— 2020-2021学年沪粤版八年级物理下册考点分类（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 907.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-06-14 11:06:25 | ||
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文档简介
沪粤版物理八下8.1认识压强
考点一．压力
1．（2020春?恩平市期末）重力为4N的茶杯静止放在水平桌面上，请用力的图示法画出茶杯对桌面压力。
2．（2020春?海珠区校级月考）如图所示，物体A叠放在B上面，B放在C上面，三个物体保持静止，请画出A对的B的压力F1、B对C的压力F2的示意图。
3．（2020春?柳州期末）斜面上放有一个物体A，请在图中画出物体A对斜面产生的压力示意图。
4．（2019春?瑶海区期末）放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力就是重力
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
5．（2019春?忻城县期中）关于压力的概念中，下列说法正确的是（ ）
A．压力的大小总等于物体受到的重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的大小和方向总跟重力有关
D．压力就是垂直压在物体表面上的力
考点二．探究影响压力作用效果的因素
6．（2020春?越秀区期中）小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析不正确的是（ ）
A．甲、乙图探究的问题是：压力的作用效果与压力是否有关
B．探究的结论是：压力的作用效果只与压力的大小有关
C．通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果
D．探究过程用到了控制变量的方法
7．（2020春?顺德区期末）如图所示为“探究影响压力作用效果的因素”实验，通过海绵的凹陷程度可判断压力的作用效果，这种方法叫 法．比较图甲和图 可知，压力的作用效果与压力大小有关；比较图乙和图丙可知，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越 （选填“明显”或“不明显”）．
8．（2020春?佛山期中）探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果，这种科学研究的方法是 ；
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是 ；
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例 ；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 （填“＞”“＜“或“＝”）p丁；
（5）此实验 （选填“能”或“不能”）用图丁所示的木板代替海绵，原因是 。
9．（2020秋?蓬江区校级月考）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．
（1）实验中通过观察 来比较压力作用的效果，这种研究方法叫 法；
（2）对比 两图，可以得出受力面积相同时，压力越 ，压力作用效果越 ；
（3）对比甲、乙两图，可以得出结论： ．
10．（2020春?英德市期末）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图甲、乙、丙所示：
（1）图甲乙丙中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果，这种物理研究方法叫 ；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显，通过比较图 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p p'（填“＞”“＜”或“＝”）；
（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
考点三．压强
11．（2020春?越秀区校级期中）如图所示A、B两个正方体放在水平地面上，已知两物体的边长之比是LA：LB＝2：1，重力之比为GA：GB＝3：2，则A对地面的压强与B对地面的压强之比为（ ）
A．3：8 B．3：1 C．2：3 D．3：4
12．（2020?广西）如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是（ ）
A．FA＜FB
B．pA＞pB
C．ρA＞ρB
D．切割前后 A、B 对地面的压强均不变
13．（2020春?魏县期末）如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（ ）
A．4：11 B．4：7 C．7：4 D．11：4
14．（2020春?越秀区校级期末）如图所示，放在水平地面上的均匀实心柱形物体A、B，它们高度都相同，A和B密度之比为1：3，底面积之比为1：2，则A、B的质量之比为 ，对地面的压力之比为 ，压强之比为 。
15．（2020?广东模拟）质地均匀的长方体重7N，放在足够大的水平桌面的中央，它与桌子的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为 Pa；若将长方体放在如图的位置，长方体对桌面的压力将 ；在如图位置竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会 （后两空选填“变大”“变小”或“不变”）。
16．（2020?上海）如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙．若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则（ ）
A．p甲可能小于p乙 B．p甲可能大于p乙
C．p甲一定小于p乙 D．p甲 一定大于p乙
17．（2020?杭州模拟）如图所示，质量相同的实心均匀正方体甲、乙分别放置在水平地面上，若沿水平方向切去相同的比例，则此时甲、乙对地面的压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（ ）
A．F甲＝F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙
C．F甲＜F乙，p甲＜p乙 D．F甲＝F乙，p甲＜p乙
18．（2020?乐亭县一模）正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开（如图所示），并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（ ）
A．压力减半，压强减半 B．压力不变，压强减半
C．压力减半，压强不变 D．压力、压强都不变
19．（2020春?黄埔区期中）如图甲所示，是我国著名民营企业生产的力帆100E型电动微型轿车。轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶。已知轿车和乘客的总质量m＝600kg。受到的阻力f大小恒为轿车总重的0.1倍，轮胎与路面接触的总面积S＝3×10﹣2m2。求：
（1）请在图乙上画出汽车受力的示意图。
（2）轿车受到的牵引力。
（3）轿车和乘客对路面产生的压强。
20．（2020春?惠州期末）为了充分应对新冠肺炎疫情，市区比平日更加注重道路的卫生清洁保持工作。如图所示是一辆洒水车，车自身质量6t，罐体装满时可以装水5t，车与地面的总接触面积是0.5m2；一次洒水任务中，该车沿平直路面匀速前进，10min从距驻地前进10km，g取10N/kg。通过计算回答：
（1）罐中装满水时，水的重力是多少？
（2）该车执行洒水任务的行驶速度是多大？
（3）洒完一半水时，车对地面的压强是多大？
考点四．增大减小压强的方法
21．（2020春?兴化市期中）下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．书包背带做得较宽
B．挖掘机装有宽大的履带
C．破窗锤敲击端做成锥状
D．载重汽车安装了很多车轮
22．（2020?渠县一模）下列实例中属于增大压强的做法是（ ）
A．图顶尖很细 B．书包带做的很宽
C．在铁轨下铺设枕木 D．人脚下的滑雪板
23．（2020春?汕尾期末）关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，现在许多城市公路上铺设有凹凸刻纹的盲道。相对于普通的人行道，人走在盲道上，在压力 （选填“不变”、“增大”或“减小”）时，脚底的受力面积 （选填“不变”、“增大”或“减小”），脚底受到的压强 （选填“不变”、“增大”或“减小”），从而盲人通过脚底能感觉出来，因此他们不用盲杖也能在盲道像正常人那样行走。
24．（2020春?龙泉驿区期末）如图所示，是人们在购物时偶尔会用到的一种小提手，它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。则使用这种小提手提塑料袋能（ ）
A．减小对手的压强 B．增大对手的压强
C．减小对手的压力 D．增大对手的压力
25．（2020春?海淀区校级期末）如图所示实例中，属于减小压强的是（ ）
A．压路机的质量做得很大 B．水果刀的刀刃做得很薄
C．大金背啄木鸟的嘴很尖 D．书包的背带做得很宽
沪粤版物理八下8.1认识压强
1．（2020春?恩平市期末）重力为4N的茶杯静止放在水平桌面上，请用力的图示法画出茶杯对桌面压力。
【解答】解：茶杯对桌面的压力，受力物体是桌面，作用点在桌面上；方向垂直于水平桌面，即竖直向下；选取2N作为标量，从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段，线段长为2倍标量，如图：
故答案为：见上图。
2．（2020春?海珠区校级月考）如图所示，物体A叠放在B上面，B放在C上面，三个物体保持静止，请画出A对的B的压力F1、B对C的压力F2的示意图。
【解答】解：A对B的压力F1的作用点在A与B的接触面上，受力物体是B，方向垂直接触面向下；
B对C的压力F2的作用点在斜面上，方向垂直斜面向下，如图所示：
3．（2020春?柳州期末）斜面上放有一个物体A，请在图中画出物体A对斜面产生的压力示意图。
【解答】解：在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即为物体A对斜面产生的压力示意图，如图所示：
4．（2019春?瑶海区期末）放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力就是重力
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
【解答】解：A、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等，故A错误；
B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面。故B错误；
CD、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力。故C正确，D错误。
故选：C。
5．（2019春?忻城县期中）关于压力的概念中，下列说法正确的是（ ）
A．压力的大小总等于物体受到的重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的大小和方向总跟重力有关
D．压力就是垂直压在物体表面上的力
【解答】解：A、压力不是重力，只有在水平面上，压力的大小才等于重力的大小，故A错误；
B、压力的方向是和受力面垂直的，不总是竖直向下，故B错误；
C、压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的，其大小和方向跟重力无关，故C错误；
D、压力就是垂直压在物体表面上的力，故D正确。
故选：D。
6．（2020春?越秀区期中）小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析不正确的是（ ）
A．甲、乙图探究的问题是：压力的作用效果与压力是否有关
B．探究的结论是：压力的作用效果只与压力的大小有关
C．通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果
D．探究过程用到了控制变量的方法
【解答】解：
A．甲、乙图受力面积相同，压力大小不同，探究压力的作用效果与压力是否有关，故A正确；
B、由图甲、乙可知，海绵的受力面积（等于桌子腿的底面积）是一定的，乙图海绵受到的压力（等于桌子和砝码的总重力）比较大，海绵的凹陷程度大，说明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；由图乙、丙可知，海绵受到的压力（等于桌子和砝码的总重力）一定，乙图海绵的受力面积（等于桌子腿的底面积）比较小，压力的作用效果比较明显，说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，探究的结论是：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关，故B错误。
C、海绵比较容易发生形变，用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，故C正确；
D、影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积的大小，探究压力作用效果和其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制另一个因素一定，故D正确；
故选：B。
7．（2020春?顺德区期末）如图所示为“探究影响压力作用效果的因素”实验，通过海绵的凹陷程度可判断压力的作用效果，这种方法叫 转换法 法．比较图甲和图 乙 可知，压力的作用效果与压力大小有关；比较图乙和图丙可知，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越 明显 （选填“明显”或“不明显”）．
【解答】解：
（1）本实验通过海绵的凹陷程度可判断压力的作用效果，这种方法叫转换法；
（2）探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，故比较图甲和图乙可知，压力的作用效果与压力大小有关；
（3）比较图乙和图丙可知，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
故答案为：转换；乙；明显．
8．（2020春?佛山期中）探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果，这种科学研究的方法是 转换法 ；
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 ；
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例 书包带做得很宽大 （合理即可） ；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 ＝ （填“＞”“＜“或“＝”）p丁；
（5）此实验 不能 （选填“能”或“不能”）用图丁所示的木板代替海绵，原因是 木板的形变效果不明显 。
【解答】解：（1）甲、乙、丙实验中，根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种科学研究的方法是转换法；
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，举出生活中应用此知识的一个实例：书包带做得很宽大，目的是为了减小压力作用效果；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系，根据p＝，因压力和受力面积都相同，故为p丙＝p丁；
（5）此实验不能用图丁所示的木板代替海绵，原因是木板的形变效果不明显。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度； 转换法；
（2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）书包带做得很宽大 （合理即可）；（4）＝；
（5）不能； 木板的形变效果不明显。
9．（2020秋?蓬江区校级月考）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．
（1）实验中通过观察 凹陷程度 来比较压力作用的效果，这种研究方法叫 转换 法；
（2）对比 甲丙 两图，可以得出受力面积相同时，压力越 大 ，压力作用效果越 明显 ；
（3）对比甲、乙两图，可以得出结论： 压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 ．
【解答】解：（1）根据转换法，实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用的效果．
（2）由甲、丙两图知，受力相同，压力大小不同，压力作用效果不同，故可得出压力不同，面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显．
（3）对比甲、乙两图知，压力相同，受力面积不同，压力作用效果不同，故可得出结论：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果明显．
故答案为：（1）凹陷程度；转换；（2）甲丙；大；明显； （3）压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
10．（2020春?英德市期末）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图甲、乙、丙所示：
（1）图甲乙丙中压力的作用效果是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果，这种物理研究方法叫 转换法 ；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时， 压力越大 ，压力的作用效果越明显，通过比较图 乙丙 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p ＝ p'（填“＞”“＜”或“＝”）；
（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 没有控制压力大小相同 。
【解答】解：
（1）实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理研究方法叫转换法；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在图丁的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系，由于压力和受力面积均相同，则压强相同，即p＝p'；
（4）图戊，将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，由于没有控制压力大小相同，所以不能得出：压力的作用效果与受力面积无关。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）转换法； （3）压力越大；（4）乙丙；（5）＝；（6）没有控制压力大小相同。
11．（2020春?越秀区校级期中）如图所示A、B两个正方体放在水平地面上，已知两物体的边长之比是LA：LB＝2：1，重力之比为GA：GB＝3：2，则A对地面的压强与B对地面的压强之比为（ ）
A．3：8 B．3：1 C．2：3 D．3：4
【解答】解：LA：LB＝2：1，所以SA：SB＝4：1；
因为在水平地面，所以F＝G，则FA：FB＝GA：GB＝3：2；
所以pA：pB＝：＝×＝×＝＝3：8。
故选：A。
12．（2020?广西）如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是（ ）
A．FA＜FB
B．pA＞pB
C．ρA＞ρB
D．切割前后 A、B 对地面的压强均不变
【解答】解：
（1）设A的边长为hA，B的边长为hB，对于柱状实心物体，则根据p＝ρgh可得A、B对地面的压强分别为：
pA0＝ρAghA，
pB0＝ρBghB，
已知它们对地面的压强相等，即：pA0＝pB0，
所以，ρAghA＝ρBghB。
由图可知：hA＜hB，
所以，ρA＞ρB，故C正确；
（2）长方体A、B沿水平割去上半部分（如图中虚线所示），则hA′＝hA，hB′＝hB，
则剩余部分对地面的压强分别为：
pA＝ρAghA′＝ρAghA＝ρAghA＝pA0，
pB＝ρBghB′＝ρBghB＝ρBghB＝pB0，故D错误；
已知pA0＝pB0，则pA＝pB，故B错误；
（3）由于SA＞SB，根据F＝pS可得：
剩余部分对地面的压力FA＞FB，故A错误。
故选：C。
13．（2020春?魏县期末）如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（ ）
A．4：11 B．4：7 C．7：4 D．11：4
【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，甲对乙的压力F甲＝G甲＝4N，乙对桌面压力F乙＝G甲+G乙＝4N+7N＝11N，
因甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，
所以，由p＝可得，两者的受力面积之比即甲、乙底面积之比：
＝＝×＝×＝。
故选：A。
14．（2020春?越秀区校级期末）如图所示，放在水平地面上的均匀实心柱形物体A、B，它们高度都相同，A和B密度之比为1：3，底面积之比为1：2，则A、B的质量之比为 1：6 ，对地面的压力之比为 1：6 ，压强之比为 1：3 。
【解答】解：
（1）已知A、B的高度相同，底面积之比为1：2；
由V＝Sh可得，A和B体积之比为VA：VB＝SAh：SBh＝1：2，
由ρ＝可得A和B的质量之比为：＝＝×＝；
（2）因为A、B静止在水平地面上，
所以它们对地面的压力之比：＝＝＝。
（3）均匀实心柱形物体对地面的压强：p＝＝＝＝＝＝ρgh，
则它们对地面的压强之比：＝＝×＝，
故答案为：1：6；1：6； 1：3。
15．（2020?广东模拟）质地均匀的长方体重7N，放在足够大的水平桌面的中央，它与桌子的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为 700 Pa；若将长方体放在如图的位置，长方体对桌面的压力将 不变 ；在如图位置竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会 变小 （后两空选填“变大”“变小”或“不变”）。
【解答】解：
（1）长方体对桌面的压力为：F＝G＝7N；
长方体对桌面的压强为：p＝＝＝700Pa；
（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，若将长方体放在如图的位置，长方体对桌面的压力将不变；
（3）设长方体的底面积为S，与桌面的接触面积为S′，没切除时，长方体对桌面的压强：p＝，因为S′＜S，所以＞①
当竖直切除该物体右边的阴影部分，设剩余部分的重力为kG，则受力面积为kS，物体对桌面的压力F′＝kG，则剩余部分对桌面的压强为：p′＝＝②；
由①②可知，剩余部分对桌面的压强会变小。
故答案为：700；不变；变小。
16．（2020?上海）如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙．若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则（ ）
A．p甲可能小于p乙 B．p甲可能大于p乙
C．p甲一定小于p乙 D．p甲 一定大于p乙
【解答】解：正方体水平放置在地面上，物体对地面的压强为p＝＝＝＝＝＝ρgh；
所以有p甲＝ρ甲gh甲，p乙＝ρ乙gh乙
若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分的高度为h甲′，h乙′，
因为甲、乙剩余部分对地面的压强相等，
则有p甲′＝ρ甲gh甲′＝p乙′＝ρ乙gh乙′，
由图可知h甲′＜h乙′，
所以有ρ甲＞ρ乙
切去的体积相同，则有△V＝S甲△h甲＝S乙△h乙
因为S甲＜S乙，所以得△h甲＞△h乙
则切去后甲对地面的压强减少量为△p甲＝ρ甲g△h甲
乙对地面的压强减少量为△p乙＝ρ乙g△h乙
所以△p甲＞△p乙
则有p甲＝p甲′+△p甲，p乙＝p乙′+△p乙，
因为p甲′＝p乙′，△p甲＞△p乙，
所以p甲＞p乙，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
17．（2020?杭州模拟）如图所示，质量相同的实心均匀正方体甲、乙分别放置在水平地面上，若沿水平方向切去相同的比例，则此时甲、乙对地面的压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（ ）
A．F甲＝F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙
C．F甲＜F乙，p甲＜p乙 D．F甲＝F乙，p甲＜p乙
【解答】解：放在水平地面上的均匀实心正方体对地面的压力相等，即甲乙的质量相等，根据图可知甲的体积大于乙的体积，由ρ＝可知，甲的密度小于乙的密度；
放在水平地面上的均匀实心正方体对地面的压强p＝＝＝＝ρhg；
若在两物体上部沿水平方向切去相同的比例，又原先的质量是相同的，所以剩余部分的质量相等，对水平地面的压力就是相同的，即F甲＝F乙；
由图可以看出甲物体的底面积大于乙物体底面积，根据p＝，可得，p甲＜p乙。
故选：D。
18．（2020?乐亭县一模）正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开（如图所示），并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（ ）
A．压力减半，压强减半 B．压力不变，压强减半
C．压力减半，压强不变 D．压力、压强都不变
【解答】解：因为在水平桌面上，所以对桌面的压力等于其重力，F＝G，水平切去一半后，G变小减半，所以压力减半；
水平切去一半后，与桌面的受力面积不变，由p＝可知，在受力面积不变时，压力减半，则压强也会减半。
故选：A。
19．（2020春?黄埔区期中）如图甲所示，是我国著名民营企业生产的力帆100E型电动微型轿车。轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶。已知轿车和乘客的总质量m＝600kg。受到的阻力f大小恒为轿车总重的0.1倍，轮胎与路面接触的总面积S＝3×10﹣2m2。求：
（1）请在图乙上画出汽车受力的示意图。
（2）轿车受到的牵引力。
（3）轿车和乘客对路面产生的压强。
【解答】解：（1）轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶时，水平方向受到的牵引力和阻力、竖直方向受到的重力和支持力的作用处于平衡状态，汽车受力的示意图如下图所示：
（2）桥车和乘客的总重力：
G＝mg＝600kg×10N/kg＝6000N，
因轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，
所以，轿车受到的牵引力F牵＝f＝0.1G＝0.1×6000N＝600N；
（3）轿车对路面的压力：
F＝G＝6000N，
轿车对路面产生的压强：p＝＝＝2×105Pa。
答：（1）如上图所示；
（2）轿车受到的牵引力为600N；
（3）轿车对路面产生的压强为2×105Pa。
20．（2020春?惠州期末）为了充分应对新冠肺炎疫情，市区比平日更加注重道路的卫生清洁保持工作。如图所示是一辆洒水车，车自身质量6t，罐体装满时可以装水5t，车与地面的总接触面积是0.5m2；一次洒水任务中，该车沿平直路面匀速前进，10min从距驻地前进10km，g取10N/kg。通过计算回答：
（1）罐中装满水时，水的重力是多少？
（2）该车执行洒水任务的行驶速度是多大？
（3）洒完一半水时，车对地面的压强是多大？
【解答】解：（1）装满水时，水的重力：
G水＝m水g＝5×103kg×10N/kg＝5×104N；
（2）该车执行洒水任务的行驶速度：
v＝＝＝60km/h；
（3）洒完一半水时，车对地面的压力：
F＝G水+G车＝×5×104N+m车g＝×5×104N+6×103kg×10N/kg＝8.5×104N，
则车对地面的压强：
p＝＝＝1.7×105Pa。
答：（1）罐中装满水时，水的重力是5×104N；
（2）该车执行洒水任务的行驶速度是60km/h；
（3）洒完一半水时，车对地面的压强是1.7×105Pa。
21．（2020春?兴化市期中）下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．书包背带做得较宽
B．挖掘机装有宽大的履带
C．破窗锤敲击端做成锥状
D．载重汽车安装了很多车轮
【解答】解：A、书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不合题意；
B、挖掘机装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不合题意；
C、破窗锤敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；
D、载重汽车安装了很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意。
故选：C。
22．（2020?渠县一模）下列实例中属于增大压强的做法是（ ）
A．图顶尖很细 B．书包带做的很宽
C．在铁轨下铺设枕木 D．人脚下的滑雪板
【解答】解：A、图顶尖很细，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，符合题意。
B、将书包的背带做得又宽又平，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强，肩膀感到舒服，不符合题意。
C、铁轨要铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路面的压强，不符合题意。
D、滑雪运动员穿上滑雪板，是在压力一定时，增大受力面积来减小滑雪者对雪地的压强，不至于陷入雪地，不符合题意。
故选：A。
23．（2020春?汕尾期末）关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，现在许多城市公路上铺设有凹凸刻纹的盲道。相对于普通的人行道，人走在盲道上，在压力 不变 （选填“不变”、“增大”或“减小”）时，脚底的受力面积 减小 （选填“不变”、“增大”或“减小”），脚底受到的压强 增大 （选填“不变”、“增大”或“减小”），从而盲人通过脚底能感觉出来，因此他们不用盲杖也能在盲道像正常人那样行走。
【解答】解：根据题意知道，人走在凹凸刻纹的盲道上，物体间力的作用是相互的，地面对人脚的支持力等于压力，凹凸刻纹减小了脚底的受力面积，从而增大了地面对脚的压强。
故答案为：不变；减小；增大。
24．（2020春?龙泉驿区期末）如图所示，是人们在购物时偶尔会用到的一种小提手，它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。则使用这种小提手提塑料袋能（ ）
A．减小对手的压强 B．增大对手的压强
C．减小对手的压力 D．增大对手的压力
【解答】解：
AB．在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒服，故A正确、B错误；
CD．塑料袋对手的压力等于塑料袋及塑料袋中物体受到的重力，塑料袋及塑料袋中物体受到的重力不变，压力不变，故CD错误。
故选：A。
25．（2020春?海淀区校级期末）如图所示实例中，属于减小压强的是（ ）
A．压路机的质量做得很大 B．水果刀的刀刃做得很薄
C．大金背啄木鸟的嘴很尖 D．书包的背带做得很宽
【解答】解：A、压路机的质量做得很大，在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。不符合题意；
B、水果刀的刀刃做得很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，不符合题意。
C、大金背啄木鸟的嘴很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易把树皮啄开，不符合题意；
D、书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，符合题意；
故选：D。
考点一．压力
1．（2020春?恩平市期末）重力为4N的茶杯静止放在水平桌面上，请用力的图示法画出茶杯对桌面压力。
2．（2020春?海珠区校级月考）如图所示，物体A叠放在B上面，B放在C上面，三个物体保持静止，请画出A对的B的压力F1、B对C的压力F2的示意图。
3．（2020春?柳州期末）斜面上放有一个物体A，请在图中画出物体A对斜面产生的压力示意图。
4．（2019春?瑶海区期末）放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力就是重力
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
5．（2019春?忻城县期中）关于压力的概念中，下列说法正确的是（ ）
A．压力的大小总等于物体受到的重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的大小和方向总跟重力有关
D．压力就是垂直压在物体表面上的力
考点二．探究影响压力作用效果的因素
6．（2020春?越秀区期中）小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析不正确的是（ ）
A．甲、乙图探究的问题是：压力的作用效果与压力是否有关
B．探究的结论是：压力的作用效果只与压力的大小有关
C．通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果
D．探究过程用到了控制变量的方法
7．（2020春?顺德区期末）如图所示为“探究影响压力作用效果的因素”实验，通过海绵的凹陷程度可判断压力的作用效果，这种方法叫 法．比较图甲和图 可知，压力的作用效果与压力大小有关；比较图乙和图丙可知，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越 （选填“明显”或“不明显”）．
8．（2020春?佛山期中）探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果，这种科学研究的方法是 ；
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是 ；
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例 ；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 （填“＞”“＜“或“＝”）p丁；
（5）此实验 （选填“能”或“不能”）用图丁所示的木板代替海绵，原因是 。
9．（2020秋?蓬江区校级月考）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．
（1）实验中通过观察 来比较压力作用的效果，这种研究方法叫 法；
（2）对比 两图，可以得出受力面积相同时，压力越 ，压力作用效果越 ；
（3）对比甲、乙两图，可以得出结论： ．
10．（2020春?英德市期末）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图甲、乙、丙所示：
（1）图甲乙丙中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果，这种物理研究方法叫 ；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显，通过比较图 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p p'（填“＞”“＜”或“＝”）；
（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
考点三．压强
11．（2020春?越秀区校级期中）如图所示A、B两个正方体放在水平地面上，已知两物体的边长之比是LA：LB＝2：1，重力之比为GA：GB＝3：2，则A对地面的压强与B对地面的压强之比为（ ）
A．3：8 B．3：1 C．2：3 D．3：4
12．（2020?广西）如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是（ ）
A．FA＜FB
B．pA＞pB
C．ρA＞ρB
D．切割前后 A、B 对地面的压强均不变
13．（2020春?魏县期末）如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（ ）
A．4：11 B．4：7 C．7：4 D．11：4
14．（2020春?越秀区校级期末）如图所示，放在水平地面上的均匀实心柱形物体A、B，它们高度都相同，A和B密度之比为1：3，底面积之比为1：2，则A、B的质量之比为 ，对地面的压力之比为 ，压强之比为 。
15．（2020?广东模拟）质地均匀的长方体重7N，放在足够大的水平桌面的中央，它与桌子的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为 Pa；若将长方体放在如图的位置，长方体对桌面的压力将 ；在如图位置竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会 （后两空选填“变大”“变小”或“不变”）。
16．（2020?上海）如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙．若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则（ ）
A．p甲可能小于p乙 B．p甲可能大于p乙
C．p甲一定小于p乙 D．p甲 一定大于p乙
17．（2020?杭州模拟）如图所示，质量相同的实心均匀正方体甲、乙分别放置在水平地面上，若沿水平方向切去相同的比例，则此时甲、乙对地面的压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（ ）
A．F甲＝F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙
C．F甲＜F乙，p甲＜p乙 D．F甲＝F乙，p甲＜p乙
18．（2020?乐亭县一模）正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开（如图所示），并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（ ）
A．压力减半，压强减半 B．压力不变，压强减半
C．压力减半，压强不变 D．压力、压强都不变
19．（2020春?黄埔区期中）如图甲所示，是我国著名民营企业生产的力帆100E型电动微型轿车。轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶。已知轿车和乘客的总质量m＝600kg。受到的阻力f大小恒为轿车总重的0.1倍，轮胎与路面接触的总面积S＝3×10﹣2m2。求：
（1）请在图乙上画出汽车受力的示意图。
（2）轿车受到的牵引力。
（3）轿车和乘客对路面产生的压强。
20．（2020春?惠州期末）为了充分应对新冠肺炎疫情，市区比平日更加注重道路的卫生清洁保持工作。如图所示是一辆洒水车，车自身质量6t，罐体装满时可以装水5t，车与地面的总接触面积是0.5m2；一次洒水任务中，该车沿平直路面匀速前进，10min从距驻地前进10km，g取10N/kg。通过计算回答：
（1）罐中装满水时，水的重力是多少？
（2）该车执行洒水任务的行驶速度是多大？
（3）洒完一半水时，车对地面的压强是多大？
考点四．增大减小压强的方法
21．（2020春?兴化市期中）下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．书包背带做得较宽
B．挖掘机装有宽大的履带
C．破窗锤敲击端做成锥状
D．载重汽车安装了很多车轮
22．（2020?渠县一模）下列实例中属于增大压强的做法是（ ）
A．图顶尖很细 B．书包带做的很宽
C．在铁轨下铺设枕木 D．人脚下的滑雪板
23．（2020春?汕尾期末）关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，现在许多城市公路上铺设有凹凸刻纹的盲道。相对于普通的人行道，人走在盲道上，在压力 （选填“不变”、“增大”或“减小”）时，脚底的受力面积 （选填“不变”、“增大”或“减小”），脚底受到的压强 （选填“不变”、“增大”或“减小”），从而盲人通过脚底能感觉出来，因此他们不用盲杖也能在盲道像正常人那样行走。
24．（2020春?龙泉驿区期末）如图所示，是人们在购物时偶尔会用到的一种小提手，它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。则使用这种小提手提塑料袋能（ ）
A．减小对手的压强 B．增大对手的压强
C．减小对手的压力 D．增大对手的压力
25．（2020春?海淀区校级期末）如图所示实例中，属于减小压强的是（ ）
A．压路机的质量做得很大 B．水果刀的刀刃做得很薄
C．大金背啄木鸟的嘴很尖 D．书包的背带做得很宽
沪粤版物理八下8.1认识压强
1．（2020春?恩平市期末）重力为4N的茶杯静止放在水平桌面上，请用力的图示法画出茶杯对桌面压力。
【解答】解：茶杯对桌面的压力，受力物体是桌面，作用点在桌面上；方向垂直于水平桌面，即竖直向下；选取2N作为标量，从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段，线段长为2倍标量，如图：
故答案为：见上图。
2．（2020春?海珠区校级月考）如图所示，物体A叠放在B上面，B放在C上面，三个物体保持静止，请画出A对的B的压力F1、B对C的压力F2的示意图。
【解答】解：A对B的压力F1的作用点在A与B的接触面上，受力物体是B，方向垂直接触面向下；
B对C的压力F2的作用点在斜面上，方向垂直斜面向下，如图所示：
3．（2020春?柳州期末）斜面上放有一个物体A，请在图中画出物体A对斜面产生的压力示意图。
【解答】解：在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即为物体A对斜面产生的压力示意图，如图所示：
4．（2019春?瑶海区期末）放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力就是重力
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
【解答】解：A、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等，故A错误；
B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面。故B错误；
CD、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力。故C正确，D错误。
故选：C。
5．（2019春?忻城县期中）关于压力的概念中，下列说法正确的是（ ）
A．压力的大小总等于物体受到的重力
B．压力的方向总是竖直向下的
C．压力的大小和方向总跟重力有关
D．压力就是垂直压在物体表面上的力
【解答】解：A、压力不是重力，只有在水平面上，压力的大小才等于重力的大小，故A错误；
B、压力的方向是和受力面垂直的，不总是竖直向下，故B错误；
C、压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的，其大小和方向跟重力无关，故C错误；
D、压力就是垂直压在物体表面上的力，故D正确。
故选：D。
6．（2020春?越秀区期中）小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析不正确的是（ ）
A．甲、乙图探究的问题是：压力的作用效果与压力是否有关
B．探究的结论是：压力的作用效果只与压力的大小有关
C．通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果
D．探究过程用到了控制变量的方法
【解答】解：
A．甲、乙图受力面积相同，压力大小不同，探究压力的作用效果与压力是否有关，故A正确；
B、由图甲、乙可知，海绵的受力面积（等于桌子腿的底面积）是一定的，乙图海绵受到的压力（等于桌子和砝码的总重力）比较大，海绵的凹陷程度大，说明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；由图乙、丙可知，海绵受到的压力（等于桌子和砝码的总重力）一定，乙图海绵的受力面积（等于桌子腿的底面积）比较小，压力的作用效果比较明显，说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，探究的结论是：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关，故B错误。
C、海绵比较容易发生形变，用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，故C正确；
D、影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积的大小，探究压力作用效果和其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制另一个因素一定，故D正确；
故选：B。
7．（2020春?顺德区期末）如图所示为“探究影响压力作用效果的因素”实验，通过海绵的凹陷程度可判断压力的作用效果，这种方法叫 转换法 法．比较图甲和图 乙 可知，压力的作用效果与压力大小有关；比较图乙和图丙可知，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越 明显 （选填“明显”或“不明显”）．
【解答】解：
（1）本实验通过海绵的凹陷程度可判断压力的作用效果，这种方法叫转换法；
（2）探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，故比较图甲和图乙可知，压力的作用效果与压力大小有关；
（3）比较图乙和图丙可知，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
故答案为：转换；乙；明显．
8．（2020春?佛山期中）探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果，这种科学研究的方法是 转换法 ；
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 ；
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例 书包带做得很宽大 （合理即可） ；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 ＝ （填“＞”“＜“或“＝”）p丁；
（5）此实验 不能 （选填“能”或“不能”）用图丁所示的木板代替海绵，原因是 木板的形变效果不明显 。
【解答】解：（1）甲、乙、丙实验中，根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种科学研究的方法是转换法；
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，举出生活中应用此知识的一个实例：书包带做得很宽大，目的是为了减小压力作用效果；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系，根据p＝，因压力和受力面积都相同，故为p丙＝p丁；
（5）此实验不能用图丁所示的木板代替海绵，原因是木板的形变效果不明显。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度； 转换法；
（2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）书包带做得很宽大 （合理即可）；（4）＝；
（5）不能； 木板的形变效果不明显。
9．（2020秋?蓬江区校级月考）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．
（1）实验中通过观察 凹陷程度 来比较压力作用的效果，这种研究方法叫 转换 法；
（2）对比 甲丙 两图，可以得出受力面积相同时，压力越 大 ，压力作用效果越 明显 ；
（3）对比甲、乙两图，可以得出结论： 压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 ．
【解答】解：（1）根据转换法，实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用的效果．
（2）由甲、丙两图知，受力相同，压力大小不同，压力作用效果不同，故可得出压力不同，面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显．
（3）对比甲、乙两图知，压力相同，受力面积不同，压力作用效果不同，故可得出结论：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果明显．
故答案为：（1）凹陷程度；转换；（2）甲丙；大；明显； （3）压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
10．（2020春?英德市期末）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图甲、乙、丙所示：
（1）图甲乙丙中压力的作用效果是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果，这种物理研究方法叫 转换法 ；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时， 压力越大 ，压力的作用效果越明显，通过比较图 乙丙 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p ＝ p'（填“＞”“＜”或“＝”）；
（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 没有控制压力大小相同 。
【解答】解：
（1）实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理研究方法叫转换法；
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在图丁的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系，由于压力和受力面积均相同，则压强相同，即p＝p'；
（4）图戊，将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，由于没有控制压力大小相同，所以不能得出：压力的作用效果与受力面积无关。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）转换法； （3）压力越大；（4）乙丙；（5）＝；（6）没有控制压力大小相同。
11．（2020春?越秀区校级期中）如图所示A、B两个正方体放在水平地面上，已知两物体的边长之比是LA：LB＝2：1，重力之比为GA：GB＝3：2，则A对地面的压强与B对地面的压强之比为（ ）
A．3：8 B．3：1 C．2：3 D．3：4
【解答】解：LA：LB＝2：1，所以SA：SB＝4：1；
因为在水平地面，所以F＝G，则FA：FB＝GA：GB＝3：2；
所以pA：pB＝：＝×＝×＝＝3：8。
故选：A。
12．（2020?广西）如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是（ ）
A．FA＜FB
B．pA＞pB
C．ρA＞ρB
D．切割前后 A、B 对地面的压强均不变
【解答】解：
（1）设A的边长为hA，B的边长为hB，对于柱状实心物体，则根据p＝ρgh可得A、B对地面的压强分别为：
pA0＝ρAghA，
pB0＝ρBghB，
已知它们对地面的压强相等，即：pA0＝pB0，
所以，ρAghA＝ρBghB。
由图可知：hA＜hB，
所以，ρA＞ρB，故C正确；
（2）长方体A、B沿水平割去上半部分（如图中虚线所示），则hA′＝hA，hB′＝hB，
则剩余部分对地面的压强分别为：
pA＝ρAghA′＝ρAghA＝ρAghA＝pA0，
pB＝ρBghB′＝ρBghB＝ρBghB＝pB0，故D错误；
已知pA0＝pB0，则pA＝pB，故B错误；
（3）由于SA＞SB，根据F＝pS可得：
剩余部分对地面的压力FA＞FB，故A错误。
故选：C。
13．（2020春?魏县期末）如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为（ ）
A．4：11 B．4：7 C．7：4 D．11：4
【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，甲对乙的压力F甲＝G甲＝4N，乙对桌面压力F乙＝G甲+G乙＝4N+7N＝11N，
因甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，
所以，由p＝可得，两者的受力面积之比即甲、乙底面积之比：
＝＝×＝×＝。
故选：A。
14．（2020春?越秀区校级期末）如图所示，放在水平地面上的均匀实心柱形物体A、B，它们高度都相同，A和B密度之比为1：3，底面积之比为1：2，则A、B的质量之比为 1：6 ，对地面的压力之比为 1：6 ，压强之比为 1：3 。
【解答】解：
（1）已知A、B的高度相同，底面积之比为1：2；
由V＝Sh可得，A和B体积之比为VA：VB＝SAh：SBh＝1：2，
由ρ＝可得A和B的质量之比为：＝＝×＝；
（2）因为A、B静止在水平地面上，
所以它们对地面的压力之比：＝＝＝。
（3）均匀实心柱形物体对地面的压强：p＝＝＝＝＝＝ρgh，
则它们对地面的压强之比：＝＝×＝，
故答案为：1：6；1：6； 1：3。
15．（2020?广东模拟）质地均匀的长方体重7N，放在足够大的水平桌面的中央，它与桌子的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为 700 Pa；若将长方体放在如图的位置，长方体对桌面的压力将 不变 ；在如图位置竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会 变小 （后两空选填“变大”“变小”或“不变”）。
【解答】解：
（1）长方体对桌面的压力为：F＝G＝7N；
长方体对桌面的压强为：p＝＝＝700Pa；
（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，若将长方体放在如图的位置，长方体对桌面的压力将不变；
（3）设长方体的底面积为S，与桌面的接触面积为S′，没切除时，长方体对桌面的压强：p＝，因为S′＜S，所以＞①
当竖直切除该物体右边的阴影部分，设剩余部分的重力为kG，则受力面积为kS，物体对桌面的压力F′＝kG，则剩余部分对桌面的压强为：p′＝＝②；
由①②可知，剩余部分对桌面的压强会变小。
故答案为：700；不变；变小。
16．（2020?上海）如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙．若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则（ ）
A．p甲可能小于p乙 B．p甲可能大于p乙
C．p甲一定小于p乙 D．p甲 一定大于p乙
【解答】解：正方体水平放置在地面上，物体对地面的压强为p＝＝＝＝＝＝ρgh；
所以有p甲＝ρ甲gh甲，p乙＝ρ乙gh乙
若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分的高度为h甲′，h乙′，
因为甲、乙剩余部分对地面的压强相等，
则有p甲′＝ρ甲gh甲′＝p乙′＝ρ乙gh乙′，
由图可知h甲′＜h乙′，
所以有ρ甲＞ρ乙
切去的体积相同，则有△V＝S甲△h甲＝S乙△h乙
因为S甲＜S乙，所以得△h甲＞△h乙
则切去后甲对地面的压强减少量为△p甲＝ρ甲g△h甲
乙对地面的压强减少量为△p乙＝ρ乙g△h乙
所以△p甲＞△p乙
则有p甲＝p甲′+△p甲，p乙＝p乙′+△p乙，
因为p甲′＝p乙′，△p甲＞△p乙，
所以p甲＞p乙，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
17．（2020?杭州模拟）如图所示，质量相同的实心均匀正方体甲、乙分别放置在水平地面上，若沿水平方向切去相同的比例，则此时甲、乙对地面的压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（ ）
A．F甲＝F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙
C．F甲＜F乙，p甲＜p乙 D．F甲＝F乙，p甲＜p乙
【解答】解：放在水平地面上的均匀实心正方体对地面的压力相等，即甲乙的质量相等，根据图可知甲的体积大于乙的体积，由ρ＝可知，甲的密度小于乙的密度；
放在水平地面上的均匀实心正方体对地面的压强p＝＝＝＝ρhg；
若在两物体上部沿水平方向切去相同的比例，又原先的质量是相同的，所以剩余部分的质量相等，对水平地面的压力就是相同的，即F甲＝F乙；
由图可以看出甲物体的底面积大于乙物体底面积，根据p＝，可得，p甲＜p乙。
故选：D。
18．（2020?乐亭县一模）正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开（如图所示），并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（ ）
A．压力减半，压强减半 B．压力不变，压强减半
C．压力减半，压强不变 D．压力、压强都不变
【解答】解：因为在水平桌面上，所以对桌面的压力等于其重力，F＝G，水平切去一半后，G变小减半，所以压力减半；
水平切去一半后，与桌面的受力面积不变，由p＝可知，在受力面积不变时，压力减半，则压强也会减半。
故选：A。
19．（2020春?黄埔区期中）如图甲所示，是我国著名民营企业生产的力帆100E型电动微型轿车。轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶。已知轿车和乘客的总质量m＝600kg。受到的阻力f大小恒为轿车总重的0.1倍，轮胎与路面接触的总面积S＝3×10﹣2m2。求：
（1）请在图乙上画出汽车受力的示意图。
（2）轿车受到的牵引力。
（3）轿车和乘客对路面产生的压强。
【解答】解：（1）轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶时，水平方向受到的牵引力和阻力、竖直方向受到的重力和支持力的作用处于平衡状态，汽车受力的示意图如下图所示：
（2）桥车和乘客的总重力：
G＝mg＝600kg×10N/kg＝6000N，
因轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，
所以，轿车受到的牵引力F牵＝f＝0.1G＝0.1×6000N＝600N；
（3）轿车对路面的压力：
F＝G＝6000N，
轿车对路面产生的压强：p＝＝＝2×105Pa。
答：（1）如上图所示；
（2）轿车受到的牵引力为600N；
（3）轿车对路面产生的压强为2×105Pa。
20．（2020春?惠州期末）为了充分应对新冠肺炎疫情，市区比平日更加注重道路的卫生清洁保持工作。如图所示是一辆洒水车，车自身质量6t，罐体装满时可以装水5t，车与地面的总接触面积是0.5m2；一次洒水任务中，该车沿平直路面匀速前进，10min从距驻地前进10km，g取10N/kg。通过计算回答：
（1）罐中装满水时，水的重力是多少？
（2）该车执行洒水任务的行驶速度是多大？
（3）洒完一半水时，车对地面的压强是多大？
【解答】解：（1）装满水时，水的重力：
G水＝m水g＝5×103kg×10N/kg＝5×104N；
（2）该车执行洒水任务的行驶速度：
v＝＝＝60km/h；
（3）洒完一半水时，车对地面的压力：
F＝G水+G车＝×5×104N+m车g＝×5×104N+6×103kg×10N/kg＝8.5×104N，
则车对地面的压强：
p＝＝＝1.7×105Pa。
答：（1）罐中装满水时，水的重力是5×104N；
（2）该车执行洒水任务的行驶速度是60km/h；
（3）洒完一半水时，车对地面的压强是1.7×105Pa。
21．（2020春?兴化市期中）下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．书包背带做得较宽
B．挖掘机装有宽大的履带
C．破窗锤敲击端做成锥状
D．载重汽车安装了很多车轮
【解答】解：A、书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不合题意；
B、挖掘机装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不合题意；
C、破窗锤敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；
D、载重汽车安装了很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意。
故选：C。
22．（2020?渠县一模）下列实例中属于增大压强的做法是（ ）
A．图顶尖很细 B．书包带做的很宽
C．在铁轨下铺设枕木 D．人脚下的滑雪板
【解答】解：A、图顶尖很细，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，符合题意。
B、将书包的背带做得又宽又平，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强，肩膀感到舒服，不符合题意。
C、铁轨要铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路面的压强，不符合题意。
D、滑雪运动员穿上滑雪板，是在压力一定时，增大受力面积来减小滑雪者对雪地的压强，不至于陷入雪地，不符合题意。
故选：A。
23．（2020春?汕尾期末）关心爱护残疾人是每个公民应具备的美德，为了方便盲人行走，现在许多城市公路上铺设有凹凸刻纹的盲道。相对于普通的人行道，人走在盲道上，在压力 不变 （选填“不变”、“增大”或“减小”）时，脚底的受力面积 减小 （选填“不变”、“增大”或“减小”），脚底受到的压强 增大 （选填“不变”、“增大”或“减小”），从而盲人通过脚底能感觉出来，因此他们不用盲杖也能在盲道像正常人那样行走。
【解答】解：根据题意知道，人走在凹凸刻纹的盲道上，物体间力的作用是相互的，地面对人脚的支持力等于压力，凹凸刻纹减小了脚底的受力面积，从而增大了地面对脚的压强。
故答案为：不变；减小；增大。
24．（2020春?龙泉驿区期末）如图所示，是人们在购物时偶尔会用到的一种小提手，它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。则使用这种小提手提塑料袋能（ ）
A．减小对手的压强 B．增大对手的压强
C．减小对手的压力 D．增大对手的压力
【解答】解：
AB．在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒服，故A正确、B错误；
CD．塑料袋对手的压力等于塑料袋及塑料袋中物体受到的重力，塑料袋及塑料袋中物体受到的重力不变，压力不变，故CD错误。
故选：A。
25．（2020春?海淀区校级期末）如图所示实例中，属于减小压强的是（ ）
A．压路机的质量做得很大 B．水果刀的刀刃做得很薄
C．大金背啄木鸟的嘴很尖 D．书包的背带做得很宽
【解答】解：A、压路机的质量做得很大，在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。不符合题意；
B、水果刀的刀刃做得很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，不符合题意。
C、大金背啄木鸟的嘴很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易把树皮啄开，不符合题意；
D、书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，符合题意；
故选：D。