Lesson33
课型:授新
课时:1
教学目标:
1、知识与能力目标:
(1)能够正确听、说、认读词语:seal, dolphin, hippo;听、说、读、写词语:tiger, cat, dog。
(2)能够正确理解、说出以下句子:What’s that in English? It’s a seal. The dolphin is dancing.
(3)能够在真实语境中运用本课所学内容并结合已学知识对人物、动物等进行描述。
2、过程与方法目标:
(1)通过创设真实的情境,让学生能够快速的融入到英语学习中来,在这样的氛围中感知、体验和学习新知。
(2)在丰富的课堂活动中,调动学生原有的知识,从而建立起新旧知识之间的联系,激发学生英语学习的兴趣。
3、情感态度与价值观目标:
(1)通过游戏活动,培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力。
(2)通过学习本课,培养学生养成关心小动物、热爱大自然的良好品德。
(3)通过小组活动,培养学生形成与人合作、乐于分享的学习习惯。
教学重难点:
(1)能够正确听、说、认读词语:seal, dolphin, hippo;听、说、读、写词语:tiger, cat, dog。
(2)能够正确理解、说出以下句子:What’s that in English? It’s a seal. The dolphin is dancing.
(3)能够在真实语境中运用本课所学内容并结合已学知识对人物、动物等进行描述。
教学方法:通过听、说、读、写、练等方式达到学会新知的目的。
教学准备:准备教学课,件动物图片,四线三格。
教学过程:
1.激趣导入,明确目标。
(1).教师播放Lesson 32中的歌曲《Let’s take a trip》
T: Hello, boys and girls!
Today we are going to learn lesson 33.First, let’s sing a song together. OK?
(2).教师用课件出示一幅动物园的图片,要求学生根据图片中动物的特征来猜一猜这是什么动物,并且带领学生说一说这些动物们在做什么?
T: Look at this picture. Guess, what’s this in English?
T: Yes, good. It’s a giraffe.
Oh, look. The giraffe is eating.
Please say after me. Look,look,look.
The giraffe is eating.
2.感悟新知,教师点拨。
(1).教师事先在三个同学的书桌中放入seal在游泳,dolphin在跳舞,hippo在喝水的图片,并且对学生说
T:Today we have three new friends in our class. Can you find them?
T:Oh. What’s that in English?
T: Yes. You’re very clever.
(2).将找到的三种动物的图片粘贴在黑板上,带领学生一起学习seal, dolphin, hippo这三个单词。
(3).结合图片中三种动物正在进行的活动,开展问答练习。
T: What’s that in English?
T: What animal is swimming/dancing/drinking water?
(4).教师出示本课教学图片,播放本课课文录音,请学生们跟读课文。
(5).大屏幕上出现cat,dog,tiger这三种动物的图片及单词,师生间进行问答
T:Look, what’s that in English?
T:Can you spell it?
教师在黑板上示范三个单词的书写方法。
3.趣味操练,巩固新知。
教师用课件出示几种动物的图片,三秒钟后让其中一种动物消失。请学生快速说出哪种动物不见了。
4.变式训练,拓展延伸。
(1).教师将全班分成若干小组,每个小组中一人负责表演,一人负责提问,其余组员根据表演者的动作来猜是什么动物。看哪组在规定的时间内猜对的数量最多。
(2).以小组为单位,每位组员从学过的动物中挑选一种自己喜欢的动物,把他画出来,并为它配上相应的解说词(It’s a…The…is…)。先在小组内进行展示,然后每组选出一名代表到台前来进行展示。
5.达标测试,课堂小结。
总结句型:What’s that in English?
It’s a /an....
完成质量检测的Lesson33?.教师给予指导和讲解。
板书设计:
Lesson 33
seal dolphin hippo
tiger cat dog
What’s that in English?
It’s a seal.