Unit2 There are forty students in our class.（Lesson 10）教案

Lesson 10
教学内容： Just speak，Just read and write，Let’s chant
教学目标：
知识与能力目标：
1、能听、说、认读单词:seventy，eighty。
2、能够听、说、读、写bag，book,并能在四线三格中规范书写。
3、进一步巩固询问及表达物品数量的结构How many bags do you have ? We have seventy bags.并能在真实的语境中灵活运用。?
过程与方法目标：
通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词seventy，eighty，bag，book，并掌握四会单词bag和book。?
(3)情感态度价值观目标：
1、在游戏，角色扮演、歌谣中培养学生学习的兴趣，通过奖励，增强学生学好英语的信心。
2、培养学生乐于助人的好品质。
教学重点：掌握本课所学单词以及相关句型的练习。?
教学难点: 进一步巩固询问及表达物品数量的结构How many bags do you have ? We have seventy bags.并能在真实的语境中灵活运用。
课型与教法：新授课；游戏法，情景教学法，合作学习法
教学准备：PPT、教学卡片
课时安排：1课时
教学过程：
Step 1、Step 1 .Warm-up
1、师生问好。
2、猜数字游戏
PPT上显示一个数字，教师选择两个学生背对大屏幕轮流猜数字，比一比谁先猜出正确的数字。
Step 2.Revision
学生展示上节课中拓展活动布置的任务。用英语介绍四个班分别有多少学生。如：How many students are there in Class One?—There are forty-one.
Step 3: Presentation
1）借助PPT给学生出示希望小学的学生图片，启发学生思考：Who are they? Where are they? What can you see in the picture?帮助学生理解children in need.
2)Watch the cartoon and answer the questions，learn the sentences.
How many bags do they have?—They have seventy bags.贴单词卡片学习单词 seventy ,bag,并及时在四线三格中板书bag.
How many books do they have?—They have eighty books. 贴单词卡片学习单词 eighty ,book,并及时在四线三格中板书book. Step 4、Practice
操练对话。
四人小组练习对话并分角色表演对话。(奖励虚拟文具卡片)
说唱歌谣。
课堂小结:这节课你有哪些收获呢？与大家分享一下吧。
作业布置：
1、Copy the new words for 4 times .
2、Read lesson 10 for three times.
板书设计：
Unit 2 There are forty students in our class
Lesson 10
seventy eighty
bag book
How many… do you have?
We have…
六、说教学反思
在教学Unit 2 There are forty students in our class的第四课时，紧紧围绕How many… do you have?—We have …等句型。在备课中，第一要点是先要确定教学目标，只有有了明确的目标，才能围绕目标展开适当的教学环节。我在确定目标时，时时不忘英语教学是培养学生的综合语言运用能力，即让学生在本节课结束时，能运用这一节课所学的知识交流。而通过对本册教材整体的研读，我认为本课重难点是进一步巩固询问及表达物品数量的结构How many bags do you have ? We have seventy bags。通过看动画听录音，跟读，表演，创编对话后，学生基本都能运用这几句话了，在情境中自然运用的方式也使同学们能够将语句运用自如。同时，在教学中我关注点与面的结合，各个环节层层相扣，由浅入深，激发学生思考，游戏和角色表演的设计也充分的调动了学生的积极性。
在课后反思这节课，还有很多地方需要改进：
一、表演对话环节参与的学生教少，很多学生害怕说错而不敢展示自己，今后遇到这样的情况应多给予鼓励，特别是对学困生的鼓励。
二、经常会有不敢放手的感觉，在学生已经会说的地方应该让学生说，学生不会说的地方应该引导他们说，教方法而不是教知识。
以上就是我对本节课教学的一些反思，在今后的教学中我还会本着细备课，精上课，勤反思的原则，不断的历练自己，提高自我。