五年级下册数学课件4.1 体积沪教版（共23张PPT）

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就
喝着水了。
喝着水
喝着水
《乌鸦喝水》的故事中
为什么把石头扔进瓶子里，水面就会上升呢？
石头占了水的空间。
操作观察（一）
(1) 装豆子
(2)吹气球
物体所占空间
请你举例子说一说
生活中还有什么东西也会占空间？
大象和老鼠谁占的空间大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
体积
大象所占空间的大小就叫做大象的体积。
你还能说一说生活中的体积例子吗？
铅笔所占空间的大小就叫做铅笔的（ ）
体积
观察比较下面两个物体，哪一个体积大？
1、
（? ）占的空间大，（? ）占的空间小，
所以（? ）的体积大。
观察比较下面两个物体，哪一个体积大？
2、
（? ）占的空间大，（? ）占的空间小，
所以（? ）的体积大。
两根小棒体积一样大吗？
3、
4、请拿出你们的数学书和练习册，它们的体积一样大吗？
操作观察（二）
活动要求：两人一组，把一次性杯子里的水倒进小碗中，请你比较水的体积有没有发生变化？

体积有变化吗？
在不计损耗的情况下，水的体积没有发生变化。
操作观察（三）
游戏：每人面前都有一块橡皮泥。
两人一组，请你先观察这两块橡皮泥的体积一样大吗？
再捏成自己喜欢的形状。限时1分钟。
边捏边思考：在不计算损耗下，橡皮泥在搓、捏、压的过程中，什么发生了变化？
现在这两块橡皮泥的体积还相等吗？
思考：钢铁厂对一长方体的铁块高温锻造成为一个正方体的铁块，在不计算损耗、温度相同的情况下，这个铁块的体积变了吗？
一、在不计损耗的前提下，体积有没有发生变化？
巩固练习
1、把一个苹果切成两半
2、一块蛋糕被吃掉一大口
一、在不计损耗的前提下，体积有没有发生变化？
巩固练习
3、一个人慢慢长大
4、300ml 的牛奶全部倒入杯子中。
一、在不计损耗的前提下，体积有没有发生变化？
巩固练习
5、三块积木叠放在一起，然后将它们分散放。
6、同样7个硬币叠放在一起，然后斜放。
二、动手操作。
用6个大小相同的小正方体，分别按下面的要求搭一搭。
（2）搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另一个体积的2倍。
（1）搭出两个物体，使它们体积相同。
巩固练习
生活中的体积
在2011年的世界水日，我们全上海的学生收集饮料瓶创造了一项环保吉尼斯纪录。这么多的空塑料瓶怎么存放才能方便运输呢？（将学生收集的空瓶子放入准备的箱子中，放不下怎么办？
小结：塑料瓶压扁和我们之前所研究的原理是不一样的。我们生活中微量的损耗是忽略不计的，但是现在瓶内大量的空气被排出，是大量的损耗，所以这时候瓶子的体积减少了。
空塑料瓶压扁后，体积有没有变化，为什么？
请你计一个小实验，说明实验过程中物体的形状变了，但它的体积没有变。例如。将水从碗中倒入瓶中后，水的高度变了，水的体积却没有改变。
作业设计