(共22张PPT)
7 开国大典
部编版六年级上册教学课件
第二单元
第1课时
一、新课导入
同学们，你们知道吗？在1949年的10月1日，在北京，随着毛泽东主席在开国大典上，向全世界庄严地宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！我们中国就像歌中所唱，从此走向了繁荣富强！
助学资料
天安门广场，位于北京市中心，地处北京市东城区东长安街，北起天安门，南至正阳门，东起中国国家博物馆，西至人民大会堂，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会，是世界上最大的城市广场。
天安门广场
天安门广场
二、课文朗读
认真听范读，画出自己不理解的词语，画出自己喜欢的句子和同学们分享。
我
写
会
栏
汇
爆
宣
盏
阅
制
坦
距
隆
射
三、学习生字
政
宾
府
栏
拦
“木”不要写成“扌”
组词：
木栏 栏杆
组词：
拦住 拦截
词
理
语
解
开国大典：
典礼：
城防部队：
郑重举行的仪式。
创建国家的重大典礼。
守卫城市的军队。
观礼台：
被邀请参观典礼的看台。
就位：
迎风招展：
本课指的是红旗迎着风翻动。
到自己应到的位置上。
大约早晨四五点钟。
五更天：
排山倒海：
把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。
瞻仰：
恭敬地看。
多
字
音
奔
bēn（奔跑）
bèn (直奔）
多
字
音
更
ɡēnɡ（三更半夜）
ɡènɡ (更加）
多
字
音
乘
chénɡ（乘法）
shènɡ (千乘之国）
多
字
音
率
shuài（率领）
lǜ (效率）
近
词
义
挺立——
耸立
汇集——
宣布——
肃静——
汇聚
宣告
安静
诞生——
成立
庄严——
庄重
飘拂——
飘扬
率领——
带领
汇集——
分散
庄严——
轻浮
整整齐齐——
歪歪扭扭
反
词
义
四、整体感知
课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的？
本文是按照事情发展的顺序叙述的。
讨论课文讲了几部分内容？
课文先讲典礼开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。
1.给红体字选出正确的读音。
五、当堂检测
灯盏（zǎn zhǎn）汇（huì hùn）集
爆（bù bào）发 距（ jù jǜ）离
阅（yuè yè）兵 坦（dǎn tǎn）克
√
√
√
√
√
√
政（ ） 盏（ ） 栏（ ）
证（ ） 栈（ ） 拦（ ）
隆（ ） 坦（ ） 汇（ ）
缝（ ） 但（ ） 距（ ）
2.形近字组词。
证明
政委
灯盏
客栈
拦住
石栏
隆重
裂缝
坦白
但是
汇集
距离
1.正确、流利地朗读课文，体会中华人民共和国成立时人们自豪、激动的心情。
2.观看开国大典的影视作品。
六、布置作业(共40张PPT)
7 开国大典
部编版六年级上册教学课件
第二单元
第2课时
一、复习导入
1949年10月1日这一天，在中国共产党的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚主义三座大山，全国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。我们一起走进《开国大典》，来感受一下当时的盛况。
二、品读课文
默读课文第1自然段，思考：文章开头交代了哪些内容？从哪些地方可以看出是“大典”？
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
举行的时间、地点
举行大典的时间。
举行大典的地点。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
参加人员
“三十万人”体现了这是一场“大典”。
参加开国大典的人员。
默读课文第2～4自然段，思考：作者是怎样介绍会场的？
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
会场的布置
会场的位置。
作者以“丁字形”为立足点介绍会场的布置，条理清晰。
主席台的布置
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
主席台的位置。
具体介绍了主席台的布置。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
群众队伍
群众入场的方向。
群众入场的时间。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
工人队伍不顾路途遥远。
农民队伍摸黑步行而来。
群众队伍提前到达。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
运用比喻，生动形象地写出了参加开国大典的人数之多，也写出了场面的浩大与壮观。
自由朗读课文第5～10自然段，思考：课文是怎样描写开国大典的过程的？
典礼开始
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
广大人民群众热烈欢迎毛泽东主席。
典礼开始的时间。
突出掌声的热烈。
毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
毛泽东宣布政府成立
毛主席庄严宣布中华人民共和国成立。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
运用反复的手法，表达了全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
是指在开国大典上，毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了!”
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升国旗
徐徐升起的五星红旗代表中国人民站起来了。
人民群众怀着无比激动、兴奋、喜悦的情感瞻仰这鲜红的五星红旗。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
鸣礼炮
礼炮声中，群情振奋。
他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
宣读公告
参加典礼的中外观众一致拥护毛泽东主席。
自由读课文第11～13自然段，思考：作者是怎样写阅兵式这个场面的？
受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
体现了开国大典的神圣庄严。
代表了中国人民解放军的革命精神和战斗作风。
我国军事实力强大。
各种军队参加阅兵，阵容强大。
我国军队训练有素。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。
接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。
多么令人骄傲的军事实力！
战车师、骑兵师、马连和空军队伍的到来，给强大的阵容更增添了风采。
我国军队训练有素！
毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
毛主席和群众看到祖国的实力强大，内心很激动。
按顺序描写
作者是按什么顺序描写阅兵的场面的？
课文是按照“海军——步兵——炮兵——战车——骑兵——空军”的顺序来写阅兵式的，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景，又从受阅部队的人员数量、制服颜色、武器种类、方阵阵容等各个细节去展现各个方阵的风采；既从正面描写阅兵仪式，又从侧面描写观众振奋的热烈场面。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
表达了游行群众对人民子弟兵的热爱和信赖之情。
人们无比欢喜激动
默读课文第14自然段，思考：作者是如何描写群众游行的情景的？
场面动人
天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。
作者抓住天上和地上两个方面的景色来描绘这动人的情景。
群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
通过群众的高呼和毛主席的高呼体现了人们激动的心情——新中国终于成立了。
默读课文第15自然段，思考：游行的群众为什么迟迟不肯离开会场？
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
游行结束了
游行的群众沉浸在新中国诞生的喜悦中，不愿离去。
“两股红流”分头流向北京城，预示着整个北京城将迎来无限光明的未来。
作者描写节日夜晚北京城的景象，作用是什么？
衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主的无比幸福的心情。
三、结构梳理
典礼开始
典大国开
奏国歌
升国旗
放礼炮
宣读公告
阅兵式
群众游行
热爱 激动 自豪
四、拓展延伸
赞美祖国的语句
1.中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥！
2.大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。
3.古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中永恒的情结。苦，为了您！甜，为了您；生，为了您；死，为了您！您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐！
五、当堂检测
1.选择恰当的读音填空。
gèng gēng
五更（ ） 更（ ）高
diào tiáo
语调（ ） 调（ ）整
gēng
gèng
diào
tiáo
2.读句子，注意加粗的词语，说说你从中体会到了什么？
（1） 在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
从“挺立”一词，可体会到中国人民站起来了，翻身做了国家主人的骄傲、自豪的思想感情。
从“欢呼、欢跃”二词，可体会到全中国人民听到新中国的成立这一个特大喜讯时而无比激动、无比自豪的思想感情。
（2）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
六、布置作业
1.想想课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
2.文中字里行间传达出热烈、庄严的气氛。从课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。
