四年级下册数学课件 平行四边形的认识 西师大版（19页PPT）

(共19张PPT)
四年级下册第六单元
平行四边形的认识
第1课时
【教学目标】
1．联系生活实际和观察操作等活动，认识平行四边形及其特征。
2．经历自主探索平行四边形特征的过程，培养学生动手操作、合作交流的能力，进一步发展空间观念。
3．在观察、操作、交流等数学活动中进一步体会几何图形的学习方法，积累认识图形的学习经验，感受数学思考的条理性。
4．应用平行四边形的特征解决简单实际问题，体会平面图形的学习价值，提高学习兴趣。
平行四边形特性的应用
课堂引入
屏幕上的平行四边形和黑板上摆的平行四边形一样吗？哪里不一样？
前面认识图形时，同学们已经有了一些学习图形的经验，如果老师让你们自己去寻找平行四边形的特征，你准备从哪些方面去研究？通过哪些方法去找？
学习几何图形，就要抓住图形的关键部分，用眼看一看，动手做一做，用脑想一想，才能发现它们的特征。
对平行四边形的特征猜想。
经验迁移
学法指导,
小组合作，自主验证
请拿出你们准备的题单，四人小组合作，用前面学习图形的方法，去验证猜想出的平行四边形的特征，可以在图片上适当标注，然后结合数据在小组内说说你的验证方法。
长边
长边
短边
短边
边
∠1
∠2
∠3
∠4
角
∠①12222
课堂探索
边4条
课堂探索
对边分别平行
6cm
6cm
课堂探索
4.7cm
4.7cm
6cm
6cm
且相等
对边分别平行
边4条
课堂探索
且相等
对边分别平行
边4条
56°
4.7cm
4.7cm
6cm
6cm
124°
124°
56°
角4个
相对角相等
两组对边分别平行的四边形，就是平行四边形。
课堂探索
平行四边形不稳定，很容易变形。
三角形具有稳定性，不容易变形。
６
平行四边形“容易变形”的特性在生活中也有很大的用处
挑战一
在钉板上围成一个平行四边形，并
说说你是怎样围成的？
挑战二
说出下图中你认识的图形名称。
平行四边形
正方形
挑战三
在下面的（
）里填适当的数。
2cm
1cm
(
)cm
(
)cm
2cm
1cm
(
)cm
(
)cm
2
1
1
2
平行四边形的周长是132cm，一边的长为16cm，另外三边的长分别是多少cm？
16cm
(
)
(
)
(
)
?
?
?
16cm
50cm
50cm
16+16=32cm
132－32=100cm
100÷2=50cm
今天我们和哪个图形交了朋友？你知道了它的哪些特征？你是用哪些方法知道的？
课堂总结
老师寄语
同学们，这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。