(共34张PPT)
8
灯光
部编版六年级上册教学课件
第二单元
一、新课导入
同学们，你看到了什么？如果用一句话来表达你的感受，你会怎样说？
是啊！当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来？
背景资料
豫皖苏平原是指河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域。
王愿坚是著名作家。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。他的作品有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》……电影剧本《闪闪的红星》。
二、课文朗读
认真听范读，把不熟悉的词语圈起来和同桌交流，并思考：课文中出现了几次对灯光的描写？
词
理
语
解
围歼：
歼灭：
聚精会神：
打死、打伤和俘虏敌人全部或大部有生力量，解除其武装，剥夺其抵抗力。
包围起来歼灭。
?原指集思广益。后用来形容
集中精神，专心一意。
沉思：
深思。
三、学习词语
憧憬：
黑魆魆：
千钧一发：
形容黑暗。
对美好事物的向往。
也说一发千钧。千钧重量吊在一根
头发丝上。比喻情况万分危急。
璀璨：
形容珠玉等光彩鲜明。
近
词
义
宏伟——
雄伟
沉思——
憧憬——
焦急——
深思
向往
焦虑
光明——
黑暗
茂密——
稀疏
胜利——
失败
璀璨——
暗淡
反
词
义
四、品读课文
快速默读课文，思考：
1.“多好啊！”在课文中出现了几次？分别有什么含义？
2.课文中说“为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯”。对这句话你有什么体会？
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
因为晚上可以看到灯光，
作者对灯光有一种特殊感情。
更加；特别的意思。
灯光带给人的感受。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
因听到“多好啊！”引发内心情绪的变化。
呼应前面的“爱”
第一次出现对灯光的赞叹。
推动故事情节发展，引起下文。
第一次听到“多好啊！”
1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。
回忆的时间。
引出课文的主要人物。
“我”的身份。
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。
“著名”和“只有”做对比，说明郝副营长是一个作战方面经验丰富的年轻人。
这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
用郝副营长的动作和神态引出他对美好生活的向往。
“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
第二次出现
从郝副营长的语言和动作上体会他对美好生活的向往。
第二次听到“多好啊！”
“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，
又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
从郝副营长的动作、神态和语言上引出他对美好生活的向往。
第三次出现
第三次听到“多好啊！”
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
强调这微弱的光亮对于大部队来说，已经足够了。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
最后的危急时刻
为了大部队的胜利，
舍弃自己的生命。
为胜利照亮了道路
这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
为了孩子们能过上美好的生活，
献出了自己年轻的生命。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
正是那一闪又一闪的、微弱的火光换来了今天我们所能见到的幸福、安宁的生活。
课文是按照什么顺序来写的？
全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。是按照倒叙的顺序来写的。
五、结构梳理
灯光
回忆往事
怀念战友
引起回忆
憧憬未来美好生活
看到千万盏灯
听到“多好啊!”
能用上电灯
多好啊
六、课外拓展
毛主席在花山(节选)
1948年的春夏之交，毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
一天早晨，毛主席正在看地图，忽然抬起头，问警卫员：“昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在怎么没动静了呢？”
警卫员说：“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量后，他请乡亲们到别处碾去了。”
读一读，注意场景和细节描写，体会蕴含的感情。
毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众的生活。这样吧，交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。”“是！”警卫员拔腿就走。
“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。警卫员回头一笑：“知道了，请主席放心。”他走出小院不久，花椒树下的碾子又吱吱扭扭地转了起来。
警卫员刚回到院里，毛主席又叫住他，说：“任务完成得不错。还有一件事等着你办。把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候泡一桶茶水，你负责送给碾米的乡亲们。”
几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！
狂热的掌声，送走了一间牢房的节目，又迎来了另一间牢房的表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。
狱中联欢
楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始！”只见铁门哗啦一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来，博得同志们齐声喝彩。接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、二层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。
马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。他们同住在伦敦时，每天下午，恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个小时，各抒已见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。天气晴朗的日子，他们就一起到郊外散步。后来他们住在两个地方，就经常通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。
他们时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯的时候，还没精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。马克思逝世的时候，他的伟大著作《资本论》还没最后完成。恩格斯毅然放下自己的研究工作，竭尽全力从事《资本论》最后两卷的出版工作。
伟大的友谊
想一想，从哪里可以看出“马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的”。
1.给句子填上合适的关联词语。
七、当堂检测
（1）这火光（?
???）微弱，（??
??）
对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。?
（2）他（???
?
）点烟，（?
???）借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。
但是
虽然
并没有
却
2.天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？
天安门前的灯光
幸福祥和的生活
有了郝副营长这些人的无私奉献，才有了现在美好的生活。
插图灯光
对美好生活的向往
战场上微弱的火光
为了美好的生活奉献出了生命
它们与课文题目的联系：灯光包含着作者对战友的敬重，灯光里有作者对郝副营长的怀念，也告诉我们要珍惜现在幸福祥和的生活。
1.学唱歌曲《春天的故事》《我的中国心》。
2.写一写。
革命先烈用生命在不同的地方，用不同的方式让我们能在电灯下学习。此时此刻，你最想说些什么？以“灯光”为话题写一写，把你内心涌动的情感化为文字表现出来，可以是一首小诗，也可以是一段话……
八、布置作业
