七年级上册第二单元写作《学会记事》课件（共23张PPT）

学会记事
【六三制统编语文教科书七年级上册第一单元】
目 录
玩个游戏——导入
赏个例子——示范
读个片段——探究
看个视频——练习
做个总结——归纳
玩个游戏——导入
通过一组传话游戏导入新课并出示学习目标
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头。
——鲁迅《朝花夕拾》
玩个游戏——导入
现在已八点半了，各处还可以听到人说话，这河中好像热闹得很。
——沈从文《湘行散记》
玩个游戏——导入
这时候天空越来越明净了，林子里也有点亮了。
——屠格涅夫《猎人笔记》
玩个游戏——导入
学习目标：
1.通过游戏和生活片段引领学生认识记事要“写清楚”。
2.在具体的写作练习中领会记事要“有感情”。
玩个游戏——导入
赏个例子——示范
以《散步》为例归纳学会记事要“写清楚”的基本要求
根据经典散文《散步》，完成下列表格
{D7AC3CCA-C797-4891-BE02-D94E43425B78}时间
地点
人物
起因
经过
结果
初春
南方田野
赏个例子——示范
学会记事
要素齐全：时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果
条理清楚：来龙去脉，顺序
看个视频——练习
通过观看公益广告《筷子》，学生进行复述训练。
看个视频——练习
为了教给孙子认识各种味道，广州西关一个家庭的餐桌上摆放着醋、酱油等三小碟味道不同的调味料，满头白发的爷爷用筷子分别蘸取不同的调料放在孙子的嘴唇边，对孙子进行人生况味的启迪。
看个视频——练习示例
福建永定客家土楼里年夜饭的餐桌上，小男孩正准备伸出筷子夹菜，却被父亲一句“让爷爷先夹”的话阻止，将敬老的礼节教给孩子。
大年夜，济南历城的快递员深夜才赶回出租屋，与怀孕的妻子共享团圆，并将一副新的筷子送给妻子做新年礼物，共同守望婴儿的出生。
读个片段——探究
通过《秋天的怀念》课文片段，引领学生探究情感的体现方法。
那天，我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了……
——史铁生《秋天的还念》
结合语段中的词语或句子，探究史铁生母子之间的感情是如何体现的。
史铁生（1951—2010）中国作家、散文家，著有《我与地坛》《务虚笔记》等。
读个片段——探究
史铁生（1951—2010）中国作家、散文家，著有《我与地坛》《务虚笔记》等。
读个片段——探究示例
母亲进屋后的一个“挡”的动作，挡在窗前，不让我看到窗外“刷刷啦啦”飘落的树叶，是为了不让“我”看到生命凋零的现象，体现了母亲的敏感和对“我”的关爱。
憔悴、央求、喜出望外、高兴等神态描写，体现了母亲心理的变化，造成这种变化的是“我”答应母亲去看菊花的请求。体现了“我”对母亲付出的理解和母亲对“我”的期望。
学会记事
细节描写：语言、动作、外貌、神态、肖像、 心理等
锤炼语言：使用能够表达情感的词语或句子
写个片段——实践
从公益广告《筷子》中任选一个画面进行细节描写，写出真情实感。
写个片段——实践
老人透过窗子能清楚地看到大红灯笼挂满了唐人街的大街小巷，处处都流淌着浓浓的年味。身处异国他乡的老人早已记不清这是第多少个异乡的春节了，他郑重地在客厅父母的牌位前摆上了两副碗筷，燃起香烛。“爸，妈，过年了，我给你们拜年了。”随即对着牌位鞠躬作揖。思念挂满了老人的每一根白发。
写个片段——实践示例
奶奶拿起朱红的筷子夹了一个鸡翅放在孙子的碗里，说了句“展翅高飞”；孙子也拿起筷子夹了快鱼肉放在了奶奶的碗里，说了句“年年有余”；奶奶又夹了一块年糕放在了孙子的碗里：“五谷丰登。”孙子也不含糊，夹了根长长的粉条给奶奶：“长命百岁！”奶奶开心地轻抚着孙子的头……
做个总结——归纳
对本课作文技法进行总结归纳，借助莫言的话对学生进行鼓励。
用笔说话不简单，六个要素要齐全；
所见所闻和所感，来龙去脉不能乱；
真情实感最重要，词语句子得美观；
日记周记坚持写，作文从此不再难。
做个总结——归纳
“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事……对一个作家来说，最好的说话方式是写作。我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。”
——莫言诺贝尔文学奖获奖演讲
莫言，原名管谟业，1955年2月17日出生于山东省高密市东北乡文化发展区大栏平安村，中国作家协会副主席、? 2012年诺贝尔文学奖获得者，亦是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。