(共23张PPT)
第五章
交变电流
5.3
电感和电容对
交变电流的影响
注：此图中交变电流的有效值与直流电的数值相同。
一、电感器对交变电流的阻碍作用
一、电感器对交变电流的阻碍作用
一、电感器对交变电流的阻碍作用
实验现象：接直流电的灯泡亮些，接交流电的灯暗．
结论：
电感对直流电没有阻碍作用，只相当于一根导线。
电感对交流电有阻碍作用
2、影响感抗大小的因素：
一、电感器对交变电流的阻碍作用
1、感抗的定义：电感器对交变电流阻碍作用的大小。
(1)交变电流的频率越高，灯越暗
(2)自感系数越大，灯泡越暗
实验现象：
自感系数越大、交流的频率越高，线圈的感抗越大。
表达式：
3、特性：阻交流，通直流
一、电感器对交变电流的阻碍作用
2、影响感抗大小的因素：
1、感抗定义：电感器对交流阻碍作用的大小。
一、电感器对交变电流的阻碍作用
线圈绕在铁心上,匝数多，感抗L大
通直流、阻交流
线圈绕在铁氧体上,匝数少，感抗L小
通直流，通低频，阻高频
扼流圈
低频扼流圈
高频扼流圈
4、应用:
在如图所示的电路中，L为电感线圈，L′为灯泡，电流表内阻为零，电压表内阻无限大，交流电源的电压u＝220sin100πt
V．若保持电压的有效值不变，只将电源频率改为100
Hz，下列说法正确的有( )
A．电流表示数增大
B．电压表示数增大
C．灯泡变暗
D．灯泡变亮
BC
【针对训练1】
如图所示，输入端AB的输入电压既有直流成分，又有交流成分，以下说法中正确的是(L的直流电阻不为0)( )
A．直流成分只能从L通过
B．交流成分只能从R通过
C．通过R的既有直流成分
又有交流成分
D．通过L的直流成分比通
过R的直流成分必定要大
c
【针对训练2】
注：此图中交变电流的有效值与直流电的数值相同。
二、交变电流能够通过电容器
二、交变电流能够通过电容器
二、交变电流能够通过电容器
1.
演示实验
（1）实验现象：
接入直流电，灯不亮
接入交流电时，灯泡正常亮
（2）实验结论：电容器对直流电有阻碍作用，点交流电无阻碍作用
直流电路中，接入电容器相当于断路
电容器的特点：通交流，隔直流
电容器通过充电和放电电路中就有了电流，
表现为交流通过了电路。
(3)、实验现象分析：——电容通交隔直的原因
二、交变电流能够通过电容器
三、电容器对交变电流的阻碍作用
三、电容器对交变电流的阻碍作用
1、容抗:
反映电容对交变电流阻碍作用的大小
2、影响容抗的因素:
实验现象：
(1)交变电流频率越高，灯越亮
(2)电容越大，灯泡越亮
3、特点：
通交流、隔直流，通高频、阻低频
电容越大、频率越高,容抗越小
三、电容器对交变电流的阻碍作用
1、容抗:
反映电容器对交变电流阻碍作用的大小
2、容抗的影响因素:
表达式：
电容器在直流电路中相当于断路
如图所示，白炽灯和电容器串联后接在交变电源的两端，当交流电源的频率增加时( )
A．电流表示数增大
B．电压表示数增大
C．灯泡变暗
D．灯泡变亮
【针对训练3】
AD
如图所示,甲、乙两图中用交流电源，丙、丁两图中用直流电源，各电路图中灯泡、电容器、电压表示数都相同，则下列说法正确的是( )
?
图5－3－7
A．灯L1比灯L2亮
B．灯L3也能发光，但亮度最暗
C．灯L2和L4亮度相同
D．灯L4比灯L1亮
CD
【针对训练3】
课堂小结
通直流，阻交流
电容对交变电流的作用：
通交流，隔直流
电感器对交变电流的作用：
低频扼流圈（L大）
高频扼流圈（L小）
隔直电容（C大）
高频旁路电容（C小）
通低频，阻高频
通高频，阻低频
感抗和容抗跟电感和电容本身有关，
还跟交流的频率有关。
f
L
X
L
p
2
=
1.如图所示，当交流电源的电压（有效值）U＝220V、频率f＝50Hz时，三只灯A、B、C的亮度相同（L无直流电阻）。
（1）将交流电源的频率变为f＝100Hz，则
（
）
（2）将电源改为U＝220V的直流电源，则
（
）
A．A灯比原来亮
B．B灯比原来亮
C．C灯和原来一样亮
D．C灯比原来亮
AC
BC
课堂练习
2、如图所示，甲、乙是规格相同的灯泡，A、B两端加直流电压时，甲灯正常发光，乙灯完全不亮；当A、B两端加上有效值和直流电压相等的交流电压时，甲灯发出微弱的光，乙灯能正常发光。下列说法正确的有：（
）
BC
A．与甲灯串联的元件X是电容器
B．与乙灯串联的元件Y是电容器
C．与甲灯串联的元件X是电感线圈
D．与乙灯串联的元件Y是电感线圈
课后作业：
课后问题与练习
同步训练
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YOU!
