赣美版 五年级上册美术 第9课 小书签 教案（表格式）

《 小书签 》教案
教学目标
知识
让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签，并通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力。
1、了解书签的历史、作用、文化背景以及与生活的联系。
2、通过折剪、拼贴、绘画等多种形式动手制作一张精美的小书签。
3、培养学生的动手制作能力和创新设计能力，养成热爱读书的好习惯。
教学重点
通过了解和欣赏，尝试用各种材料大胆、自由地制作书签。?????
教学难点
作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。?
教学准备
???教具：课件、剪刀、细彩绳、固体胶以及自选可以用来制作的材料等?
??????学具：铅笔、细绳、绘画工具材料自选。
教学过程
教学环节
教学内容
时间
游戏导入
二、讲授新课
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三、教师示范?
学生练习
作品评议
拓展??
师：1、同学们，小朋友，我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样？谁想上来和我比一比？我来报页码，谁最先翻到哪一页谁就赢了，可以吗？从而引出是小书签帮的忙。
板书课题——小书签?
1、书签，它是读书人的好朋友。?
?
2、书签源于春秋战国时期，当时称牙黎，就是象牙制成的牙签，非常昂贵，只有那些有钱人才用的起。后来卷轴书改成折装，牙签变薄了，用骨片或纸板制成，于是原本插在卷轴内的牙签变成了夹在书内的书签。?
3、随着社会的进步，科技的发展，书签的样子和所用的材料都发生了很大的变化。大家看看，都有哪些什么材料啊?有什么图案。?（出示图片：从材料、造型、图案上欣赏分析）?金属的，木头的，塑料的，编织的，树叶的，纸制的??随音乐书签欣赏（课件出示）：欢迎光临——书签展时装秀：（叶脉书签、压花书签……）
4、在这么多的材料里，纸制的书签是生活中最长见，最实用的。?
5、书签上的图案也多种多样！有我们喜欢的小动物、植物、小朋友、美丽的风景、我们喜欢的一段话或一首诗等等，让我们都看花了眼。
6、书签的形状也有很多种，有长方形的，不规则形的，小动物形状啊等等。
有没有同学知道它们是怎么制作出来的啊？（讨论）
?2、你们说的都不错，都很有道理。那么，有没有同学想要上来给大家示范一下呢？????????
通过裁，画，穿
3、是不是很简单啊，如果可以自己动手制作一张精美的书签，送给自己的好朋友，他们一定会非常喜欢。以后你的好朋友在看书的时候看见这个书签就会想起你，多好啊。
期
1、你们想不想也为你的好朋友做一个书签？?
（1）如果让你来做，你准备做一个什么样的书签呢？（同学们之间互相讨论、交流）?
（2）同学们说得真棒！那我们就开始吧，看哪位同学做的样式精美、创意独特。
学生可以将完成好的书签，贴在展板上进行展示。
请同学上来给他们自己做的书签进行一个简单的介绍，老师在对此进行点评。
同学们，今天我们制作了这么多美丽的书签，课后想一想，还可以用什么方法来制作书签呢？?
小小的书签是爱读书之人放在书籍内的小型美术工艺品，谁最爱学习，它就与谁最亲密。你们想不想身边的人都成为爱读书的人啊？那么，把你们刚才做的书签送给你的爸爸、妈妈、同学或者是老师。别忘了你赠送的时候说一句赠言哦！?
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板书设计
小书签?
作业:制作有创意的小书签
展示台