Unit 3 We should obey the rules Lesson 17 表格式教案

年级
五
班级
人数
时间
执教人
学科
英语
课题
Unit
3
Lesson
17
教学课时
1
一、教学目标
1、知识与技能：（1）能听、说、认读词语：keep
off
the
grass,
take
good
care
of
young
children,
cross
the
street,
wait
for
the
green
light,
pick
the
flowers,
spit
on
the
ground,
litter.（2）能在情景中理解并运用句型You
must...，You
mustn’t...。
2、过程与方法：通过引导学生分几个步骤进行观察，先观察画面反映的地点和事物，再观察画面中的人物在干什么，熟悉社会生活中的各种规则，并能够自觉遵守各种规章制度，自觉帮助他人，努力使自己成为一个有良好社会公德的小公民。
3、情感态度价值观：培养学生良好的课堂倾听习惯以及遵守社会规则的意识，提高学生的道德素养。
二、教学重难点
1、重点：掌握三会词语及句子You
must...
2、难点：掌握词语cross
the
street,
take
good
care
of
young
children,
spit
on
the
ground的正确读音，并能恰当使用句型You
must…,
You
mustn’t...　
三、教学方法
激发兴趣、情景表演、观察、讨论、引导
四、教学准备
课件，句子卡片，道具（花、草、垃圾纸团），若干公共标志的卡片
五、课型　
新授课
教
学
过
程
与
方
法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step
1
Warming－up／Revision
Step
2
Presentation
Step
3
Practice
1、Greeting.
2、Listen
and
do:
Listen
to
the
teacher
carefully./
Hand
in
your
homework
on
time./Be
quiet!
/Go
to
bed
early./Do
housework.复习之前学过的班规和家规。
3、师生一起看一些不良行为的图片,一边看，一边讨论。
T:What
do
you
think
of
them?
Can
we
do
it?
Yes,
you
mustn’t
do
these
bad
things.(在此强调单词mustn’t的读音)
4、教师展示图片，让学生观察图片中的各种行为是否符合社会行为规范。教师提出问题让学生思考：What
is
he
/
she
doing?
Is
he
/
she
right
or
wrong?
If
you
see
him
/
her,
what
will
you
do?
5、运用图片引出规则后，然后进行教学。每引出一个规则，用should/
shouldn’t和must/mustn’t来对图片进行讲解。
6、学生分组讨论图片情景，对其中人物的行为进行辨别。让每组选出一两个学生发言，其他学生提供帮助。
7、当学生回答If
you
see
him
/
her,
what
will
you
do?
这个问题时，说You
should
....
You
shouldn't
...
的时候，教师首先肯定学生的回答，重复一遍，接着用must和mustn't再说一遍。反复几次，让学生理解：must和should的意思接近，mustn't和shouldn't的意思接近。
8、然后教师用should和shouldn't说出本课的几个核心句子，让学生用must和mustn't再说一遍。
9、播放本课录音，让学生指着图片听录音。
10、再放录音让学生跟着录音边指图边读。在必要的时候，教师可以对部分词语的意思简单解释一下。
11、教师指图片中的人物，让学生用He
/
She
must
....
He
/
She
mustn't
....
抢答。
12、教师模拟本课中的某些行为，让学生用You
must
....
You
mustn't
....
抢答。
3）进行守法小市民的选举活动和优秀社区的评选活动。将全班学生分组，每组代表一个社区，组内成员即社区的居民，大家一起讨论如何营造一个优秀的社区。
S1:
We
must
obey
the
rules．
S2:
We
must
wait
for
the
green
light
when
we
cross
the
road．
S3:
We
must
keep
off
the
grass．
S4:
We
mustn't
spit
on
the
ground．
S5:
We
mustn't
pick
the
flowers．
　...
本课学习了用must和mustn't表示告诫的用法,希望同学们课后多练习。
Ss:Greeting.
学生根据学习要求，复习之前学过的班规和家规。
Ss:No.
学生观察图片中的各种行为是否符合社会行为规范，然后思考问题。
学生分校组讨论图片中情景。每一组选出一两个学生发言，其他学生提供帮助。
学生用must和mustn't练习本课中的核心句子。
学生指着图片听录音。
学生练习跟读、模仿。
学生根据图片内容，用He
/
She
must
....
He
/
She
mustn't
....
做抢答练习。
各小组在讨论的基础上，分别汇报，然后互相评价。
通过游戏的方式复习学过的单词。在游戏的氛围中，引导学生进一步熟悉学过的内容，从而提高速度，达到更加熟练的目的。
教师在引导学生学习单词短语之前，应尽可能的唤起学生已有的生活体验，使学生的英语学习能和自己的生活联系起来，不至于觉得太枯燥。
教师给学生一定的时间，允许学生针对画面向老师或同学提问。再进一步巩固所学单词短语的同时，关注学有所长的学生的更高的需求，在教师能力所及的情况下给予适当的帮助，为他们的自我发展提供支持。
教师应对学生进行公民道德的教育，树立正确的公德意识。比如告诉孩子不要随意采摘花朵、践踏草坪，不要随意吐痰，等等。
作业设计
1、抄写本课四会单词各三遍；
2、每人制作一个文明行为标志牌。
板书设计
Unit
3
We
should
obey
the
rules.
Lesson
17
You
must:
You
mustn’t:
keep
off
the
grass
litter
wait
for
the
green
light
spit
on
the
ground
take
good
care
of
the
young
children
pick
the
flowers
教学反思
(
1
)