五年级下册数学课件-4.1 体积沪教版(共21张PPT)

(共19张PPT)
乌 鸦 喝 水
（ ）所占空间的大小叫做（ ）的体积。
真大呀！
上图中 ( ) 的体积大
( ) 的体积小
大象
老鼠
上图中，（ ）的体积大，
（ ）的体积小。
西瓜
橙子
一样长的两根木棍，（ ）的体积大。
粗
活动一：将烧杯里的水倒入烧壶中，水的体积变化了吗
烧杯（ml) 烧壶（ml) 体积变化情况
我发现：
烧杯里的水倒入烧壶中，水的（ ）变了，
水的 ( )不变。
高度
体积
在不计损耗的情况下
活动二：将相同的一块橡皮泥捏成四种造型。每个造型用完整块橡皮泥。
我发现：
同一块橡皮泥,（ ）变了,橡皮泥的
（ ）不变。
形状
体积
思考：橡皮泥的体积变了吗？
在不计损耗的情况下
和 面
打手镯
挤压
铸造
锻打
活动三：把一个苹果切成几块，这个
苹果的总体积变化了吗？
我发现：苹果的（ ）变了，
苹果的（ ）不变。
形状
体积
口答：在不计损耗的前提下，以下几种情况，物体的总体积变化吗？
1、把一块年糕切成几块
3、三块积木叠放在一起，然后把它们分散放
2、一块蛋糕被吃掉一大口
4、一个人慢慢长大
5、同样7个硬币叠放在一起，然后斜放
变
不 变
1、把一块年糕切成几块
3、三块积木叠放在一起，然后把它们分散放
5、同样7个硬币叠放在一起，然后斜放
在不计损耗的情况下，物体形状变了，体积不变。
2、一块蛋糕被吃掉一大口
4、一个人慢慢长大
蛋糕吃掉一大口，蛋糕所占空间变小了，蛋糕体积变小了。
慢慢长大，人的身高增长了，体重变重了，人所占空间慢慢变大，人的体积也变大。
观察比较：有两个长方体，部分被遮住了，
根据看到的这个面，你能判断它们的体积
大小情况吗？
答：不能判断它们的体积大小情况。
因为有可能体积大小相等，有可能体积
大小不等。
今天你学到了什么？
什么是体积？
比较体积的大小
体积的守恒性
1
2
3
评价：
我知道体积的概念和意义。
我能判断体积的大小和变化情况。
我能认真倾听和思考，用语言表达体积变化情况。
我能积极参与探索活动，并能和同学 交流
表达想法。
（同桌评）
在今天的学习活动中，我一共得到了（ ）个 。
表示满意
表示一般
表示须努力
灯泡的体积
爱迪生在普林斯顿大学的时候，有一个叫阿普拉的人，他毕业于普林斯顿数学系，并且在德国留学过，因此他看不起爱迪生，经常在爱迪生面前炫耀自己。
　　有一天，爱迪生为了教训一下傲慢的阿普拉，把一只灯泡拿给阿普拉，请他算算灯泡的体积是多少。
……
谦虚使人进步
骄傲使人落后