Unit4 There are seven days in a week.（Lesson 21）教案

Unit
4
Lesson
21教学设计
教学目标
帮助学生认读Thursday掌握四会单词Tuesday＼Wednesday理解运用How?many
classes?do?you?have?以及I?have…on…句型。
引导学生积极参与游戏、歌曲、对话、表演等活动，启迪学生思维，使他们成为学习的主体。
以情感培育人，以兴趣吸引人，培养学生有礼貌、团结协作、友好竞争的精神，使他们乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
学情分析
?学生们已基本掌握了英语的学习方法，能够做到课前预习，课后复习，能很好的运用录音机或复读机帮助自己学好英语。具备了一定的口语表达能力，尤其是二班的学生口语表达能力要稍强一些。单词书写学生们做的也很好，能做到会拼读、书写规范。但在阅读能力上，个别同学还有所欠缺，不能正确区分相近句和相似单词，对短文不能做到完全理解。
重点难点
掌握四会单词Tuesday＼Wednesday。
Drills:
How
many
classes
do
you
have?
Three.
I
have
Chinese
on
Tuesday,
Wednesday
and
Friday.
能在真实的情景中运用I?have…on…句形进行表达的能力
教学活动
一、【讲授】warm-up
多媒体播放20课的歌曲：Days?of?the?week.师生伴随着音乐齐唱该歌曲。
二、【导入】Revision
1)教师出示单词卡片，卡片只露出day部分，让学生根据给出的半个单词猜该单词是星期几。
2)教师快速闪现单词卡片，让学生根据看到的单词回答教师的问题：What?day?is?the?next?day??
三、【讲授】presentation
1)
出示一些水果，教师说：Look
at
these
fruits.
They
are
delicious.
I
like
the
banana
best.
It’s
my
favorite
fruit.
Do
you
like
the
banana?
引导学生回答：
Yes,
I
do.
It’s
my
favorite
fruit.然后学生成对练习该对话。为下边作铺垫。
2)
出示一本英语书，教师说：Look?at?my?new?English?book.
What?a?nice?book!
Do?you?like?English?引导学生回答It?is?my?favorite?subject.
3)
出示许多课的书，让学生根据所给的内容运用It?is?my?favorite?subject.进行对话练习。
(4)课件出示一个课程表，课程表中只包括英语学科，教师问When?do?you?have?English?classes?
自答：We
have
English
classes
on
Tuesday
and
Wednesday.
引出并讲解Tuesday＼Wednesday.与此同时讲解并练习We?have?English?on…句型。然后让学生以问答的形式练习本课的重点句型We?have…on…
(5)出示一个满课程表，让学生运用本课的句型It?is?my?favorite?subject.及How?many?classes?do?you?have???I?have…on…句型进行拓展练习。
（6）出示本课的对话，学生边看动画边进一步巩固本课所学内容。并进行跟读模仿练习。
四、?【练习】practice
1）设计听教师口令快速触摸单词卡片的游戏。即：将全班同学分成A组和B组，分别从两组中挑选数名同学来进行该游戏，获胜组及同学分别给予奖励。
2）让学生扮演小记者去采访一下自己的同学和朋友，他们都喜欢吃什么?什么时候吃?同时教育学生吃出健康，使身体更加强壮。
3）多媒体播放本课第三部分的Chant，让学生在感知的基础上再齐唱该韵句。
?五、【作业】作业
必做：抄写四会单词Tuesday和Wednesday各一行，背诵课文21课，预习课文22课。
选做：Make
a
timetable
that
the
students
like
and
then
talk
about
it
in
English.